标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3739)
2023(5680)
2022(4805)
2021(4822)
2020(3930)
2019(8524)
2018(8500)
2017(14837)
2016(9220)
2015(10325)
2014(10568)
2013(9472)
2012(9056)
2011(8358)
2010(8893)
2009(8024)
2008(7730)
2007(7052)
2006(6573)
2005(6038)
作者
(22158)
(18309)
(18141)
(17772)
(11894)
(8538)
(8532)
(7157)
(6946)
(6899)
(6195)
(6010)
(5983)
(5864)
(5827)
(5817)
(5661)
(5508)
(5360)
(5321)
(4848)
(4571)
(4358)
(4342)
(4317)
(4150)
(4117)
(4116)
(3705)
(3686)
学科
(23554)
经济(23527)
管理(22048)
教育(19346)
(18013)
中国(14825)
(13914)
企业(13914)
(9449)
(9237)
理论(8437)
(8283)
方法(7761)
(7042)
数学(6777)
教学(6639)
数学方法(6572)
及其(6367)
(6148)
政策(6088)
农业(5642)
(5612)
贸易(5609)
地方(5509)
(5488)
方针(5455)
(5453)
(5349)
(5348)
阐述(5348)
机构
大学(118080)
学院(115207)
研究(44307)
(41665)
经济(40375)
管理(39444)
理学(33012)
理学院(32548)
管理学(31835)
管理学院(31547)
教育(28777)
中国(28588)
(26549)
(26025)
师范(25943)
科学(23361)
(22981)
(21456)
师范大学(21135)
(20341)
中心(19279)
研究所(18978)
北京(18080)
财经(16363)
(16101)
技术(15831)
职业(15807)
(15725)
(14826)
(13697)
基金
项目(67769)
研究(60707)
科学(55192)
基金(45292)
(37243)
国家(36724)
教育(35696)
社会(35612)
社会科(33408)
社会科学(33404)
科学基金(31126)
编号(28859)
成果(27757)
(27126)
(24985)
课题(23017)
基金项目(21722)
(20036)
资助(18901)
项目编号(17423)
自然(17189)
规划(17114)
(17043)
(16897)
自然科(16780)
自然科学(16777)
自然科学基金(16481)
重点(16348)
(16015)
教育部(15540)
期刊
(49895)
经济(49895)
教育(49416)
研究(49020)
中国(34626)
(17009)
管理(14332)
技术(13742)
(12788)
(12697)
金融(12697)
职业(12492)
学报(11361)
科学(11361)
大学(10402)
农业(8707)
图书(8597)
(8301)
论坛(8301)
财经(7997)
技术教育(7995)
职业技术(7995)
职业技术教育(7995)
学学(7888)
业经(7824)
经济研究(7650)
(6933)
书馆(6705)
图书馆(6705)
(6560)
共检索到198432条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望  [作者] 陈霜叶  
近十年来,教育舆情与舆情应对是"办好人民满意的教育"的一个关注焦点。随着中国的互联网社会发展,网络技术与信息传播方式不断创新,舆情发展与处理的时间反应链也被急剧缩短。本文从跨学科的视角,引入"公共性"和"政策回应"的概念;从教育舆情的特点出发,提出要超越简单的舆情应对,通过辨识舆情特征和教育的公共性,系统化、制度化地构建长效合理的政策回应模式。
