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[期刊] 职教论坛
[作者]
常杉杉在《成人教育》2015年第2期中撰文,阐述了转化学习理论的基本内涵及些许外延,并提出了对成人高等教育的启示。作者主要从以下几个方面来阐述转化学习理论的基本内涵及些许外延:1.转化及转化学习的一般释义。一般意义上的"转化"表现为旧事物的灭亡和新事物的产生,在研究转化学习的背景下,"转
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马亚丽 王亚荣 孟鸿雁
转化学习理论起始于美国，指成人学习者对自身已有的意义观点或者学习行为进行转变的过程。成人学习者只有不断地对自身进行反思和批判，不断地改造自己的世界观、人生观以及价值观，才能不断地取得自身的发展和进步，才能适应现代社会发展的新趋势。转化学习理论对成人学习者的心理意义结构、学习的类型以及不健全的意义观进行了较为全面的解剖。这对于我国的成人远程教育具有重要的指导和借鉴意义。
关键词：
转化学习理论 成人远程教育 自主学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
付娆 谢敏
成人转化学习理论主要是指通过某种方式，对于个体原有的对事物理解框架的转变，进而建立起一种新型化的理解框架。它对于成人教育实践中如何提高成人的理解和学习能力具有很大的影响作用。通过文献综述和逻辑分析的方法，对成人转化学习形成来源、成人转化学习形成条件以及成人转化学习形成方法进行分析和阐述，对成人转化学习理论的实践启示进行分析和综合，以提高成人教育实践过程中的实效性。
关键词：
转化学习理论 成人教育 成人学习
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐君 邱雪梅
成人转化学习理论兴起于20世纪80、90年代,是当代美国重要的学习理论之一。该理论对于阐释成人学习的过程、指导成人教育教学实践活动具有重要作用。本文试对成人转化学习理论的内容及其发展进行梳理与评述,以期更好地指导成人终身学习和成人教育教学实践。
关键词：
成人转化学习理论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范朝霞
转化学习理论是在对建构主义理解并借鉴的基础上提出的新的理论体系,是基于情境学习环境分析视域下对成人教学系统化管理的理性思考。因此,在分析转化学习理论价值内涵的基础上,对成人远程教育发展提出了一定见解,以期对信息化高速发展背景下成人教育发展路径进行必要的梳理与探究,从而促进成人教育更加科学而健康地发展。
关键词：
转化学习 教学理论 远程教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程波
成人转化学习理论对现代世界成人教育的发展产生着重要影响,它提倡的许多思想观点不仅符合当代大学生学习价值观教育,而且还能引导其正确运用成人转化学习教育理论和正确处理好师生间的关系,引导大学生树立起批判性思维,从而营造出一种有力于转化学习的教学环境,对促进大学生身心健康的发展和顺利完成学业具有重要的意义。
关键词：
梅兹若 成人转化学习 大学生 价值观教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程波
成人转化学习理论对现代世界成人教育的发展产生着重要影响，它提倡的许多思想观点不仅符合当代大学生学习价值观教育，而且还能引导其正确运用成人转化学习教育理论和正确处理好师生间的关系，引导大学生树立起批判性思维，从而营造出一种有力于转化学习的教学环境，对促进大学生身心健康的发展和顺利完成学业具有重要的意义。
关键词：
梅兹若 成人转化学习 大学生 价值观教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王丽娜
内隐学习作为心理学界研究的新起之秀,为心理学研究带来了新的研究方向,拓宽了心理研究的基本领域,更为可贵的是学者试着在成人教育中引入其相关理论。很快发现,这种融合在丰富成人教育的教学内容,完善教师的教学方法和提升学生的学习效果中,起到了很好的推动作用,内隐学习正逐步成为成人教育的重要角色。成人教师要注重设置内隐性的教学内容、采用多元化的教学手段、改革学习结果的评价方法,以充分发挥成人学习者的学习主动性,加快成人教育改革。
关键词：
