- 年份
- 2024(4430)
- 2023(6678)
- 2022(5632)
- 2021(5140)
- 2020(3830)
- 2019(8730)
- 2018(8507)
- 2017(15550)
- 2016(8677)
- 2015(10026)
- 2014(10216)
- 2013(9834)
- 2012(9651)
- 2011(8941)
- 2010(9335)
- 2009(8288)
- 2008(8092)
- 2007(7462)
- 2006(6835)
- 2005(6580)
- 学科
- 济(39027)
- 经济(38983)
- 业(18558)
- 管理(17918)
- 地方(16509)
- 中国(15408)
- 企(12489)
- 企业(12489)
- 农(12354)
- 业经(10370)
- 地方经济(9471)
- 教学(9427)
- 发(9053)
- 农业(8837)
- 融(8625)
- 金融(8625)
- 银(8183)
- 银行(8171)
- 行(8096)
- 理论(7951)
- 方法(7884)
- 制(6883)
- 发展(6795)
- 展(6768)
- 环境(6720)
- 学(6718)
- 贸(6575)
- 贸易(6563)
- 教育(6533)
- 数学(6259)
- 机构
- 学院(124537)
- 大学(119782)
- 研究(48437)
- 济(47973)
- 经济(46730)
- 管理(39197)
- 中国(36672)
- 理学(31738)
- 理学院(31237)
- 管理学(30564)
- 管理学院(30324)
- 科学(29488)
- 京(27406)
- 所(25532)
- 研究所(22809)
- 财(22462)
- 范(21837)
- 农(21805)
- 中心(21697)
- 师范(21598)
- 江(21301)
- 北京(18426)
- 州(17784)
- 院(17295)
- 师范大学(17025)
- 技术(16904)
- 农业(16659)
- 财经(16453)
- 业大(16296)
- 省(15968)
- 基金
- 项目(72830)
- 研究(58640)
- 科学(55183)
- 基金(46403)
- 家(39721)
- 国家(39270)
- 社会(33864)
- 科学基金(32399)
- 社会科(31953)
- 社会科学(31949)
- 省(31743)
- 教育(28552)
- 编号(25863)
- 划(25681)
- 基金项目(23945)
- 发(22730)
- 成果(22523)
- 课题(20286)
- 资助(18857)
- 发展(18580)
- 自然(18296)
- 展(18203)
- 自然科(17820)
- 自然科学(17818)
- 自然科学基金(17468)
- 年(17367)
- 重点(17133)
- 创(15353)
- 部(15100)
- 性(14993)
共检索到215205条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘铁芳
所谓艺术即让事物充分显现自身的技艺,教育的艺术即让学生生命充分显现的技艺。唤起个体的生命在场与身心整体的卷入,从而激活个体的身心潜能,让个体内在的诸种能力得到充分而合理的显现,由此而孕育个体生命发展的内在秩序,进而形成个体发展的内在方向与动力,使得个体基于自我生命内在力量合理而充分地显现的自主发展与自我教育成为可能。教学作为引导个体整全成人的艺术,其根本就在于如何整体性地敞开个体生命,实现个体同时作为身体-自然的、心理-社会的、文化-精神的存在,使得教学不仅仅作为知识授受的活动,而是通过教学带出个体整全成人。本文从生命的起兴、理智的启发到精神的激励,指明了走向生命整全的教学技艺。
关键词：
起兴 启发 对话 生命 教学技艺
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈尚达
启发教学思想是中国古代教育史上的伟大创造。启发教学的内涵主要是"让思"、"助思"和"扩思",其实质在于推进学生思考,促成思想觉悟与好学心向,成就君子品格。启发教学中的对话理念包含伦理的、审美的和实用的3个维度,分别是德行劝勉、修辞促悟和经验融通。启发教学中的对话理念对基础教育课程改革的重要启示包括3点:以人为本,追求学生基于自身经验视域的认识转变;旁敲侧击,追求学生思维的视域开启和视角转换;自我探索,追求师生学习的成就体验和快乐境界。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周佳
研究生教学中的"对话"有两层含义:从教学方式上讲,强调以问与对的形式启发研究生在继承前人研究成果的基础上不断创新和突破;从师生关系上讲,强调"和而不同"、教学相长。缺乏目的性和特定状态的交谈不是"对话"。笔者在分析研究生与导师在教学中进行"对话"的可能性的基础上,特别强调在生成性课程的建构中研究生愤悱状态对有效教学的影响。
