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[期刊] 图书馆建设
[作者]
陈明星 钱鹏
从研究领域、研究主体和研究视角３个方面对国内外数据素养研究进行分析可以发现，数据素养研究呈现出跨学科、多主体、多视角的特点。拓展数据素养研究范围、促进数据素养教育，争取数据素养研究利益相关者的支持，构建数据素养教育案例库，注重数据素养研究的系统性，等等，是数据素养未来发展需要认真思考的方向。
关键词：
数据素养 信息素养 素养教育
[期刊] 情报学报
[作者]
章成志 吴小兰
随着社会问题的多样化和复杂化,跨学科研究将是解决社会问题的必然选择,为此,本文从三个方面梳理和总结了现有跨学科研究现状:首先,我们从跨学科研究发展历程开始,对跨学科研究概念及内涵进行了剖析;随后,我们从基础研究、关键技术研究和跨学科知识挖掘三个角度总结了现有研究跨学科研究内容;最后,我们归纳了现有存在的问题和挑战。这为后续跨学科研究的开展与发展提供了一个全面的视角和参考。
关键词：
跨学科研究 科学引文索引 文献计量学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
学校教育不仅需要培育学习者的“学科素养”,也需要培育学习者的“跨学科素养”。这是将两门或两门以上的学科(领域)整合起来，旨在把新的知识同既有的知识、信息与体验链接起来，进而同社区生活乃至全球社会的现实课题链接起来，借以促进学习者对学习主题的基础性与实践性理解，亦即超越了单一学科范畴的深度理解的精致化教学的设计。本文选择当今国际教育界公认的跨学科教学设计的典型——美国的STEAM和日本的“综合学习”,旨在探讨其由来与发展、特质与价值、经验与启示。
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
曹娜 肖冰 何芸
从高校信息素养教育与专业教育脱节,信息素养未能有效渗入到具体课程中的现实状态出发,并对信息素养教育理论研究现状进行梳理,发现导致信息素养教育实践很难全面铺开和深入的根源在于:(1)现行研究多为图书馆或者计算机学者,基于自身学科背景或工作的基础上而进行的思考和实践,具有一定的片面性和局限性;(2)掌握丰富教育基础理论和在教育决策中处于主导地位的教育界对信息素养的理解有所偏颇。因此,有必要对信息素养理论进行再审视,从育人的角度和受教者知识建构的角度重新还原信息素养教育,即从观念上进一步明确信息素养内涵、统一认
关键词：
信息素养教育 学科研究 人才培养 高校
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
韦铁 鲁若愚
随着现代服务业的快速发展,服务创新越发呈现"复杂化"的发展趋势,其中一个重要特征体现为服务创新主体由单一向多元化发展。越来越多的企业员工和管理者、顾客、供应商等来自不同背景的参与者参与到创新活动中,这种多主体参与的服务创新模式与传统创新模式有很大不同,它包含了更多的参与主体和更复杂的互动关系。本文从员工和管理者参与、顾客参与、供应商及其他主体参与三个层面对现有研究文献进行了评述,指出目前研究虽然对多种参与主体均有关注,但是更多的研究仍主要集中在顾客参与上。同时,研究对象仍主要是某一特定类型参与者,而较少考
关键词：
服务创新 多主体参与 管理策略 经济结构
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张锦文 庄若澜 赵雅洁 翟羽佳
[目的/意义]在现代科学技术的推动下，跨学科研究已经成为解决科学领域复杂问题和知识创造的重要路径。[方法/过程]概述相关核心概念，界定跨学科知识扩散，并从跨学科知识扩散的测量、过程特征及其影响因素三个维度进行全面综述。[结果/结论]现有研究大多将学术文献作为主要的数据来源，利用引用关系链设计单维和多维指标来衡量跨学科知识扩散；借助引文内容分析是目前分析扩散过程与特征的主要方向。此外，知识性、主体性和环境性因素对扩散过程与结果往往具有协同多变的作用机制。在此基础上，构建了跨学科知识扩散影响因素概念模型，为提升跨学科知识扩散效率及效果的实证研究提供新的理论参考。尽管各个研究方向发展程度基本持平，但相关研究方法和数据仍待进一步丰富优化。未来研究应深化对跨学科与知识扩散关系的理解，以推动跨学科研究管理与科学创新工作的有机结合，紧跟大科学时代的发展步伐。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
蔡迎春 虞晨琳
构建一个面向智能化科研（AI for Research， 简称AI4R）的人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）素养教育培训体系，对培养出更多既具备技术知识，又拥有创新思维和伦理意识的科学研究者具有非常重要的作用。通过对全球主要国家与AI相关的素养教育政策、课程与培训项目进行对比分析的基础上，认为这个体系框架不仅关注教育对象对AI的知识理解，注重实践能力的培养以及伦理和社会责任的教育等，还需要关注跨学科思维及情感联系的教育。面对高校教师和学生两个层面的受教对象，AI素养的教育培养策略起着至关重要的作用。这些教育培养策略可由政府、教育机构、企业等社会性机构，亦或是图书馆、社区等公益性组织实施，他们通过承担特定的角色和职责，共同构成了一个多层次、互补的教育培养策略，不仅推动AI技术在科学领域的应用，还负责培养新一代的科研人员，使其具备利用AI技术进行跨学科研究的能力。
