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[期刊] 南方金融
[作者]
陆磊
本文通过分析认为,农村信用社改革两年以来,尽管其财务状况明显好转,但这与实现提高农村金融效率、完善农信社法人治理的最终目标并不必然相关;从已往历程看,农信社改革遵循了一条自上而下与中间推动相结合的路径,一定程度上忽略了农村金融需求;由于改革基本方略的矛盾及利率政策等安排,农信社能否成为真正的“社区”金融机构值得怀疑,而合作制与股价合作制的发展则有赖于增量改革。最后,本文建议将银监当局的合作金融监管部门彻底转换为“农村金融监管部”,及早确定规范省联社的发展方向,同时中央银行支持改革应从票据转向注资加市场化重组。
关键词：
农村信用社 金融改革 农村金融 金融监管
[期刊] 改革与战略
[作者]
冯仑
1.改革目前处于胶着状态。不仅新旧体制互相对峙,新体制与新体制也时有摩擦,这种摩擦既来自新旧体制的矛盾,也是由新体制之间的掣肘与顶撞引起的。但是多数人,特别是在一部分领导心目中,后一种对峙不仅没能引起重视,甚至还在他们的视线之外。因此,目前必须提醒改革的组织者(领导者)和理论界注意:新体制之间既有对峙也会摩擦。 2.就经济体制而言,引起新体制之间互相顶撞的一个重要原因是条块错位:条条出方案,块块领导拍板,这就使改革方案往往带有明显扩充(膨胀)条条的倾向,加之条条之间互不通气,各搞各的,结果往往在一些环节上
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
王伟利
众所周知,我国是一个人口众多的农业大国,中国12亿人口的粮食问题、农村发展和农民生活状况等直接关系着中国社会经济的稳定和进步。党的十一届三中全会以来,我国的农业和农村经济有了很大的发展,农民生
[期刊] 国际经济评论
[作者]
阿伊汉·高斯 弗朗西斯卡·奥恩佐格 叶磊 郭子睿
新兴市场经济增速自２０１０年以来一直在下降，已经远低于金融危机之前（２００３－２００８年）。发达经济体与新兴市场经济增速的差距也因此大幅度缩小。而自１９８０年代至金融危机之前，新兴市场经济体一直是全球经济增长的引擎。下滑的主要特征新兴市场经济的增速下滑不是某一个国家的特别现象，而是大范围的，尤其
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
马亚华
新加坡现已基本上完成了赶超西方发达国家的历史性任务 ,正处在一个社会经济全面转型的紧要关头 ,即正由“引进模仿型”的发展阶段进入到“自我创新型”的发展阶段。其以往成就是建立在引进吸收先进的人类文明成果基础上的 ,体现了后进国家的后发优势。随着这种优势的消解 ,新加坡能否继续辉煌 ,关键取决于能否建立起基于技术创新和制度创新之上的“后天的”比较优势和竞争优势。在此历史的“十字路口”上 ,新加坡不可避免地遇到了各种挑战和困惑。
关键词：
新加坡 困惑 创新
[期刊] 世界经济
[作者]
宗夏
欧盟正处于历史发展的十字路口，机遇与挑战并存：欧洲各国经济联合取得显著成绩，经济货币联盟可望于1999年初最后建成；各国经济结构性问题严重，以高福利为主要特征的社会市场经济模式逐渐显露其弊端；《马约》是欧盟一体化进程的纲领性文件，但各国在《马约》的修改问题上始终未能达成共识；虽然欧盟东扩的方针已定，但在实施中却存在巨大障碍；随着国际地位的提高，欧盟渴望成为“世界一极”，但目前在许多问题上仍显力不从心。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
