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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国红
中职教学调研需要跳出"学科陷阱",走向"全景思维",建立中职"全景式"教学调研新模式。"全景式"教学调研以"选定班级"为焦点,以"跨界团队"为主体,以"全景交互"为取向,通过"一学二察三议四诊五论"五环节,实行"多镜头"聚焦、"多连拍"扫描和多角度观察的立体化交互方式,形成学习场全景、信息流全景和大教育全景,让教学调研从学科中心走向学生中心,从狭义调研走向全景交互,从教学取向走向教育整体。
关键词：
中职 全景思维 全景式教学调研 学生中心
[期刊] 职教论坛
[作者]
俞立军 朱海岳
以职业能力和职业道德为核心的学生职业素质是高职院校人才培养的第一质量。自觉遵循高职学生职业素质的养成规律,并以系统论的观点探索并构建"全景式"高职学生职业素质教育模式,对于培养一大批高素质、高技能人才具有非常重要的现实意义。
关键词：
高职院校 职业素质教育 全景式 教育模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张高宏
中职教育教学改革的关键是教材和人才培养模式的改革。本文从模块化教学的角度就中职语文教学模式及教材的改革进行了初步探索。
关键词：
中职语文教材 模块化 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑纯
面对逐年增加的毕业生人数和就业压力,高校对就业指导系列课程建设也越来越重视,希望通过课程建设帮助学生合理规划职业生涯,培养职业素质,提高就业竞争力。文章从当前广东省内高校就业指导系列课程设置和教学模式的现状,以及部分高校毕业生对就业指导系列课程的反馈意见着手,对课程教学模式创新进行了初步的探讨。
关键词：
就业指导课程 教学模式 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余祖良
中职学校语文教学普遍存在"适教"但不"适学"的教学"普高化"现象,导致中职生不学、厌学。改进策略是:贴近最近发展区让学生"学得会";通过巧妙点拨激发积极思维而让学生"学得深";通过集体朗读激发"群体效应"而让学生"都在学"。在实践中探索"促跳摘""巧点拨"和"重朗读"互补融合的"中职适学语文"教学模式,实现从"适教课堂"到"适学课堂"的转变。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张容
职业教育从规模拓展向内涵质量提升的转型过程中,课堂教学一直是其关键点。本文提出"生本课堂,活力教学"的理念,推出中职"136"课堂教学模式,即一个项目(或主题),三维目标(知识、能力、情感),六步教学过程(信息收集→计划决策→项目实施→成果展示→工作评估→任务延伸)。通过"136"课堂教学的实施,使学生的知识与综合职业能力得到很好的训练,情感价值观得到不断的提升,使学生最终成为符合生产、管理和服务所需要的高素质人才。该模式在实际应用中取得了突出成效,获得了浙江省职业教育教学成果一等奖,极具推广价值。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐慧 曹兴 杨旭东 刘志峰 陈军 李燕峰
[期刊] 职教论坛
[作者]
李建 蒋道霞 傅伟
现代高职教育以社会服务为主旨,以就业为导向,以职业能力培养为目标,着重培养学生的实际动手能力和实践创新能力,加强实践教学是关键。文章对高职院校实践教学的概念及特点进行了重新定义,阐述了实践教学在高职教育中的重要作用,通过对现阶段高职院校实践教学中存在着的一些问题的分析解读,结合多年从事高职实践教学工作的经验,构建出一套有利于新形势下高职健康发展、特色创新的全新实践教学体系模型。
关键词：
高职教育 实践教学体系 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘玉娟 李县民
文章对中职学生及目前中职英语教学状况进行了分析,提出了中职英语教学应以就业为导向,以人为本,关注学生的认知,实施以情育情、以境育情、以理育情、以行育情、以趣育情的情感教学模式。
关键词：
中职英语 情感教学 实践性
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)
[作者]
甘德欣 龙岳林 熊辉
结合湖南农业大学风景园林学科建设现状和改革经验,探讨Seminar、案例教学和PBL教学法等3种课堂教学模式,目的在于通过对风景园林规划与设计研究生培养机制改革,为培养风景园林学科创新复合型人才打下基础。
关键词：
创新型 风景园林学科 课堂教学模式改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈莉
《报关原理与实务》课程属专业核心技能课程,可采用"以工作任务为载体,以行动过程为导向,学为主教为辅"的情景化教学模式。实施该教学模式的关键是设计学习情境,学习情境的编排要考虑能力培养的递进关系,还要综合考虑专业能力、社会能力和方法能力的培养。情景化教学模式下,可综合运用项目教学法、引导文教学法、演示法和实战法。
[期刊] 财会月刊
[作者]
胡亦玺 丁伟斌 郭化林
本文从时间和数量、研究内容及重点、中文核心期刊和研究学者、研究方法等维度梳理和评价了1978~2013年资产全寿命周期管理(LCAM)相关的研究文献,发现国内的研究重心集中于概念厘定、阶段划分、成本分类与构成等方面,尚存在重概念阐释及思辨性研究、轻实践应用和经验总结等不足。据此本文认为,今后应从资产全寿命周期内在机理维度,加强动态战略LCAM系统构建、共同费用分配及成本精细化管理、输配电成本信息披露及监管机制、输配电资产使用绩效第三方评估等方面的研究。
关键词：
资产全寿命周期管理 内在机理 全景式展现
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕兴师
传统的日语教学模式已经不能适应新形势下的日语教学要求。本文以几种体现以人为本的教育理念和以学生为中心的教育思想为依据,以培养日语综合能力为主要目标的日语教学模式进行了有益的探讨,供同行参考。
关键词：
日语教学 新教学模式 综合能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王维平
高职院校的英语教学存在着学生英语水平参差不齐、教学方法落后、英语师资对行业了解甚微难以胜任专门用途英语(ESP)教学、英语课外教育空乏等问题。以学习为中心的教学理念把学习过程中的一切因素分为两大类:一类是学生,是学习的主要因素;另一类是教师、外部环境等,为学生提供学习的输入条件。要提高学习效率,就要调动、协调好学习过程中一切有利的因素。基于以学习为中心教学理念的高职院校ESP教学模式,正是为解决目前英语教学困境而提出的。
关键词：
以学习为中心 ESP教学 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋劲军 刘汾涛 陈炳炎
本文在借鉴新加坡南洋理工学院"教学工厂"教学模式的基础上结合我国职业教育的特色,提出了适合我国高职高专建筑装饰工程技术专业教育的"321"教学模式。该模式实行双轨制课程设计与安排,使学生在校5个学期期间能够完整经历:专业基础——专业技能——企业实践——企业项目——顶岗实习的循序渐进的学习过程,为实现学生的"零距离"上岗提供了新思路。
关键词：
高职高专 教学模式 双轨制 企业项目
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