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[期刊] 全球教育展望
[作者]
吴华
实施"教育凭证制度"可以实现广泛的政策目标,但"教育凭证制度"的本质是改变公共教育资源的传统配置路径,通过引入基于学生平等受教育权利的非竞争性配置环节,使学校由原来从政府手中对公共教育资源进行直接竞争转变为通过吸引学生实现的间接竞争。由于改变了政府、学校和学生(家庭)之间的制衡机制,从而引发政府、学校行为方式的深刻变革,这也是教育凭证制度对中国教育制度创新最重要的贡献。
[期刊] 财政研究
[作者]
陈穗红 石英华 许安拓
公共教育是指以政府为主体的、无偿向社会成员提供的教育或教育资助。公共教育有多种形式,本文主要讨论以学校为组织形式的公共教育。公共教育的发展主要依赖于政府财政的教育支出,合理、有效配置公共教育资源是政府财政分配和管理的重要内容。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
茅于轼
"教育券"是一种试图通过改变教育资源配置路径以改善教育公平和效率的方案,它的基本假设是学生家长比政府教育官员更能辨别学校的好坏,但这是一个有争议的问题。防止因此出现加剧学校两极分化的副作用以及进行合理的设计并对其效果谨慎观察是一种明智的正度。
关键词：
教育券 教育公平 教育资源配置
[期刊] 教育与经济
[作者]
徐文
义务教育是一种公共品 ,具有效用的不可分割性、消费的非对抗性和消费的排他性 ,同时还具有效益实现的长时性和发展性等特点。义务教育的产权界定是国有产权 ,应该采用国有产权的资源配置方式 ,由国家通过强制性税收等财政手段来提供。义务教育本身的特殊性以及国有产权资源配置的局限性 ,使得我国义务教育资源配置还存在许多问题 ,解决这些问题的措施是明晰义务教育的产权 ,明确国家 (或政府 )的权利及责任 ;建立完善的“代理人监督代理人”机制 ;开征专门的教育税 ,免除学杂费 ;发放义务教育学习凭证
关键词：
义务教育 公共品 国有产权 资源配置
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郝天聪
改革开放以来,我国社会转型的加速进行,引发了政治、经济和文化等领域的深层变革。在社会转型的背景之下,职业教育资源配置方式也随之不断发生变迁。职业教育作为一种准公共产品,既需要政府发挥宏观调控的作用,也需要市场发挥微观调节的作用。在社会主义市场经济体制下,应该着力发挥市场在职业教育资源配置中的决定性作用,充分利用市场机制提高职业教育资源配置的效率和效益,使政府与市场各就其位。唯有如此,方能实现职业教育资源的优化配置。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何永刚 夏宇尘
公共教育资源配置中有违教育公平原则的行为必须消除,但这要结合教育发展趋势,从理念重塑、结构再造、人力资源、生源与财政资源的配置入手,形成公共教育资源配置的路径。这条路径对于保障广大弱势群体的教育权利,实现教育公平具有重要意义
关键词：
公共教育资源 路径选择
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李荟 陈龙根
社区教育是一种准公共产品,其资源的配置涉及到政府的主导作用,社区学院的具体实施,社区内企事业单位的支持和社区居民的参与。这四个主体相互作用,共同形成社区教育资源配置的主体系统。本文从公共选择理论的视角,对社区教育资源配置中各主体的利益诉求及实现机制进行探讨。
关键词：
公共选择理论 社区教育 资源配置
[期刊] 教育科学
[作者]
冯婉桢 吴建涛
基于２００３—２０１３年我国学前教育资源配置效率的表现，研究分析了政府与市场在学前教育资源配置中存在的角色错配问题，即政府在保障学前教育公平方面存在不足，在教育资源投入中未做到＂保基本＂，且未有效落实积极扶持民办幼儿园发展的政策。研究建议应再次调整政府与市场的角色，调整的核心是转变政府职能，明确政府角色为保障教育公平与做好教育管理，将学前教育公共资源配置应定位于＂保基本、广覆盖＂。同时，研究认为，混合所有制幼儿园可以作为未来政府与市场合作推动学前教育发展的主要形式。
关键词：
政府 市场 资源配置效率 学前教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
王柯 刘琳
跨界性、共享性、融合性是"无边界教育"理念的核心要义,其在高职教育资源配置中能够实现资源配置的开放性、多样性与均衡性,进而推进高职教育资源配置权力格局的重构。当前我国高职教育资源配置存在类型性、空间性、结构性、指向性失衡。要改变高职教育资源配置的失衡问题,就要按照"无边界教育"理念来厘清资源配置主体关系,消解资源配置的类型便捷;按照"大教育"发展观思维来推进资源配置过程的公平以及完善资源供给的激励与服务体系,进而实现资源配置效用的均衡化发展。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
王亚雄 王红悦 李洋波
教育资源配置效率比一般的教育产出更为重要。以经费、固定资产、人员、设备和图书作投入,以学生和科研为产出,用DEA方法以教育部部属高校2001年和2004年的数据为样本得到对应的效率值,这与我们常见的高校排名大不相同,值得深思。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
彭江
认为政府、市场、大学是我国大学研究生教育资源的三个基本配置主体,对这三大主体的功能划分、存在问题和变革方向进行了简要分析。
关键词：
研究生教育 资源配置 主体
[期刊] 统计与决策
[作者]
李艳
高考刚刚结束,有关吉林松原高考作弊成风、浙江省高校招生政策加分不公平等报道屡屡见于报端,高等教育公平问题再一次引起世人的极大关注,就其本源是高等教育资源的不均衡性使然。文章将从高等教育中存在的不公平、不和谐现象入手,对导致高等教育不公平的重要因素——财政资源的配置,从总量、结构、方法三个角度进行详尽地分析,在借鉴国外经验的基础上,提出了解决高等教育不公平现象的对策。
关键词：
高等教育 财政投入 资源 配置
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周大森
本文从阐释教育公平与效率的内涵入手,指出能否正确认识并恰当处理二者在高等教育资源配置中的地位和关系,已成为影响当今高等教育能否健康发展的关键,从三方面阐述了高等教育资源配置应该遵循的基本原则。
关键词：
高等教育 教育公平 资源配置
[期刊] 教育研究
[作者]
赖昀 薛肖飞 杨如安
面对学前教育普及化趋势,农村地区学前教育学校迎来巨大挑战,教师资源的配置是其中一个突出问题。基于陕西省X市农村学前教师资源现状的调研,发现学前教育教师数量缺口巨大且结构失调,教师质量参差不齐,相关主体对教师资源配置认识不足,导致学前教育教师资源配置质量不高,影响学前教育教学质量。加强学前教育教师资源的合理配置,应拓宽学前教育教师资源的补充渠道,采用多途径提高农村学前教育师资质量,增强相关主体对学前教育的正确认识,构建学前教育高效循环监督机制等。
关键词：
农村地区 教师资源配置 学前教育
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