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年份: 2024(2375); 2023(3704); 2022(3200); 2021(3192); 2020(2523); 2019(6065); 2018(6414); 2017(11148); 2016(6522); 2015(7335); 2014(7859); 2013(7080); 2012(6460); 2011(5727); 2010(5975); 2009(5401); 2008(5686); 2007(5088); 2006(4640); 2005(4452)

作者: 王(16186); 张(13191); 李(13157); 刘(12665); 陈(8485); 晓(6359); 杨(6349); 周(5143); 华(5099); 赵(5088); 吴(4601); 文(4534); 林(4415); 明(4324); 志(4194); 丽(4139); 伟(3935); 徐(3914); 黄(3838); 孙(3779); 平(3579); 红(3234); 玉(3226); 军(3206); 朱(3185); 建(3081); 胡(3017); 郭(2873); 春(2703); 云(2628)

学科: 济(17446); 经济(17408); 管理(14936); 企(12678); 企业(12678); 业(12496); 制(8918); 理论(7565); 教育(7095); 教学(7030); 中国(7027); 体(6721); 财(6505); 业经(6392); 体制(5793); 农(5426); 方法(4802); 银(4686); 银行(4683); 行(4493); 学法(4442); 教学法(4442); 税(4359); 和(4309); 地方(4280); 税收(4196); 收(4164); 融(4089); 金融(4087); 文化(3740)

机构: 学院(81441); 大学(78611); 研究(27363); 济(26572); 经济(25649); 管理(25007); 中国(21460); 理学(19699); 理学院(19397); 管理学(18954); 管理学院(18764); 京(17645); 财(17133); 江(15655); 科学(15363); 范(15038); 师范(14933); 所(14052); 州(12613); 职业(12596); 中心(12457); 技术(12162); 研究所(12003); 教育(11865); 北京(11794); 师范大学(11748); 财经(11731); 经(10409); 省(9981); 院(9840)

基金: 项目(42640); 研究(38487); 科学(31742); 基金(25623); 家(21040); 国家(20724); 社会(20619); 教育(20508); 编号(19427); 社会科(19233); 社会科学(19227); 省(18497); 成果(17763); 科学基金(17114); 划(14828); 课题(14685); 年(13255); 基金项目(12770); 项目编号(11492); 性(10991); 资助(10440); 规划(10143); 重点(10045); 发(9538); 研究成果(9522); 阶(9502); 段(9495); 阶段(9460); 大学(9322); 度(9240)

期刊: 济(40845); 经济(40845); 研究(31815); 教育(25838); 中国(25531); 财(15448); 管理(11591); 技术(9758); 融(9695); 金融(9695); 学报(9554); 农(9318); 科学(8397); 大学(7976); 职业(7893); 业经(7249); 图书(6774); 学学(6644); 经济研究(6018); 财经(5988); 农业(5552); 坛(5407); 论坛(5407); 技术教育(5351); 职业技术(5351); 职业技术教育(5351); 经(5336); 书馆(5300); 图书馆(5300); 问题(4872)

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跨文化交际课程改革初探

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 郑晓泉

本文认为,寻求有效方法提升课堂教学质量和效率是教学变革的主要目的,应通过构建良好的课堂秩序与建构完善的课堂教学设计,架构合理的课堂教学内容等方法和手段,来解决跨文化交际课堂教学"教什么"、"怎么教",以及"在怎样的氛围中教"的问题。

关键词：重构课堂教学切入点问题情境课堂社会性情感

推进立体化教学改革培养跨文化交际能力——评《跨文化交际语境下的大学英语教学探究》

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 何贞慧

随着经济全球化的发展,人才培养越来越注重跨文化语境下的交际能力。《跨文化交际语境下的大学英语教学探究》一书对培养学生跨文化交际能力的意义、可行性和必要性进行探讨,提出培养跨文化交际能力的方案,以跨文化交际为切入点,探索当代大学英语教育改革方向,进一步推动大学英语改革的有效落实。《跨文化交际语境下的大学英语教学探究》一书由九个部分组成。

关键词：文化交际能力大学英语教学《跨文化交际语境下的大学英语教学探究》交际语境立体化教学

文化意识+语言技能+国际视野——高职跨文化交际课程的探索与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 朱伟芳

本文对跨文化交际课程进行了探索与实践,认为教学应以融合"文化意识、语言技能和国际视野"三者为特色,将跨文化知识、能力和素质的培养融为一体,以丰富多彩的第二课堂活动为第一课程的有效延伸,利用当地大型国际展会拓展课程实践平台,课程经过数次改革和实践,教学效果进步明显。

关键词：文化意识语言技能国际视野跨文化交际

跨文化交际课程实践教学模式探索——访谈—讨论—反思

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 张丽

访谈实践教学模式是指学生按照指定内容对在华外籍人员进行深度访谈、整理音视频资料在课堂上展示,教师对跨文化交际任务完成情况进行分析、学生圈点访谈的经验和教训,进行跨文化交际反思。此教学模式遵循理论与实践紧密结合的原则,学生通过亲身经历感悟文化的差异,培养跨文化沟通的敏感性、宽容性和灵活性,并构建普遍的跨文化交际能力。

