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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郭大勇 宣华 胡和平
本文通过对传统的实验教学管理模式的分析,提出改革实验教学的管理模式、推进向研究型教模式转型的教育理念,构建了学生自主选择的、开放式的、网上的实验课排课与选课管理平台。实验课培养式采用开放型的教学管理,积极配合清华大学的教学改革,解决了实验教学管理中未能克服的瓶颈,推动了学生个性需求为主导的教学管理模式的实施,为培养创新性人才创造了有利条件。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴杰
加入WTO,将给我国高等职业教育带来机遇与挑战,也对高等职业教育人才培养提出了更高的要求。笔者认为,应加强对学生创新意识与创新能力、综合意识与综合能力、创业意识与创业能力、合作意识与合作能力的培养,才能从容应对加入WTO带来的挑战。
关键词：
人才 培养模式 WTO
[期刊] 高等农业教育
[作者]
毛培胜 张蕴薇 王赟文
随着草业科学理论与技术的发展,草业内涵更加丰富,涉及草地畜牧业、草坪业、草种业、草产品加工业等许多领域。而学徒式为主的研究生培养模式已经难以满足社会发展对高素质创新性人才的需要。因此,我国草学研究生的培养模式应向多种模式综合运用的方向转变,需要对研究生培养目标、研究生培养过程和研究生培养的评价等培养模式构成要素进行调整与革新。
关键词：
草学 研究生 培养模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王晓玲 范魁元
提高教育质量、注重内涵发展是我国当前和今后教育改革与发展的核心任务。其中,学生培养模式是影响教育质量提升的关键环节。但目前我国各级各类学校的学生培养模式尚存在一些突出问题,如培养目标定位不清、课程内容繁难偏旧、教师的教学方式和学生的学习方式相对落后、学生培养质量保障制度不健全等,离实现教育内涵发展的要求尚有较大差距。学生培养模式转变是一项系统工程,牵涉到多重利益主体,其中教师、学校和政府是影响学生培养模式转变的最重要的责任主体,因此,学生培养模式的转变必须从教师、学校和政府三个层面着手进行。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
柳志军
为有效提高本科生实验技能、着力培养创新型后备人才,提出并构建了基于稳定团队培养模式的实验教学方法。首先,分析了目前实验技能培养模式存在的问题,在此基础上,以中国矿业大学道路材料实验教学实践为例,全面阐述了稳定团队培养模式的基本特点、团队建设思路和方法、工作组织和运行机制,并且提出了欲最大化地发挥其作用还需要完善的工作。实践表明,稳定团队培养模式有利于学生本科阶段实验技能的"不断线"培养,为选拔并培养优秀研究型后备人才提供重要途径。
关键词：
稳定团队 本科实验教学 培养模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
岳永胜 孙冬 曹卫锋 陈晓雷
介绍郑州轻工业学院创新人才实验班教育改革,在组建大学生创新实践基地的基础上,研究了创新人才实验班的培养模式,制定了个性化的培养方案,同时探讨了实验班和创新实践基地的管理模式,通过采用学生为主、教师为辅的管理方式,以培养学生的创新意识和创新实践能力。实践结果表明,创新人才实验班是一种行之有效的人才培养模式。
关键词：
创新人才实验班 创新实践基地 培养模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
阴天榜 张建华 杨炳学
培养模式是近年来高等教育改革中频频使用而内涵又不够确定的一个概念。许多论者是从实践中总结并使用“培养模式”，理论上的探讨相对较少。在高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划中，培养模式改革是贯穿其中的一项重要内容，深化对其研究十分必要。本文结合...