经历过20世纪90年代末和21世纪初的急剧萎缩,自2006年以来,在国家政策的大力推动下,我国中等职业教育在招生规模和学校数量上又实现了一定程度的恢复和发展。但是,近两年来,生源减少、学生不愿意进入中等职业学校学习所导致的招生困难又成为我国中等职业教育发展中面临的严峻问题,外界政策的强烈推动与其自身发展的困境意味着中等职业教育进入改革与发展的十字路口。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
【日】磯田文雄著 沈晓敏 苏春鹏译
日本文部科学省正在为大学教育至初等教育编制基于“关键能力”的课程。文部科学省认为，将关键能力定义为人的整体能力而不是片断化的知识和技能，并据此确立目标、思考培养关键能力所应有的教育方式，这是世界各国教育改革的潮流。但是日本也有人对基于“关键能力”的教育提出严厉批评，认为基于“关键能力”的教育起因于１９９０年代欧洲年轻人失业问题，为提高年轻人的雇佣机会而构想了所谓的“关键能力”，这种能力内涵狭隘、缺乏人格完善的视角，指向训练而不是指向教育，等等。对抗关键能力的教育实践有“为了人生的生成教育”、“以知识为基础的教育”、“扎根本土的教育”。文部科学省仍在向基于关键能力的教育迈进。
关键词：
关键能力 日本课程行政
[期刊] 全球教育展望
[作者]
磯田文雄 沈晓敏 苏春鹏
日本文部科学省正在为大学教育至初等教育编制基于＂关键能力＂的课程。文部科学省认为，将关键能力定义为人的整体能力而不是片断化的知识和技能，并据此确立目标、思考培养关键能力所应有的教育方式，这是世界各国教育改革的潮流。但是日本也有人对基于＂关键能力＂的教育提出严厉批评，认为基于＂关键能力＂的教育起因于１９９０年代欧洲年轻人失业问题，为提高年轻人的雇佣机会而构想了所谓的＂关键能力＂，这种能力内涵狭隘、缺乏人格完善的视角，指向训练而不是指向教育等等。对抗关键能力的教育实践有＂为了人生的生成教育＂、＂以知识为基础的教育＂、＂扎根本土的教育＂。文部科学省仍在向基于关键能力的教育迈进。
关键词：
关键能力 日本课程行政
[期刊] 改革
[作者]
秦晖
产权改革要体现社会公正——对《十字路口看乡企》一文的评论秦晖我们关于乡镇企业产权改革问题的社会调查①反映了许多重要问题，这类问题当然不限于乡企改革，国企改革中类似的问题恐怕不会少于乡企。究竟应该如何看待、如何解决这种种问题呢？很值得人们议一议。如我们...
[期刊] 南方金融
[作者]
边维刚
本文围绕农村金融制度变迁的方向及其路径,对当前我国新一轮农村信用社改革的得失成败进行评估,提出要重视农村信用社在强制性制度变迁中产生的行为异动,建议下阶段政府应该定位于并发挥好次级行动主体的作用,重点帮助并促进“三农”初级行动主体获得潜在的收入进行相关制度安排,在农村信用社改革中诱发与创新以需求为导向的农村金融制度。
关键词：
农村信用社 农村金融改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
明确世界TVET发展面临的挑战,探讨恰当的应对措施是本次大会的目标之一。UNESCO总干事伊琳娜.博科娃在发言中提出:"全世界范围内都正在发生各种变化。社会需要创造新的机会,来摆脱贫困、克服经济和社会的脆弱性以及不平等。数以百万计的青年女性和男性都需要获得更好
[期刊] 农村金融研究
[作者]
韩雷
农村信用社体制改革已经进行了六年,在取得很大成绩的同时,始终存在着大量不同的意见,正是这种情况妨碍了信用社体制改革的深入发展,当然也妨碍了合作金融在我国社会主义初级阶段中发挥它应有的巨大作用。这些不同意见有一个共同的特点,就是从不同的角度出发各唱各的调,没有正面交锋,没有交叉和汇合,不愿“聚焦”,所以把问题搞得非常模糊。这些从表面看似乎不相关的不同意见,它们之间有没有内在联系?这些不同意见的产生
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