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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
施建农
笔者亲历我国大陆超常儿童教育30余年的曲折发展,分析指出我国超常儿童教育存在缺乏法律保障、师资力量不足、基础研究起步晚且力量弱等问题。并提出正确认识超常儿童教育的目的是开展超常儿童教育的基础。基于此,着重辨析了超常儿童教育与拔尖创新人才培养间的关系。强调开展超常儿童教育是为了尽到健康社会对下一代发展的责任和义务。并呼吁要为我国数量庞大的超常儿童开发一套适宜的课程体系并为其提供充足的师资保障。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
查有梁
人才的成长有一个过程。首先，通过家庭教育、基础教育成为“合格人才”；进而，通过中等和高等专业教育成为“专门人才”；在“合格人才”、“专门人才”的基础上，通过自我教育、社会教育，有部分人才成为“杰出人才”。培养“杰出人才”的教育是多方面的。本文提出要培养大批“杰出人才”，教师质量是关键，素质教育是基础，终身教育是核心。三者是紧密相关的。
关键词：
杰出人才 教师质量 素质教育 终身教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
眭依凡
通过梳理诺贝尔科学奖情况,提出了"我们培养了能改变世界、改变社会发展进程的杰出人才吗"这个问题;然后从"育人使命缺失,办学内在驱动力缺失,人才培养目标缺失,杰出教师缺乏,优秀教材缺失,自由创新文化缺失"六个方面分析了我们大学在杰出人才培养中存在的问题;最后从"办学理性、教学理性和文化理性"三个维度阐述了大学必须坚守的学术理性。
关键词：
人才培养 质量提升 学术理性
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
薛其坤
当今全球正处于百年未有之大变局,新科技革命、国家发展战略与高等教育变革等多因素历史地交汇在一起,各国科技竞争的新态势呼啸而至,使我国面临前所未有的机遇与挑战。本文旨在通过几个科学突破的例子,阐释加强基础研究人才培养的重要性和战略意义,强调培养杰出人才需高度重视科学精神的塑造和学科规划等。
关键词：
基础研究 杰出人才 强基计划 学科规划
[期刊] 教育研究
[作者]
刘沪
2009年10月31日,一代科学大师钱学森在北京逝世。人们在追思这位伟大科学家不朽功勋的时候,回顾并研究他的教育思想,深深感佩于他的爱国情怀、科学精神和创新品格。1989年7月,钱学森先生曾为本刊"教育问题笔谈"栏目撰写题为《要为21世纪社会主义中国设计我们的教育事业》的文章,提出了一系列非常有价值的思想主张。这里,发表专家学者重读此文的体会文章,以表达我们对钱学森先生的缅怀之情。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
高扬 池雪花 章成志 孔捷
人才精准画像清晰全面地展示行业人才特征,为人才管理部门的人才引进工作和我国各产业布局提供决策支持。文章以智能制造领域为例,构建杰出人才的精准画像,揭示智能制造领域杰出人才的群体特征。利用专家评价法识别杰出人才,从基本属性、研究兴趣、学术影响力三个维度构建杰出人才画像,通过统计分析揭示智能制造杰出人才的群体特征。研究发现:大部分智能制造领域杰出人才的年龄分布在49～58岁,男性占96%;智能制造领域的杰出人才以学术研究型人才居多,集中分布在高校及研究院所,杰出人才的平均专利数约为27项;从地区分布看,智能制造领域的杰出人才集中在北京、辽宁、上海、江苏。文章提出的多维度杰出人才精准画像构建方法可应用于其他领域的杰出人才特征研究,具有较高的应用价值。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘玉娟
数学超常儿童是国家科技人才的后备力量之一。数学超常儿童除具备较高的一般数学能力外，还具有较强的数学创造力，在超常儿童的鉴别与培养中应重视数学创造力。影响数学超常儿童发展的内源性因素有数学领域的早期接触、积极体验(如学科态度、学科信念、自我概念),外界对超常儿童数学学习的支持同样影响其发展。在“双减”倡导个性化教学、发挥学校主体作用的背景下，建议尊重个体发展模式的差异，为数学超常儿童提供与其发展匹配的教育，以加速式、项目式、分层教学的方式满足其学习需求，并开展发展指导，培养其积极心理品质，为其潜能的最大化发展提供支持性环境。
