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[期刊] 中国高等教育
[作者]
谈哲敏
2014年开始,南京大学受教育部教师工作司委托,牵头开展"高校教师考核评价机制改革"课题研究,结合学校深入开展人事制度综合改革的契机,先行先试,强化岗位聘任,优化考评体系,将发展性评价思想贯穿于考核评价工作的全过程,着力推动学校高水平师资队伍建设。学校践行发展性考核评价,主要体现在以下几个方面:评价目的的发展性,评价标准的差异性和评价
[期刊] 农村金融研究
[作者]
冯彦明
2019年5月1日,中国人民银行党委书记、银保监会主席郭树清在接受人民日报、新华社、经济日报记者采访时透露重要消息,要在去年4月银行业保险业发布实施15条对外开放措施的基础上,再推出12条新措施。据了解,这12条新措施分别是按照内外资一致原则,同时取消单家中资银行和单家外资银行对中资商业银行的持股比例上限;取消外国银行来华设
[期刊] 职教论坛
[作者]
周杰 李德建
实施高水平高职院校建设计划,是适应新时代、解决新矛盾、推动高等教育内涵式发展的一项重要举措。新时代的背景,决定了高水平高职院校建设与之前的示范校、骨干校和优质校建设的不同。主动服务国家战略、自觉满足社会主要矛盾转化、实现高质量发展,既是高水平高职院校建设的三个核心内涵,更是高水平高职院校建设的时代自觉。基于时代瞬息万变,在高水平高职院校建设中坚持"五个瞄准"和"五个推进",在回归内涵的基础上不断创新,在创新实践的基础上实现发展,是新时代背景下高水平高职院校建设必然面临的路径选择。
关键词：
高水平高职院校建设 时代自觉 实践理路
[期刊] 华东经济管理
[作者]
颜爱民 郝迎春
员工建言对组织生存和成功具有重要价值,领导行为是影响员工建言的重要前因。文章基于社会交换理论,通过对469份有效问卷的分析,探讨了上级发展性反馈对员工建言的影响机制和边界条件。研究结果表明:上级发展性反馈与员工建言正相关;建设性责任知觉在上级发展性反馈与员工建言的关系中起中介作用;员工亲社会动机负向调节上级发展性反馈与员工建设性责任知觉的关系。此外,员工亲社会动机进一步调节建设性责任知觉在上级发展性反馈与员工建言之间的中介效应,具体而言,员工亲社会动机越高,这一中介效应越弱。文章从建设性责任知觉的角度探讨上级发展性对员工建言的作用机制,同时发现亲社会动机对该内在机制的调节作用,丰富了上级发展性反馈影响建言的研究。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
成洪波
新建地方本科院校要实现特色发展,必须理性审视自身在整个高等教育生态中的"位置",明确地方经济社会发展对于高校职能的要求。以服务地方经济社会发展为根本使命,其特色发展要在理性定位的基础上,聚焦人才培养模式创新,强化学科专业特色。立足自身发展实际,围绕凸显地方性、强化应用型、增进开放度和提升综合水平,在特色发展上进行有益的探索和实践。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
成洪波
发挥对区域经济和科技发展的"孵化器""加速器""服务站"等功能。在"变"与"不变"中保持特色发展的定力和创新发展的锐气。推动知识生产、传播、应用范式变革,建构支撑引领产业发展的高等教育事业联合体。作为国家"双一流"政策的先声,广东省在2015年7月启动"高水平大学、高水平理工科大学"和"重点学科建设项目",着力通过"改革驱动、分类支持"和"扶优扶强、争创一流",服务创新驱动发展。建设高水平理工科大学既是地方政府基于珠三角产业
[期刊] 中国软科学
[作者]
程耿东
21世纪，随着大学从社会边缘走进社会中心，中国高等教育改革发展进入一个崭新的阶段。本文着眼于高等教育多样化、个性化、创新三个层面，阐述了大连理工大学的办学理念，构建了抓住当前高教育改革发展的重要历史机遇，加快建设高水平大学的主要举措。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡树祥 左文龙
构建社会主义和谐社会,是以胡锦涛同志为总书记的党中央在新的历史时期做出的战略决策,标志着我们党对共产党执政的规律、社会主义建设的规律和人类社会发展的规律的认识达到新高度。构建和谐社会必须以构建社会各个层面的和谐为基础。现代大学正逐步从社会的边缘走向社会的核心,成为代表着人类文明
