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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王大中
编者按］１９９７年下半年以来，一场关于清华大学２１世纪发展方向的教育思想大讨论在全校师生中展开。讨论中深入学习了邓小平教育思想，贯彻党的十五大精神，紧密结合教育教学改革的实践，解放思想，实事求是，总结过去，展望未来，先后就我校“人才培养目标”、“人才...
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
高淑芳 钱军
在知识经济时代,教育将成为知识经济的核心,学习将成为个人或组织发展的有效手段。重视学习、重视教育、重视创新,是知识经济时代的重要特征。面对21世纪知识经济的挑战,中国跨世纪的一代青年学生将面临着自然与社会、思想与观念知识与能力诸多方面的挑战。他们必须在自身素质方面有根本的变化和提高,才能在未来的经济和科技竞争中
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹小先 郭传杰 江崇廓 刘乃泉
高等教育观念的代谢和更新,是人类对教育规律认识深化的结果。伴随着教育观念的更新,则是教育改革的深化,教育工作的大发展。因此,观念的力量对高等教育发展所产生的影响,就越来越受到人们的重视。高等学校贯彻
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王春雨 湛邰
教育观念直接影响教育的更新效果,按照教育新模式,以核心思想指导建设为标准,加强综合业务水平的建设,制定专业化的教学理论,完善实践操作统一模式,以便有效地施教操作,注重质量的管控,实施多模式、多开放形式的分析,可以从中获取必要的开放办学处理实施方案。此外,要重视业余学习时间和短期的教育进修操作,以青年教师为重点,重视教师培训的管理。在课程设置培训操作过程中,需要加强培训模式的拓展,以有效地改革模式,不断拓展,不断提升,积极探索获取继续教育的标准、思想。
关键词：
教育观念 教师发展 继续教育 新模式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
袁德宁
清华大学经过 90年的办学实践 ,已形成了一套有特色的教育观念和办学思想。在新的世纪 ,清华大学通过对传统的继承和发扬 ,以建设世界一流大学为奋斗目标 ,创造性地提出了“综合性、研究型、开放式”的办学模式 ,并将之落实在人才培养、学科设置和课程结构改革的具体实践中。
关键词：
清华大学 世界一流大学 教育教学思想
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
张继平
引语 :我国高等教育在世纪之交经历了大规模的扩招 ,大量高校毕业生进入劳动力市场 ,引发了社会对高等教育发展的广泛关注。我国的劳动力市场究竟需要什么样的大学生 ?未来高校毕业生就业状况会有哪些变化 ?高等教育应该如何面对毕业生就业的压力 ?……这一系列问题既不是纯粹的教育问题 ,也不是纯粹的经济问题。毕业生就业和高等教育发展密切相关。组织本次笔谈之初衷在于试图打破某一专业研究的思维定势 ,深化对高校毕业生就业和高等教育发展的认识 ,因此特邀学科背景不同、学术个性卓尔不群的学者阐述他们对毕业生就业问题的观点和对高等教育发展的关怀。
[期刊] 教育研究
[作者]
王小棉
在教育改革实践中 ,教师教育观念转变存在一些困难 ,其原因之一是具有基础地位与强势作用的教师隐性教育观念造成的认知与行为监控的盲点。更新教师隐性教育观念 ,需要教师把自己的言行作为研究对象 ,提高自我觉察的敏感性 ,并用语言表达使内隐的教育观念清晰化 ,进而对其进行梳理和更新。
关键词：
教师 缄默知识 内隐学习 教育观念转变
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
郝悟群
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,使受教育者将坚持学习科学文化与加强思想修养统一起来。要做到这一点,必须转变教育观念,彻底改变长期以来实行的以考试为中心的应试教育做法,改革人才培养模式,改革考试制度。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田润华
进行教育创新,更新教育观念是先导。要适应时代要求,树立起注重全面发展、自主发展和个性化发展的高等教育观。在新的教育观念指导下,高等教育要努力培养出高层次、高素质、国际性、创造性、多样化的人才,高校教师要努力成为能动口、会动手、能力强、水平高的引路人和研究型、反思型、创新型的教育行家。
关键词：
教育 观念 创新
[期刊] 高等教育研究
[作者]
喻岳青
我们需要转变哪些教育思想和教育观念喻岳青一、关于教育思想和教育观念的范畴问题１．什么是“思想”和“观念”“思想”和“观念”没有本质区别，都指人对客观世界的理性认识，是客观事物（存在）在人的头脑中的反映。通常把“思想”和“观念”作为等同的概念。在一般...
[期刊] 教育与经济
[作者]
于清涟
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张晓健
转变教育思想和观念推进环境工程系的教学改革张晓健如何适应我国社会经济和环境保护事业的飞速发展，适应经济体制和经济增长方式的两个根本转变，培养适应２１世纪需要的环境工程高级人才，是环境工程教学改革的根本任务。许多教学改革都涉及到教育思想和观念的问题，...
[期刊] 教育科学
[作者]
高潇怡 庞丽娟
教师教育观念是教师素质的核心 ,科学、客观地认识教师教育观念的作用有着非常重要的意义。本文从分析目前关于教师教育观念作用的已有观点入手 ,阐述了理解教师教育观念之作用应明确的几个重要问题 ,并在此基础上深入剖析了教师教育观念的作用。
关键词：
教育观念 观念系统 倡导的观念 内隐观念
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张杨生
田径是高校体育课程中最常见的项目,所需器械少,无过多限制,实际教学则要讲究训练策略。王向宏的《体能训练理论与方法》一书2010年由北京航空航天大学出版,系统阐述体能训练及其原则、内容、方法、不同竞技项目的体能训练、体能训练的医务监督,具有较强的学科知识性,因此被选作体育学院运动训练专业的参考书。
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