[期刊] 财经论丛
[作者]
陈惠雄
从古希腊开始,对快乐与幸福问题的认识、研究和思想传播已有2000多年的历史,形成了多个学科发展跨度,并对近代以来的经济社会发展与人类行为观念产生了重大影响。最近20年来,随着实验心理学的发展,快乐理论研究进入到了一个新的时期,并随D.卡尼曼荣获2002年度诺贝尔经济学奖而进一步受到世人关注。本文从多学科阐述快乐理论的历史发展与学科演绎,使我们对国内外的快乐理论研究及学科交叉延伸有一个概貌性的了解,并期以导向现实的快乐和谐社会建设与国民幸福生活。
关键词：
快乐 学科演绎 研究综述
[期刊] 图书情报工作
[作者]
谭焱桐 邓小昭
[目的/意义]总结跨学科信息查寻行为研究现状,提出跨学科信息查寻行为研究中值得关注的问题,为今后的研究提供一定的参考。[方法 /过程]通过梳理国内外跨学科信息查寻行为的相关理论成果,在明确相关概念的基础之上,对跨学科信息需求、信息查寻渠道、信息查寻障碍、信息查寻行为模型等方面进行归纳和总结。[结果 /结论]研究认为,未来跨学科信息查寻行为研究可在以下4个方面开展:1结合已有研究,系统发掘跨学科信息查寻行为的影响因素;2在D.Ellis经典模型的基础上,构建跨学科信息查寻行为模型;3结合创造心理学,探讨跨学科信息查寻对跨学科知识创新的影响;4针对跨学科信息查寻行为特征,改进信息服务。
关键词：
跨学科研究 信息查寻 信息行为
[期刊] 管理世界
[作者]
杨帆 张弛
本文试图从政治学、经济学与法学3个领域,对国际学术界关于利益集团研究的理论成果进行综述。通过以上对利益集团的跨学科理论综述,我们发现,政治学、经济学与法学对利益集团的看法是有共识的;同时,政治学、经济学与法学在利益集团的研究上各有其特点,但也都有其不足。正因为各学科均有其优劣,因而决定了对利益集团的研究必须使用一种综合的视角,运用多学科综合研究的方法。
关键词：
利益集团 理论研究 政治学 经济学 法学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
谭焱桐 邓小昭
[目的/意义]总结跨学科信息查寻行为研究现状,提出跨学科信息查寻行为研究中值得关注的问题,为今后的研究提供一定的参考。[方法/过程]通过梳理国内外跨学科信息查寻行为的相关理论成果,在明确相关概念的基础之上,对跨学科信息需求、信息查寻渠道、信息查寻障碍、信息查寻行为模型等方面进行归纳和总结。[结果/结论]研究认为,未来跨学科信息查寻行为研究可在以下4个方面开展:1结合已有研究,系统发掘跨学科信息查寻行为的影响因素;2在D.Ellis经典模型的基础上,构建跨学科信息查寻行为模型;3结合创造心理学,探讨跨学科信息查寻对跨学科知识创新的影响;4针对跨学科信息查寻行为特征,改进信息服务。
关键词：
跨学科研究 信息查寻 信息行为
[期刊] 管理现代化
[作者]
张红喜 魏卫 刘琼 范莉娜
国内外基于微、中、宏观视角的价值共创研究众多,唯独缺乏围绕具体共创主体的系统述评。梳理可知:微观个体视角下的研究直接聚焦顾客和员工的公民行为,且多将游客看作价值共创的核心主体;中宏观层面的研究多数尚停留在概念建构阶段,企业层面主要聚焦其角色重构、战略生成、驱动机制与绩效提升,企业在价值共创过程中的地位和角色未得到足够重视;服务生态系统聚焦复杂网络环境下的价值共创,是未来研究的必然趋势,但其一直还处在对其内涵与内部共创机理的探讨阶段。最后,对旅游领域的价值共创研究做出总结与展望。
[期刊] 生态经济
[作者]
乔婉贞 郭汉丁
既有建筑绿色改造是实现国家可持续发展战略的迫切需要,其实施必然解决多主体多目标集成优化问题。论文基于市场运行视角,从风险管理、激励机制、社会责任共担、主体行为策略等方面概述了国内外既有建筑节能改造理论研究成果,从政策先导、立法护航、公私联动、技术创新、教育为根等五方面概括了国外既有建筑节能改造实践特征,考虑既有建筑绿色改造特殊性,论证了既有建筑绿色改造多主体多目标集成优化机理研究的价值性和必要性。
关键词：
绿色改造 市场运行 特殊性分析 研究综述
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈媛媛 赵晴
[目的 /意义]对平台方参与作用下数据要素市场主要参与主体的策略选择进行研究，旨在探寻有效的市场运行机制。[方法 /过程]基于多主体互动视角，利用交易成本理论对数据要素市场三方主体交易过程中涉及的成本收益变动情况进行假设，并对数据要素市场的三方主体进行演化博弈分析，最后利用MATLAB软件进行仿真模拟。[结果 /结论 ]最终结果表明，三方主体的初始意愿均对策略选择有所影响，收益与违约成本是影响数据供需双方交易意愿的重要因素，服务报酬是三方主体策略选择的共同影响因素，节省成本与惩罚会直接影响平台方积极参与数据交易的策略选择。未来要从政策、法律、认知与管理4个层面促进数据要素市场发展。
[期刊] 经济师
[作者]
朱明明 陈季
文章搜集整理、分析总结了地理学科核心素养中区域认知素养的研究现状,从区域认知素养的内涵解析、区域认知素养策略研究、区域认知水平的考察评价、区域认知与教学方法相结合及区域认知与技术手段相结合五个方面对搜集的文献进行综述,了解"区域认知"的发展与学生区域认知素养的培养现状。
关键词：
“区域认知” 地理核心素养 学生的培养
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