关键词：跨文化交际能力访谈实践教学反思认知能力文化智商

从跨文化交际角度谈非英语专业研究生英语写作教学的改革

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 谢剑萍付永钢

分析了我国非英语专业研究生英语写作水平普遍低下的重要原因之一是对英语写作的跨文化本质缺乏认识,因此在研究生英语写作教学中导入文化教学有利于培养学生的文化敏感性,使他们遵循英语写作规约,写出地道的英语文章。由此得出多种文体尤其是学术性文体的英语写作教学有助于培养研究生用英语发表科研成果的实际能力的结论。

关键词：交际角度教学效果导入文化文化敏感性汉语思维成果教学法负迁移现象篇章结构具体教学方法语言知识

跨文化交际与商标翻译

[期刊] 国际经贸探索 [作者] 李广荣

商标翻译是一种跨文化交际活动。作为商品成功走向国际市场,参与竞争的重要环节,商标翻译要求译者不仅熟练掌握两种不同语言,同时熟悉两种文化的共性和个性,穿过表层文化挖掘深层文化意蕴,准确有效地传达出商标所蕴含的商品信息,促进商品的销售和消费。本文从跨文化交际角度出发,分析文化和商标翻译的层次性,着重阐述商标翻译中译者应把握的几个原则。

关键词：商品商标翻译跨文化交际

非言语行为与跨文化交际

[期刊] 北京林业大学学报 [作者] 王玮

在人类社会活动中,语言是最重要的交际工具之一。然而人类交际的另一个重要体系——非言语交际却常常被人忽略。人际交往是一个信息交流的过程,这一过程正是由言语和非言语行为两大体系构成。实际上人类交往在很大程度上是通过非言语行为完成的。非言语行为在人际交往中的重要地位已为越来越多的学者认识。美国学者Brosnahan(1983)认为人类交际一般分为书面、口头和身势三部分。由于文化教育的偏见,绝大多数

关键词：非言语行为人类交际人类社会活动非言语交际人际交往身势人类交往吻手礼跨文化沟通美国人类学家

全球理解课程:跨文化交际英语教学的创新

[期刊] 中国高等教育 [作者] 朱丽华

全球理解课程增进了不同文化背景大学生的交流理解，拓宽了学生的国际视野。将工具性与人文性有机结合，切实提高学生在英语学习中的主动性。充分发挥教师的指导和引导作用，对采用的材料、探讨的话题进行正确分析研判。发源于美国的全球理解课程（ＧｌｏｂａｌＵｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎＧＣｌａｓｓｒｏｏｍ）采用网络视频会议、聊天室和电子邮件等工具，将不同国家的学生分组配对，进行实时交流和非实时沟通，具有学科多样性、课程完整性、

关键词：文化知识实时沟通网络视频会议教学效果实时交流聊天室引导作用交际性跨文化交际教学交际实践

应用型院校商务英语专业跨文化交际课程的本土文化教学研究

[期刊] 职业技术教育 [作者] 成婧

跨文化交际课程是应用型高校商务英语专业的必修课,对培养学生的文化意识、冲突解决能力和外向型发展具有重要作用。采用问卷调查和焦点访谈等方法对2003~2011年间教授跨文化交际课程的教师和学习过该课程的在校学生及毕业生进行跟踪调查,发现由于课程缺乏本土文化教学环节,很多大学生出现母语文化失语、文化身份不清的问题。通过改善课程设置、教材编写、师资培养、教学方式等解决跨文化交际课程本土文化理论与实践不足的问题。

关键词：跨文化交际课程本土文化文化失语文化身份应用型院校商务英语

对高职教师跨文化交际能力的思考

[期刊] 教育与职业 [作者] 林峻武智

目前高职教师跨文化交际能力与社会期望、工作需要和自身发展都存在一定的差距。高职院校应构建跨文化交际能力体系，注重教师非语言交际能力的培养，实现跨文化交际能力培养双向渗透和搭建真实的跨文化交际平台，同时应加强顶层设计，加大经费投入，注重考核，应用互联网技术。

关键词：高职教育跨文化交际能力教师素质

外语学习者跨文化交际能力研究

[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版) [作者] 屈妮妮

采用自行设计的英语文化知识和跨文化交际能力问卷对西北农林科技大学外语学习者(包括教师、学生)进行了调查测试,用SPSS17.0和Excel对数据进行相关度分析,从英语国家背景知识、言语交际行为、非言语交际行为和文化观念等方面测试其英语文化知识和跨文化交际能力状况,结果表明:受试者由于受汉语和中国文化负迁移的影响,习惯从自己的文化角度去出发,虽然外语学习者英语语言基本功扎实,但是对英语国家的文化知识的掌握明显不足,文化交际能力有所欠缺,并对此提出相应的对策建议。

关键词：外语学习者跨文化交际文化知识问卷调查