关键词：
研究生教学 对话 启发
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘华
科学探究教学存在训练分立的探究技能、传递固定的探究思路的误区。为此,我们需要深刘、全面地把握科学探究的心理机制:建构性的科学归纳、以联想和想象等方式进行的科学猜想。相应地,启发性的科学探究教学可以从指导发现科学概念、科学原理以及激发相似联想和科学想象着手。
关键词：
科学探究 探究学习 教学 启发艺术
[期刊] 高等教育研究
[作者]
侯煦光
怎样进行启发式教学侯煦光一、什么是启发式教学为克服传统的注入式教学的缺陷，我们在高等学校提倡启发式教学已有多年，但进展缓慢。究其原因，首要的还是很多的教师对进行教学改革的必要性和迫切性认识不足，传统教学观念、教学习惯的影响，使得教师对教学改革兴趣不...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈彬剑
启发式教学不仅是我国古代教育思想的瑰宝,也是现代教育学界恒久不变的话题,而当今社会随着知识经济的兴起,对创新型人才的需求日益迫切,启发式教学作为一种培养人才的有效手段被广泛地应用于教学实践,因此,研究如何在课堂教学中有效实施启发式教学具有重大意义。
关键词：
启发式教学 课堂教学
[期刊] 教育研究
[作者]
刘铁芳 王晖
基于个体生命成长的视角,重新思考教学的教育性问题。教学工作乃是通过塑造个体的思想世界,帮助学生将原本狭窄的生活范围敞开为丰富、有序的生活世界。生命论的教学工作是"中介性"的,它有赖于个体生命的自我觉知和自我转换,旨在促进个体在实际生活中的自由思考与责任行动。教学基于欲望、兴趣和意志三种生命意向影响学生的生命,通过审美性教学、理智性教学和对话性教学三个历时性的阶段以及师生的生命交往,促进学生对世界的审美性描述,帮助学生养成多方面、均衡的认知和同情兴趣,形成坚定、有序的行动信念和道德性格,获得积极、开放的生命姿态。
[期刊] 教育科学
[作者]
王章雄
在我国教育界,启发式教学法是最常见的概念之一。其起源可追溯到二千多年的孔子时代,但时至今日,它仍然有着强盛的生命力。其主要原因是它代表着一种科学、民主的教育思想,可以使学生更好地掌握知识、发展智力、提高分析问题和解决问题的能力,同时使学生得到各方面的全面发展。在当前大力开展教育改革的形势下,我们一方面仍要认真在实际教育工作中贯彻实施启发教学的思想,更重要的要不断吸收国内外各种先进教育思想和教学方法,使启发式教学法不断地发展和完善。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张忠华
启发式教学是什么?到底是哪些因素制约着高校推行启发式教学?如何运用启发式教学真正培养出创新型人才,许多教育工作者还没有认识到位。我们必须真正找出症结所在,以探寻改革之路。一、推行启发式教学的制约因素目前高校教学普遍存在的问题是教师"启"的不够,随之而来的是学生"发"的不足。那么,到底是哪些
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张波
传统的传授式教学,难以培养真正适应社会需求的法学专业人才。进行讨论启发式法学课堂教学改革,以教师为主导,以学生为主体,将课堂教学延伸到课前课后,充分调动学生主动学习的积极性和参与意识,关注对学习过程的考核,才能提高学生专业思维能力和法律职业技能。
关键词：
法学教育 教学方法 讨论课
[期刊] 物流技术
[作者]
赵敏
以《采购管理》课程"招标采购"一章中的串标、围标问题为例,将数字游戏与启发式教学相结合融入教学过程中探讨新的教学模式。从课程背景、教学过程、教学反思三个层面进行了阐述,实践表明游戏启发式教学法可以很好的激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,提高自主学习能力,让学生轻轻松松掌握知识与技能。最后还给出了应用此教学方法应注意的几个问题。
关键词：
游戏教学 启发式教学 采购管理
[期刊] 物流技术
[作者]
赵敏
以《采购管理》课程"招标采购"一章中的串标、围标问题为例,将数字游戏与启发式教学相结合融入教学过程中探讨新的教学模式。从课程背景、教学过程、教学反思三个层面进行了阐述,实践表明游戏启发式教学法可以很好的激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,提高自主学习能力,让学生轻轻松松掌握知识与技能。最后还给出了应用此教学方法应注意的几个问题。
关键词：
游戏教学 启发式教学 采购管理
[期刊] 中国高等教育
[作者]
顾建民
启发式教学源远流长,无论古今中外皆受青睐。然而,时下高校启发式教学实施起来难之又难,似乎离我们越来越远。那么,高校实施启发式教学难在何处?如何才能推行启发式教学?在当前我国实施"高等学校本科教学质量与教学改革工程"之际,探讨高校启发式教学的现实可能性是很有必要的。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