内隐学习理论 成人教育 教育改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
顾丽梅
转化学习是对传统教育观点的一种颠覆,转化教育的实质就是个人通过不断的自我反思、自我批判,建立新的人生观和价值观并通过继续学习的手段,从而适应个人对社会发展多元化人才的需求。面对日益激烈的社会竞争环境,高校和社会已经充分认识到教师继续教育的重要性,认识到只有提升教师的专业教育水平和综合素养,成人继续走上教育事业,才能真正走上持久、健康、良性的发展渠道。本文针对我国教师远程继续教育现实,围绕高校将成人转化学习理论在教师继续教育过程中的运用存在的问题提出建议和对策,旨在为提升我国的继续教育质量提供有益的借鉴。
关键词：
成人转化学习 教师发展 远程继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尼珊瑜
教师学习是一种成人学习,与成人学习理论之间具有关联性,可从成人学习理论的视角来解读教师学习。鉴于此,本研究从成人学习理论的视角出发,以教师学习与成人学习理论之间的关联性为基点,对新时期教师学习的内容、目标、取向、动机以及实现路径等进行解读,以期为教师学习的后继研究提供新的理论视角。
关键词：
成人学习理论 教师学习 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈春华
转化学习理论特别强调要在真实的学习情境中正确运用经验和批判性反思的作用，注重促使学习者在理性交谈（或理性合作互动）过程中实现有效学习，是成人教育领域最重要的学习理论之一。从转化学习理论的视角分析教师学习的价值，探讨教师学习的路径，提高教师学习的效率，是一个极具理论和实践意义的问题。本文厘清了转化学习理论与教师学习之间的关系，分析了教师在现实学习过程中所面临的问题并提出了有针对性的解决措施。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李海彬
基于中国人民大学休闲经济研究中心2016年北京市居民生活时间分配调查数据,从时间分配角度探讨了成人高等教育学员与其他有业者在工作和学习上的差异。讨论结果发现,成教学员通过挤压工作时间和生活必需时间来获得时间进行继续教育;与其他有业者相比,成教学员休闲时间相对较长,且在休闲时间的学习活动参与率偏高,学习内容更为丰富。成人高等教育作为终身教育的一类投资型学习,有助于成教学员提高知识技能,进行积极休闲,促进人力资本的积累,提高劳动效率。因此,应让更多的人参与到终身教育学习中来。
关键词：
工作 学习 成人高等教育 终生教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李艳庆 杨华
学习观念和思维模式转化是成人教育质量提升的理论基础,是教育机制创新的本质要求。本文在分析麦基罗转化学习理论内涵的基础上,对成人教育发展中观念转变、资源管理、制度创新、教学改革等进行了探讨,以期为实现教育资源公平配置和教育体系完善提供一定的思路和启发。
关键词：
麦基罗 转化学习理论 成人教育 机制创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李小琴
随着终身教育理念不断深化,成人教育社会价值愈加凸显。然而,目前成人教学在发展过程中却面临着理论与实际脱节、工学矛盾突出、教学资源不足等一系列困境,它们制约着成人教学健康发展。鉴于混合式学习理论对解决成人教学相关问题的指导作用,各教育主体应当坚持混合式学习理论的指导,构建全新的混合式成人教学模式,不断完善课程导入、活动组织、教学评价等内容,积极为学员提供全方面支持。
关键词：
混合式学习理论 成人教育 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王华
情境学习理论的提出为我国成人教育事业的改革和发展指明了方向。从当前我国成人教育的教学实践来看,成人教育存在着教学观念落后、教学手段不合理等问题,这些都会对成人教育的发展产生影响。在情境学习理论的指导下,成人教育生活化已经成为我国成人教育改革的重要方向,教学目标的变化意味着新一轮教学改革的进行。高校要根据成人教育生活化的内容和方向,制定相应的改革措施,促进成人教育生活化改革的顺利进行,提升我国成人教育的教学质量,推动我国成人教育事业可持续发展。
关键词：
情境学习理论 成人教育 生活化 教学改革
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