[期刊] 情报科学  [作者] 洪亮  石立艳  李明  
【目的/意义】互联网的不断发展促使网络舆情的迅速传播与演化,研究多方主体回应网络舆情的影响因素,对于探究网络舆情的形成机理、有效应对网络舆情具有重要的现实意义。【方法/过程】通过构建网络舆情回应的系统动力学模型,采用Vensim PLE软件对模型进行模拟仿真。【结果/结论】结果表明舆情事件、网民、传媒、网媒及政府这五个作用主体与网络舆情存在较强的互动关系,从事件危害程度及敏感度、网民情绪强度、媒体活跃度及政府信息公开度等影响因素进行分析,可为网络舆情的应对提供参考。
[期刊] 情报杂志  [作者] 唐雪梅  赖胜强  
[目的/意义]社会化媒体时代,网络成为大众参与社会事务的重要渠道,这导致网络舆情高发。为了防止虚假言论的传播,以及加强和民众沟通,各级政府机关应积极回应,化解舆情危机。[方法/过程]研究以危机情景沟通理论为基础,选择患癌教师被开除事件为研究对象,通过内容分析法对组织的回应时机和沟通策略等进行研究,分析博文学院回应网络舆情失败的原因。[结果/结论]组织在网络舆情回应时,需要分析舆情危机的类型,选择与情景适配的回应策略,同时注意回应策略与回应时机的关联。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王亚民  宁静  马续补  
[目的/意义]如今,互联网平台中存在着大量有价值的政务舆论信息,可预测民众对公共政策的态度舆情倾向,给政策模拟领域提供若干参考。[方法/过程]提出将大众对政策的态度变化看作一个随机过程,利用马尔科夫模型对其进行预测仿真。研究以我国延迟退休政策为对象,采用遗传与二次规划组合算法对状态转移矩阵求解,利用动态误差补偿公式修正预测精度,寻找迭代平衡点。[结果/结论]实验表明,文中提出的方法可有效提高预测精度,同时我国公众对延迟退休政策的非异议性比例在可行性标准之下,政府需不断协调政策事前评估的各项工作,以确保其顺利推行。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 史波  
公共危机事件网络舆情研究是公共危机管理研究中一个新的和重要的组成部分。在对网络舆情演变机理进行归纳总结的基础上,分析了应对机制与演变机理之间的内在关系,并提出了"四位一体"的应对机制体系框架。从管理运行机制、预警机制、处置机制和善后机制4个方面,系统地提出了公共危机事件网络舆情的应对策略。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 吕苹  
对学前教育公共性的认识是我国学前教育事业发展的一个根本问题,具有理论与实践的重要现实意义。本研究以学前教育公共性的肇始为切入点,深入分析学前教育公共性的内涵:普及、均衡、参与,针对学前教育公共性缺失的现状,提出保障学前教育公共性实现的三个途径。
[期刊] 教育研究  [作者] 张茂聪  
教育公共性的彰显,不仅是教育特性的一种时代变化,而且也是当代教育发展的一种新的价值诉求。当前,研究教育公共性,要溯源于公共性理论特别是哲学、政治学、社会学和经济学的观念和实践,探索教育公共性命题的思路和架构,为优化教育领域中人与社会、政府与市场以及"第三部门(非营利性组织)"的关系提供吁求和价值引导。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王亚民  宁静  马续补  
[目的/意义]随着Web2.0时代的到来,社交媒体中涌现了大量有价值的政务舆论信息,其中,公众的政策支持度不仅可以反映新政策的执行效果,也可为后续政策模拟提供若干数据支持。[方法/过程]为探求公共政策舆情支持度的研究方法,本文以新浪微博中关于延迟退休政策的若干博文为研究对象,利用框架语义与词典相结合的方式,从政策目标、政策期望、政策方案、政策对象4个维度识别了民众的情感倾向,最终采用AHP和DF权重测度方法合成了该政策的公众舆情支持度。[结果/结论]研究一方面验证了该模型的有效性,另一方面表明公众对延退政
[期刊] 比较教育研究  [作者] 孙进   付惠  
