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[期刊] 中国财政
[作者]
<正>为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，深刻学习领会、贯彻落实习近平总书记关于中央和国家机关年轻干部修好基层这门课的重要指示批示精神，弘扬党的光荣传统和优良作风，实打实经受磨炼、增长才干，更好提高党性修养，把握国情民情，增进群众感情，
[期刊] 中国财政
[作者]
<正>旗帜指引方向，思想凝聚力量。我们正奋进在新时代新征程上，必须牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的根本要求，不断将主题教育学习成果转化为开创事业发展新局面的强大动力。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，
[期刊] 财务与会计
[作者]
闫秀丽 刘霁
70年前,新中国的成立开启了实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大新征程。70年砥砺奋进,春华秋实。回望来路,我们能得到许多宝贵的历史启示,引导我们开启更为光辉的历程、创造更为伟大的奇迹。在我国建设和改革的各个重要时期,中国共产党始终把调查研究作为进行正确决策和做好各项领导工作的重要前提,作为贯彻实事求是思想路线所应有的优良传统和作风。新中国成立后,
[期刊] 经济师
[作者]
杨晓莹 赵强
通过专业课程开展课程思政教育是高等教育实现三全育人的重要实践路径。文章以《统计学》课程为例，在讲授专业知识的同时，从统计发展历史、中国传统文化、社会发展现实等领域充分挖掘课程中蕴含的思政元素，精心设计教学内容与实践路径，促使统计学专业课程教学与思想政治教育目标有机融合，实现思想政治教育与专业教育同向同行。
关键词：
统计学 课程思政 思政元素
[期刊] 武汉金融
[作者]
彭志坚
[期刊] 经济师
[作者]
曾科
针对经管类专业学生开展思政教育,有利于推动人才培养工作的发展,同时能够进一步实现教学改革。但是在相关的实务实践教学之中,思政教育和专业课程之间存在较大差异性,并不能保障二者协调发展,所以有必要对其教育教学方法进行改善,于实践教学中融入思政元素,以保障思政教育的效果。文章主要针对财务文员实务实践教学中融入思政元素的方法进行了分析。
关键词：
实务实践教学 思政元素 教育方法
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王小珊
思政教育融入课程教学已成为当前高校教育教学改革的热点。《设计美学》课程教学中融入思政元素不仅有利于学生在学习专业知识的过程中树立正确的理想信念与价值认知，还可以进一步提升学生艺术综合素养，促进学生的成长与全面发展。本文立足于课程思政教学的大背景，以《设计美学》课程为载体，阐述了《设计美学》课程教学与思政教育融合的必要性与可行性，着重分析了思政元素融入该课程教学的改革路径以及改革成效，以期为高校艺术类课程思政教学改革创新提供借鉴。
关键词：
思政元素 设计美学 课程教学
[期刊] 经济师
[作者]
周璇
红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，其中蕴涵着丰富的精神内涵和物质财富，而高校思政教育的实践教学部分则是思政理论课教学的延伸与拓展，二者的深度融合有利于更充分地发挥红色文化的激励和引领作用，培养高校学生成为德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。文章分析了红色文化融入高校思政实践课的路径，以便更好地通过思政实践课这一关键课程贯彻落实高校“立德树人”的根本任务。
关键词：
红色文化 思政实践教学 路径探究
[期刊] 职教论坛
[作者]
陶小模 邓乐
讲授多、对话少;回话多、体验少;预设多、生成少等问题使得成人高校心育课堂陷入了师生参与度不高、亲和度不够、对话度不足的困境。成人高校教师要基于"成人学习者立场"开展各种心育活动,改善成人学习者的学习方式,以"三变四学"的模式走出心育课堂困境。其中"变教师讲为成人学",重成人学习者思考;"变记中学为悟中学",重成人学习者学习体验;"变个人学为互动学",重成人学习者分享。"激学"活动使课堂源自生活、"探学"活动促使成人学习者体验生活、"悟学"活动促进成人学习者快乐生活、"用学"活动使课堂回归成人生活。成人高校"三变四学"的心育课堂不是封闭的、固定的模式,而是彼此糅合的,唯有形成动态的学习链,才能增强成人高校成人学习者的心理素质。