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周建松
党的十九大再次明确了教育优先发展的战略地位,提出了建设教育强国、深化教育改革、加快教育现代化、办好人民满意的教育等一系列战略目标。作为职业教育的重要层次和高等教育重要类型的高等职业教育,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的教育方针,抓改革、抓创新、抓质量,通过实施高水平高职院校建设计划,推进和实现高等职业教育内涵式发展。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭建春 杨志
开辟新兴产业专业,培养社会主义建设需要的各行业特色人才,是高校必须承担的职责与使命。如何处理好专业扩张与高水平特色新兴产业专业建设的关系,是每一所大学都面临的难题。新兴产业专业之"新","需求端"表现在满足国家新产业新业态的需求,"供给端"表现在培养方案、培养模式等的创新。本文以海洋油气工程专业建设为例,探讨高校设置新专业应遵循的原则,并从"新工科"视角,对新兴产业
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
揭昊
不少发达经济体非常重视自由贸易港建设,将其作为打造高水平开放型经济的重要平台。新时代中国特色自由贸易港既要以先进典型为标杆,在功能定位、监管体系、管理模式、临港产业、金融服务、集疏运系统、税收安排和法治环境等方面借鉴学习,同时也要以反面案例为镜鉴,进一步明确功能定位,因地制宜推进建设。
关键词：
自由贸易港 离岸金融 “一带一路”
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘建平
以人为本是科学发展观的核心。坚持以学生为本,全员育人,全方位育人,全面服务学生的成长,不仅是贯彻落实科学发展观的具体要求,也是加强大学生思想政治教育的重要举措,是在高水平大学建设过程中必须树立的核心办学理念。高水平大学应该在大力推进教育教学改革的同时,围绕树立"全员育人"的理念,强化认识,创新机制,把为学生创造良好的成才环境落到实处。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红明 黄锦鹏
分析高等职业教育具有的"职业性"和"高等性"双重属性的基本特征发现,当前高等职业院校办学存在三大误区。全面分析未来发展趋势,以江苏海事职业技术学院为例,对其坚持高等职业教育双重属性的实践方法路径进行了深度剖析,对高等职业院校特色化发展和高水平发展具有一定借鉴意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
雍莉莉
专业群建设成效评价是推进高职教育高质量发展的必然需求，是提升高职院校人才培养能力的有力抓手，也是衡量高职院校综合办学实力的重要举措。针对专业群建设成效评价体系性、导向性、公信度等方面存在的不足，建议以推进高水平专业群的顶层设计为核心、以提升学生职业发展的专业能力为重点、以构筑凸显专业特色的人才体系为目标、以提高服务区域发展的专业水平为关键、以推进服务国际战略的专业建设为举措、以强化成效评价体系的结果运用为保障，从体制机制、教学改革、队伍建设、产教融合、国际合作、评价机制六个方面着手，构建高职院校高水平专业群建设成效评价指标体系，推动中国特色高水平高职院校建设，实现高职院校高质量内涵式发展。
关键词：
高职院校 高水平专业群 建设成效
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘川生
高校学习实践科学发展观,关键是要以改革创新精神推动学校科学发展。北京师范大学抓住学习实践活动试点工作这一重要机遇,突出"强化办学特色。推进教育创新"这一主题.全面审视在新的历史起点上所面临的新机遇、新挑战,把改革发展放在经济全球化、社会主义现代化建设。特别是建设创新型国家和
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