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[期刊] 教育学报  [作者] 朱小蔓  张男星  
针对知识社会的挑战,中国和乌克兰面临着很多相似或相同的教育问题。如何界定学生学习知识的程度和范围并教会学生学会自己学习,如何调整学校、教师、学生、家长对教育的习惯性态度,如何全面理解教育教学质量、如何使教师的个人素养和职业素养同时得到提高……这诸多问题的解决,都需要我们在当代人类文明场景中,回溯历史、通过与思想大师的对话,寻求精神和方法的指引。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨启亮  
在教师专业发展的理论研究与实践中,有种形式主义甚至符号化的不良趋向。这种不良趋向反映出了几个较普遍存在的问题:没有认清现代意义上的教师专业发展的含义,把学科专业和职业专业混为一谈;热衷于盲目借鉴甚至移植外国的教师专业发展理论,忽略了中国文化语境下教师专业发展应有的特色;过多地重视教师专业发展的形式和符号,忽视了发展的实质。这几个问题是关系到教师专业发展是否健康有效的基础性问题。
[期刊] 资源科学  [作者] 石培新  
随着气候变暖和城市热岛效应的加剧,避暑旅游资源成为一种稀缺性的新兴资源,避暑经济日益受到关注。但迄今为止,关于避暑经济的内涵、特征、构成等最基础的核心的问题却鲜有触及。为此,本文在系统总结现有避暑经济实践和研究进展的基础上,就上述基础性核心问题进行探讨:一是将避暑经济界定为以气候资源为依托,以避暑旅游活动为基础而展开的一种系统经济模式;二是提出避暑经济具有气候经济、服务经济、生态经济、综合经济和品牌经济五个本质特征;三是提出避暑经济产业体系的三大圈层模式:核心产业层、主体产业层、延伸产业层;四是提出避暑地经济开发的四层次推进理论模型;最后,就我国如何推进避暑经济发展提出相关的政策建议。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 郑晶  
只有明确了旅游合同的立法体例、立法目的和制度设计框架等方面的问题,才能在立法上确立旅游合同制度。现有的研究对旅游合同的概念、性质以及归责原则等方面都有了一定的积累,在上述研究基础之上,可以推导出下列结论:在不同的立法体例下,对旅游合同会有不同的概念阐释;旅行社的责任应当是立法的重点,在《合同法》严格责任的制度框架下,应当在旅游合同的归责原则方面作出过错责任的制度设计。
[期刊] 当代财经  [作者] 刘溶沧  
调整和优化财政支出结构,应注意解决好几个基础性问题:一是更新观念与思路,这是优化财政支出结构的认识论前提;二是具体明晰界定各级政府的事权,这是优化财政支出结构的客观依据和基本出发点;三是建立权力与责任的对应性制度安排和约束机制,这是优化财政支出结构的约束性条件;四是积极跟进和切实加强相关法制建设。
[期刊] 武汉金融  [作者] 万继峰  
《期货交易管理条例》正式明确了期货业的金融属性和期货公司的金融机构地位,而股指期货的推出将标志着我国金融衍生品时代的到来,监管者的监管理念和监管方式都面临着新的挑战。本文通过分析金融衍生品监管的几个基础性问题以及辨析若干基本概念,对新时期我国金融衍生品监管进行了有益探索。
[期刊] 教育研究  [作者] 王坦  
改革开放以来,为借鉴和学习西方当代先进的教学思想,我们相继引进了许多教学理论或流派,其种量之多,恐已难以计数。这些理论或流派的引进,对我国的教育教学改革无疑起到了一定的推动作用,是有积极意义的。近些年来,广大教育工作者在学习国外教学理论的同时,竟相开展教学实验,取得了一定的成果,
[期刊] 开放导报  [作者] 王昌林  
近年来,我国正迎来错综复杂的国际大变局,国内经济发展阶段,也发生了边际性、转折性的变化,发展阶段和条件到了深刻转型、爬坡上坎的关键阶段。我国的经济状况现在是稳中有变、稳中有忧,何以解忧呢?唯有改革。怎么改,如何落地?我想,一是抓重大改革,二是抓落地。第一,要"改政府"。核心是"放",要放开市场准入,放到位、放落地。改革开放以来,放是重要的经验。放什么?首先,服务业的市场要放开。教育、医疗、养老三个行业要抓住重点放一放,现在的情况是需求很旺,供给不足。其次,新
[期刊] 宏观经济研究  [作者] 中国宏观经济研究院课题组  王昌林  吴涧生  刘强  
中国特色社会主义政治经济学是对马克思主义政治经济学的继承和发展,以中国社会主义生产关系作为研究对象,基本要求中强调坚持把马克思主义政治经济学的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合。其理论体系的基本框架包括逻辑起点、逻辑主线和理论支柱三个要件。逻辑起点是指中国社会主义基本制度;逻辑主线是指社会主义制度的自我改造、自我完善,不断解放和发展生产力,实现共同富裕;理论支柱主要包括社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论、中国特色社会主义现代化理论四个方面。从制度创新看,其理论体系的核心要义是
[期刊] 比较教育研究  [作者] 张天雪  娜佳  
作为独联体中极具影响力的乌克兰,在其国家现代化和欧盟教育一体化的进程中,对教师继续教育的重视程度日益增强,在教师继续教育政策与体制等方面既秉承了前苏联的传统,又深受欧洲文化的影响。其教师继续教育的国家战略地位的确立、教师继续教育与准入制度的挂钩、教师教育一体化、教师教育体制的多元形态等都具有发展中国家的特色,在某些方面与我国教师教育具有同构性,也有互补性。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 谢旭辉  
本文综合国内外文献和云南少数民族教育情况从以下几个方面进行阐述:民族教育的机会成本问题;有能力支付和有意愿支付的问题;兼顾公平和效率;少数民族教育是学生、学校、家长以及其所属少数民族社区(村、寨、乡等)的互动过程;树立少数民族学生的民族归属感和民族自豪感的重要性。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 李后卿  柳晓春  
图书情报理论基础中的知识论研究始于 2 0世纪 80年代。知识基础论是图书情报知识论研究的基础 ,知识交流、知识组织、知识集合是知识管理活动过程中的环节与分支 ;知识管理论是图书情报学知识论中集大成者。参考文献 2 1。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 耿有权  
认为"八基问题",即基本背景、基本问题、基本概念、基本领域、基本方法、基本规律、基本理论、基本观点等,是科学认识和正确把握我国研究生教育学科理论体系研究方向的基础性问题。通过梳理相关问题及研究成果发现,虽然国内已有"研究生教育学"著作出版,但是我国研究生教育学科理论体系建设,比起"高等教育学"的学科建设水平,依然任重道远。有必要进一步汇聚学界共识和智慧,挖掘各方面的潜力和资源,积极发挥研究生教育专业学术组织的重要作用,为我国研究生教育学科理论发展添砖加瓦。
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