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[期刊] 教育研究
[作者]
钟启泉
跨世纪教育课题：教育重心的转移●钟启泉一、思考教育问题的两个维度教育事业是一桩兼具永恒性与时代性的事业。教育本身具有不管社会如何变化而“超越时代的不变的价值”——“永恒性”的内容，诸如形成人的基本道德素质和丰富的人性，热爱自然，尊重本国的语言、历史、...
[期刊] 教育研究
[作者]
刘智运
跨世纪的课题：转变教育思想●刘智运近年来，高等教育体制改革和教学改革日益深入，一场以提高质量意识、树立素质教育观念为中心的转变教育思想和教育观念的讨论和研究正在兴起，并成为推进高等教育各项改革的先导。在这场转变教育思想和教育观念的讨论和研究中，要继承...
[期刊] 教育科学
[作者]
史静寰
一、没有女校,但有女学的女性教育传统 与19世纪中期开始的近代相比,中国处于古代封建社会形态的历史要长得多。在那漫长的历史进程中,中国没有专门的女性教育机构,但是以女性为对象的广义的女学却相当发达。以儒家学说为代表的传统文化体系和价值观念提倡“男尊女卑”、“男主外、女主内”、“女子无才便是德”等,形成了不利于女性学校教育发展的客观环境和主观认识,同时也形成了严格约束女性,对女性进行教化的社会规范与网络。没有女校,但有女学是中国近代以前女性教育的一个重要特点。 由于中国的文化传统和社会现实,女性学校教育的发展常常是在传统势力较为薄弱的地区或
[期刊] 华东经济管理
[作者]
韩承敏
今天的教育是明天的科技， 是后天的经济。面向２１ 世纪， 一个崭新的名字——教育消费， 随着高校扩招已悄然走进了国民生活， 它将引起消费观念的重大变革， 也将成为促进经济发展的重要手段， 更是可持续发展战略中一项长效政策， 对社会各项事业的发展将产生深远的影响。
关键词：
教育消费 经济发展 可持续发展战略
[期刊] 教育研究
[作者]
袁振国
一学术的发展是特定历史条件下的产物，是特定的社会发展背景的反映，一个时期社会发展的要求、整体学术发展的水平、思维方式的转变，决定着学科发展的走向和重心的转移。一百多年前教育学逐渐形成了一门规范学科，教育研究的学科建设与许多其他学科的建设一样，在一个相...
[期刊] 上海经济研究
[作者]
农业劳动力的转移是一个迟早要发生的必然历史过程。然而无论刘易斯模型,抑或乔根森模型,都难以容纳中国大陆上数以干万计的流民大潮。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李映洲
本文揭示了本世纪末图情高等教育所面临的主要危机、挑战和问题。提出图情高等教育面对２１世纪的主要发展选择是：建立联合的“信息教育共同体”，创办新型的信息管理专业，走“学、研、产”一体化的办学模式，重视现代信息技术建设等。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王序云 刘莹
当今世界各国综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。现在的大学生将是２１世纪各个领域的主力军，他们的素质如何，将对我国和世界经济及社会发展产生重大的影响。２１世纪对全球教育提出了全方位的挑战。一、设计教育必须面向现代化，面向世界，面向未来当代国际著名学者...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨永博
“跨世纪园丁工程”的实施，任务重，难度大。要实现“跨世纪园丁工程”中所规定的目标，需要充分运用现代远程教育形式，需要充分调动和发挥运用现代远程教育形式开展师范教育的办学主体的积极性。
[期刊] 教育研究
[作者]
科学家谈跨世纪的高等教育●凡丁为了推动跨世纪的高等教育，国家教委在认真组织各学科专家、学者进行研讨的基础上，制定了《面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划》，并分别于１９９５年３月１１日和４月３日在清华大学举行了两次报告会。会上１３位著名教授应邀就跨...
[期刊] 教育研究
[作者]
跨世纪中国教育的历史性转变●谈松华我们正处于世纪之交的历史性转折点上，将从现在走向新世纪的未来。可是，“未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方。”①走向未来，就是要架设通向未来的桥梁，实现从现实向未来的转变。对于２１世纪的中国和中国教育来说，这...
[期刊] 经济学动态
[作者]
林珏
在新世纪即将到来之际,许多学校包括那些世界级著名高校,从90年代中期就已在调整教学计划,重审业已落后于经济发展需要的旧有教育体制中的各个环节。下面以欧美一些国家为案例,考察其跨世纪教育改革的基本思路,其目的旨在对我国高等教育体制改革有所启发与借鉴。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张军果
[期刊] 中国劳动
[作者]
汪时珍
实施再就业工程，解决日益增大的就业压力问题，必须加强政府的宏观调控，充分发挥政府的组织、协调、服务职能，把化解各种社会矛盾，促进生产要素优化重组的短期政策目标与建立市场对劳动力的优化配置机制和政府对社会就业水平的规范化调控机制等长期政策目标统一起来，...
[期刊] 财经科学
[作者]
初玉岗
本文在考察中国原始积累历史的基础上,分析了当代中国社会主义经济初始积累的必要性和途径。作者认为,无论是近代以来一百多年的资本原始积累还是新中国成立以来四十多年的资金初始积累,都未能完成我国经济原始积累的历史使命。作者指出,当前我国初始积累的任务主要在于国有资金、集体资金和个人资金等三个方面,而这三个方面的内容和特征包含着我国初始积累正在或将要发生的一系列深刻变化。在此基础上,作者进一步对这些变化作了原则性的说明。
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