关键词：
双减 数学超常儿童 数学创造力 加速教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
巩建闽 萧蓓蕾
为社会培养出更多高质量的大学毕业生是高等教育的核心任务。然而,与教师们偏爱用考试分数来评价学生的优秀程度不同,社会对人才的评价已经从关注学历,向更加注重能力和素质的方向转变。许多用人单位只是将学校考试成绩作为毕业生学习能力的参考,除了专业能力外,他们更关注毕业生的责任心与道德修养、团队合作精神、交流与写作等能力和职业素养,更看重他们的再学习能力和解决问题的能力。因此,如何在传授知识的同时更加注重能力和素质培养,是当前高校教育教学改革的一个重点,而改革绕不过去的一个门槛是课程考试问题。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
徐变云
文章指出儿童阅读推广的必要性,提出培养学前教育专业学生成为专业儿童阅读推广人才的可行性。高校图书馆应结合市场与学科建设需求,对学前教育专业学生进行阅读推广人才培养,制定人才培养方案、课程设置、实践内容;以人才培养团队建设、资源保障和实践平台搭建为路径,全程参与人才培养的教学、实践与考评环节,把控人才培养质量,开启专业儿童阅读推广人才培养的先河。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杜玲玲
培养创新人才是国家、民族长远发展的大计，习近平总书记高度重视创新人才培养。超常儿童是拔尖创新人才的重要后备力量，他们有着特殊的教育需要，需要从基础教育阶段起做长远规划。完善的超常儿童教育教师培养体制是超常儿童早期培养的重要保障，超常儿童教育教师需要接受特殊的培训。我国的超常儿童教育起步较晚，仍处于摸索阶段，存在师资力量配比失衡、选聘条件缺乏专业标准、专业发展处于自发状态、缺乏政策支持系统等问题，亟需制定师资培养的支持性政策。建立规范的师资保障制度，包括研制超常教育教师专业标准，探索超常教育教师资格认证制度，构建超常儿童师资职前职后一体化培养体系，完善超常教育教师的选拔评聘、晋升发展以及考核评价激励制度。
关键词：
超常儿童 早期培养 师资保障
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周德海
认为杰出人才特别是大批杰出人才的成长和涌现,不是人为地刻意培养出来的,而是一定的社会环境自然孕育的结果。杰出人才的成长,既需要广阔的自由空间,也需要充裕的自由时间。只有在广阔的自由空间和充裕的自由时间的条件下,才能形成人的内心自由。在我国,加速国家社会化的改革步伐,实现真正意义上的大学自治,大幅度提高知识分子的工资收入和退休待遇,才是真正解决"钱学森之问"的必由之路。
关键词：
“钱学森之问” 杰出人才 必要条件
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘正奎 陈雅茹
针对我国当前超常儿童教育存在的主要争议,文章从超常儿童心理发展需求和社会发展对人才要求的角度,阐述了开展超常儿童教育的理论基础和社会价值。在此基础上,文章对超常儿童教育中几个常见的概念进行了辨析,以澄清超常儿童教育中的一些认识问题。
关键词：
超常儿童教育 心理发展特点 因材施教
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘星 杨挺
超常儿童由于其本身的特殊性,在其发展过程中需要特殊的支持。美国一直以来非常重视超常儿童的教育,各级政府通过对超常儿童鉴定、超常儿童服务项目以及超常儿童教育经费等相关方面进行规范与管理,给予了超常儿童教育有力的支持和保障,以达到最大程度上发展超常儿童潜能的终极目标。由于我国超常儿童教育的起步较晚,在支持措施上不够完善,借鉴美国超常儿童教育的相关经验,对我国超常儿童教育有一定的促进作用。
关键词：
美国 超常儿童 支持措施
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金 官群
本文从破解拔尖创新人才培养难题入手,在进一步阐述"双超常教育"科学发展观的基础上,提出了"人人都有超常潜能,人人都需要超常教育"的新理念,进而从人脑潜能和多元智能纵横两个方面对这一新理念分别进行了深入探讨,揭示出拔尖创新人才脱颖而出的两大关键——"超常潜能超常发挥"。
关键词：
双超常教育 新理念 人脑潜能 多元智能
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