自两德统一以来,德国面临的人口发展问题主要是持续性的出生人口赤字,人口老龄化问题加剧和移民人口比例偏高,这给德国带来了劳动力短缺、社会保障负担加重和移民社会融入等挑战。为了应对这些问题和挑战,德国在教育领域采取的政策包括:通过全面提升教育体系质量整体提高人口素质;充分开发国民人力资源潜力;通过国际化政策吸引和引进国际人才;促进移民教育与社会融入;为父母提供更多的福利保障与支持,降低家庭的生育、养育、教育负担,提高其生育意愿。这些政策表现出三方面特点:系统性,即系统地开发和利用国内与国际人力资源,双向合力应对劳动力短缺问题;针对性,即根据社会经济发展需求以及各类群体的特定需求,分别出台针对性政策;科学性,即注重科学规划和循证决策。
[期刊] 重庆工商大学学报(西部论坛)  [作者] 曾莉娜  丁欣雨  
关于如何解决公平与效率的关系,有学者把优先权交给平等,有学者把优先权交给效率,有学者为了平衡公平和效率的关系做了一个妥协,还有些学者认为政府管公平、市场管效率。无论怎样,实现公平和效率的动态平衡,是一个社会系统工程,需要建立完善的公共政策体系。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 邵泽斌  
现代民族国家发展义务教育的经验表明,以"物质资源集中和行政资源集中"为特征的政府"单中心"治理方式,是实施免费、福利义务教育的有效制度设计。考察表明,新中国中小学发展长期实施着"物质资源匮乏和行政资源集中"的、特殊的"单中心"治理方式。新世纪以来,国家物质资源的日益充足、政府供给愿望的持续增强以及公共治理机制的不断完善,不但使全国范围内的免费义务教育成为现实,也为消解包括择校收费在内的治理难题,实现真正、全面的免费义务教育提供了可预期的发展前景。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 陈霜叶  孟浏今  
自2006年"办人民满意的教育"的政策目标提出至今,中国的教育政策开始通过公共舆情来密切关注民意所体现的对教育的满意程度。然而,现实中民众对教育议题的回应往往与政府的关注重点存在显著的差异甚至冲突,公共舆情正是彰显了政府与民众对教育议题与现实教育影响认识之间的共融与张力。本文以教育舆情为切入点,将2012年两份十大教育新闻榜单作为具有广泛影响力的一类典型民意呈现,应用话语研究中对证据的语词化分析与內容分析,勾勒出以新闻榜单为代表的民意与政府对教育政策的议题关注差异和背后的价值表达,展现出"办人民满意的教育"的教育政策目标在公共舆情中所面临的挑战与可能性。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 毛秀梅  田辛玲  
文章对政府应对网络舆情的动态能力进行了界定,分析了其改变政府应对能力的作用机理,并基于动态能力,从应对网络舆情的知识吸收、应对网络舆情的知识集成、应对网络舆情的知识学习、应对网络舆情的知识创新4个维度提出了应对网络舆情能力提升的策略,为政府提供新的工作思路参考。
[期刊] 经济师  [作者] 宋楠楠  
随着科学技术的不断发展,互联网的普及,煤矿事故得到众多网络社交媒体与网民的关注。为了有效应对煤矿事故网络舆情并进一步解决煤矿事故,通过阐述煤矿事故网络舆情的特点,并经过对煤矿事故及其网络舆情的数据分析研究当前政府应对煤矿事故网络舆情的现状,如煤矿安全网站管理不当、与网络媒体缺乏合作等。运用文献分析法得出解决问题的思路,并提出政府、网络媒体与网民三位一体的应对策略,对有效解决煤矿事故网络舆情具有借鉴意义。
[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 白钦先  张坤  
政策性金融的公共性是政策性金融以国家信用为基础,在非排他、非利益诱导机制安排下提供具有特定选择对象的金融服务以实现其最高宗旨——金融资源配置社会合理性的本质性特征,是新历史阶段下对政策性金融本质的最新认知与概括,亦是对中国政策性金融运行20余年后进一步深化改革提出的一般性指导原则,对于规范政策性金融健康有序发展具有战略意义。政策性金融公共性的内涵包括目标的公共性、活动范围的公共性以及运作机制的公共性;其具体内容及侧重点取决于一国的基本国情,与经济、政治等诸多因素紧密相关;政策性金融实践的质量与效能直接影响其公共性本质的实现程度,但政策性金融的公共性属性却并不必然决定政策性金融的实践,故而需要通...
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除