[期刊] 经济师
[作者]
王佳悦 杨辉 李萍 孙丽娟
混合式教学方式的产生促进了教育理念的更新和授课模式的转变，更为引导学生自主学习、获得良好的学习体验提供了有利契机。基于此，文章在混合式教学与课程思政教育协同发展目标的指导下，探究了混合式教学模式与课程思政有机结合的实践路径并选取会计专业基础课《会计学原理》进行教学实施，探索出“双重+三元+四动+五感”的教学方法体系和“横向+纵向”的思政内容供给体系，以期激发学生学习兴趣，使学生树立爱岗敬业、诚信自律、求真务实的价值观念和勇于质疑的科学精神，从而实现德育与智育的协同发展。
关键词：
混合式教学 课程思政 会计学原理
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
黄海平
进城务工青年的社会融入是国家经济发展与社会长治久安的重要命题之一。单向的城市融入路径对于进城务工青年来说,具有复杂性、艰难性和长期性,探究其多元的社会融入路径显得迫切而必要。在乡村振兴及进城务工青年城市融入问题长期并存的背景下,"城乡共生"的实践探索可以为其扩展社会融入的路径和选择的空间。进城务工青年的城乡社会融合实践策略从城乡文化共融、城乡社会网络共建、城乡社会资源共享等3个方面展现了进城务工青年的城乡共生实践可能。在实践过程中,维系和构建具有城乡融合发展优势的城乡社会文化、社会资源和社会网络,为进城务工青年做出最终流向选择提供了更长的缓冲期,为其返乡生活就业提供乡土资源储备,有效地回应其文化焦虑、经济压力以及人际孤独等问题。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
黄海平
进城务工青年的社会融入是国家经济发展与社会长治久安的重要命题之一。单向的城市融入路径对于进城务工青年来说,具有复杂性、艰难性和长期性,探究其多元的社会融入路径显得迫切而必要。在乡村振兴及进城务工青年城市融入问题长期并存的背景下,"城乡共生"的实践探索可以为其扩展社会融入的路径和选择的空间。进城务工青年的城乡社会融合实践策略从城乡文化共融、城乡社会网络共建、城乡社会资源共享等3个方面展现了进城务工青年的城乡共生实践可能。在实践过程中,维系和构建具有城乡融合发展优势的城乡社会文化、社会资源和社会网络,为进城务工青年做出最终流向选择提供了更长的缓冲期,为其返乡生活就业提供乡土资源储备,有效地回应其文化焦虑、经济压力以及人际孤独等问题。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈静 刘秀伦
实践性是思政课的显著特征,促进学习者理论知识迁移和实践能力培养,是思政课教学改革的重要任务。以"理念贯通,载体融合"为思路,以行动研究为主要研究方法,融合校内外五种实践载体和资源,形成载体链和资源链结成的实践活动链,并以思悟、知行、学教、引陪四个理念贯通实践活动链,构建起思政课四贯通五融合实践教学生态圈并展开两轮行动研究。研究结果表明,该实践教学生态圈能有效整合实践教学资源,形成圈层效应,对学习者实践能力培养具有显著的促进作用,能有效提高思政课实践教学实效性。
关键词：
思政课 实践教学 生态圈 行动研究
[期刊] 地方财政研究
[作者]
郭传辉
地方政府债务风险是财政风险和金融风险交织的混合体，化解地方政府债务风险需要财政和金融协同发力。本文在对财政金融协同遏制地方政府债务无序扩张、保障地方政府债券发行和流通、防止到期地方政府债务发生违约、支持经济转型升级以降低地方政府债务风险等实践进行梳理基础上，指出在财政金融协同防范地方政府债务过程中，存在部分政策制定协同性有待提升、部分政策执行力度偏弱、信息不透明影响财政金融协同效率、风险防范与稳定经济增长之间的动态平衡有待加强等需要关注的问题，并从五个方面提出了政策建议。
[期刊] 经济师
[作者]
白崇云
如何将新入职大学生培养成为认同企业、融入企业,成长为企业有用之才,是企业当前所面临的一个难题。KG公司通过三年的探索与实践,为解决以上问题,提供了"三年期四步走"的新入职大学生培养思路和方案,对推进新入职大学生培养事业的发展有着重要的参考价值和现实意义。
关键词：
企业 大学生培养 新入职员工
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