[期刊] 教育研究
[作者]
田爱丽
当前，我国经济社会发展需要培养出＂数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才＂，对传统的教学模式提出了挑战。借助现代信息技术的便利，实施＂慕课学习＋翻转课堂＂的教学模式和＂慕课学习＋专家指导＂的教学模式，有利于知识的应用、分析、评价和创造。从传统的＂课内教师讲、学生听＂为主的教学评价模式，逐步转向同时重视＂传统课教学模式＂和＂慕课学习＋翻转课堂的教学模式＂以及＂慕课学习＋专家指导的教学模式＂，有助于促进拔尖创新人才的培养。实施＂慕课学习＋翻转课堂＂需要完善相应的信息技术环境，提供有效的在线学习保障，给予有针对性的个性化指导，尝试弹性教学管理与多样化的评价制度。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘兵
第二课堂是课堂教学活动的继续和延伸,为课堂教学提供了广阔的智力背景,更多体现学生自我,重视学生在各类课外活动中灵活运用知识,有针对性的拓展课堂相关内容的深度和广度,帮助学生在独立实践中获得"学问以外、学问以上的智能",最终实现学生素质全面提升。
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊琴
随着信息技术的不断发展与革新，传统教学理念与教学模式备受冲击，特别对于高职教育而言，在人才培养过程中尤其需要教育模式的创新发展。作为一种新型的教学模式，微课正在逐渐被越来越多的教育者所关注，微课不仅符合终身学习的社会教育背景，同时更符合高职教育的创新需求，有利于激发学生的学习兴趣，强化学生的知识基础。通过深入探讨高职教育中以微课教学模式为主的创新发展，以期促进高职教育信息化深入发展，提高人才培养效率。
关键词：
高职教育 教育模式 创新 微课教学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟秉林 方芳
基于互联网的学习方式和课程联盟，为缓解破解高等教育热点难点注入了新思维。＂慕课＂教学模式不能完全取代大学教育，＂慕课＂课程联盟更不可能取代大学组织。加强规划和协调，将变革教育观念、创新体制机制与探索混合教学模式有机结合。随着高等教育大众化进程的推进，优质高等教育资源短缺矛盾凸显，并引发了教育质量、教育公平、学生就业、自主办学等一系列社会广泛关注的热点难点问题，我国高等教
[期刊] 财会通讯
[作者]
王慧
为了适应新时期职业教育的发展需要，职业技能竞赛成为提高教育教学质量的一项重要手段。本文结合会计技能竞赛和人才培养的现状分析，从人才培养目标、课程体系、实践教学、教学手段和评价方式等多方入手，实现＂课赛融合、以赛促教、以赛促学＂，推动高技能人才培养模式改革，提高人才培养质量和就业竞争力。
关键词：
高职 会计专业 课赛融合 人才培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
深圳职业技术学院与华为技术有限公司在共同培养ICT(信息通信技术)人才过程中,探索出"课证共生共长"模式。"共生"是指把行业企业的标准转化成职业院校课程教学标准,根据标准培养出的人才又服务于企业;"共长"是指密切跟踪企业标准变化,不断把企业新标准引入到课程教学中,按新标准落地培养的人才又反过来推动行业企业的发展。该模式实质是把在职工程师必须通过的认证和学校课程
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
唐金晶 严薇 廖琪 杨先勇 江书宇
针对目前创新人才培养过程中实验室安全与环保素养培养缺位的情况,探索了大学生实验室安全与环保素养培养模式。通过更新培养理念、明确培养目标、搭建学习平台、建立和健全培养机制、改革实验教学手段和方法,构建大学生实验室安全与环保的教育模式。实践表明,该教育模式符合人才培养规律和培养目标。
关键词：
安全教育 环境保护 教育模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
应义斌 傅霞萍
研究生培养模式直接影响研究生的教育质量,而研究生的教育质量则影响着一个国家的综合竞争力。结合浙江大学智能化生物产业装备创新团队的研究生培养实际情况,介绍了团队在转变研究生培养模式方面的认识与实践,具体阐述了团队在指导力量、培养方式、培养目标、培养机制等方面所采取的措施及培养成效。
关键词：
研究生教育 培养模式 学术团队
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