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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
薛天祥 杨晓江
本文在描述我国研究生教育现状的基础上，分析了我国研究生教育所面临的国际政治、高科技发展和“两个根本转变”的三大挑战，分析了世界各国研究生教育发展的趋势，进而从五个方面提出了我国研究生教育的改革和发展的建议：１管理体制的改革；２培养目标的确立；３教育质量的改进；４办学效益的提高；５研究生教育的理论研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
顾泠沅 周卫
随着新世纪的逼近，人们日益认识到，教育能否为２１世纪培养出理想的新人，教师起着关键性作用。２１世纪国际教育委员会认为：“教学质量和教师素质的重要性无论怎样强调都不过份”，因此，“提高教师的素质和动力，应该是所有国家优先考虑的问题。”一、现代教师教育是...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈钟颀 席时桐
根据我国研究生教育和改革的基本方针和２１世纪初叶我国经济建设和社会发展特征，本文提出我国大学研究生教育应着重培养解决实际问题和独立工作的能力，在办学体制和机制方面要朝有利于拓宽和更新学科内涵方向加快改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王义和 游宏 钱乙余 游宏
面向２１世纪改革工科研究生的数学教育●王义和游宏钱乙余现代科学技术不断加速发展并相互渗透，科技文献大量涌现，有所谓“文献爆炸”之说。乐观的教育家认为，不管人类知识积累得多么丰富，只要不断改进教育方法，人的知识水平总能跟上时代的步伐。现代科技发展的一大...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
程家福 范海洲 陈松林 董美英
大力发展来华研究生教育是提高留学生教育层次的主要抓手。新世纪以来,来华研究生教育进入快速发展期,体现在发展规模、生源地、接受地、专业分布、经费资助等诸多方面。通过历史与国际比较,可以总结当前来华研究生教育基本特点,寻求科学发展对策,预测未来发展趋势。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨春艳 王晨
从分析欧洲和美国近年来的研究生教育改革项目入手,提出当前欧美研究生教育改革的基本动向是:不断建立并完善研究生教育质量保障体系,加强研究生教育与社会的联系,更加关注专业型研究生及复合型人才的培养,研究生培养趋向国际化。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王根顺 焦炜
一方面从理性层面,多视角分析、总结并反思了20世纪尤其是新中国建立以后,我国均衡发展战略与非均衡发展战略在高等教育尤其是研究生教育方面取得的成绩与存在的问题;另一方面,以地区协调发展战略思想,提出了21世纪我国研究生教育学科学位点布局的新理念和新模式。
[期刊] 图书馆
[作者]
吴慰慈
21世纪是全球信息化的时代,是知识经济占主导地位的时代,它将对图书馆学情报学研究生教育提出新的更高的要求。我国图书馆学情报学的学位与研究生教育,经过20年的建设和发展,取得了令人瞩目的成绩,在高等学校和科研机构中建立了比较完善的学位授权体系。目前我国已有图书?..
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
迈向２１世纪的研究生教育———中国北京’９７研究生教育国际研讨会综述中国学位与研究生教育学会北京大学研究生院清华大学研究生院由中国学位与研究生教育学会、北京大学和清华大学主办，北京大学承办的“中国北京’９７研究生教育国际研讨会”于１９９７年１０月１５...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
研究 2 1世纪的高等教育 ,首先必须了解 2 1世纪社会经济的走向和基本特点 ,同时必须研究高等教育发展的历史 ,在历史发展的趋势中把握 2 1世纪高等教育的走向。文章认为 ,2 1世纪中国高等教育的走向体现在以下四个方面 :从精英型高等教育到大众型高等教育 ;从教学、科研两个中心到产、学、研三足鼎立 ;从以科学教育为主到科学教育和人文教育的融合 ;从向过去学习到向未来学习
关键词：
21世纪 高等教育 走向
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘懋元
本文集中讨论了教育价值观、教育质量观和教育发展观等几个教育思想问题。提出：走向２１世纪高等教育思想转变，一是要把唯社会价值观或唯主体价值观转变为在满足社会需要的前提下，充分尊重人的主体价值，使社会价值与主体价值协调平衡的价值观；二是要把传统的知识价值观转变为包含知识、能力等智力因素与非智力因素全面发展的素质教育观；三是要把急功近利的教育发展观转变为可持续发展的教育发展观
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
卢黎歌
研究生素质教育已成为高校高层次人才培养的热点问题。本文从三个方面对研究生素质教育进行了探讨和思考：一是素质教育的针对性，二是素质教育的社会环境，三是素质教育的对策与措施。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
顾明远
本文结合国务院学位委员会新修订的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，提出未来研究生需要有什么样的知识结构和能力结构这一普遍关注的问题。作者就影响研究生知识结构和能力结构的因素；研究生教育目标的重新设定；２１世纪研究生知识结构和能力结构的初步设计等问题发表了个人意见
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李均
2 1世纪 ,中国高教研究只有走向世界 ,才能确立在世界学术界的地位 ,才能为世界高教研究做出更大贡献。以学科改造、方法改造和队伍改造为重点的高教研究科学化改造 ,是中国高教研究走向世界的前提条件 ,高教研究的国际化是中国高教研究走向世界的有效途径。
关键词：
中国 高教研究 国际化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
尚亚明 何忆捷
运用可视化文献分析软件(CiteSpace R3)对2000—2020年国际资优教育领域“科学网”核心合集的论文数据进行分析。结果发现，世界范围的资优教育研究视野较广；美国成为国际资优教育研究的中流砥柱，德澳英三国紧随其后，而中国是亚洲区域发文最多的国家；核心作者群已经初步形成，但不绝对完备。高能力(资优)的认识与发展、贫困资优生代表性不足的原因、资优生的成年收入、资优教育公平、社会心理因素对资优发展的影响、资优的定义与识别等是当前国际资优教育研究的前沿话题。未来应关注资优的概念及理论研究、资优培养的时间动态研究、资优发展的实证研究。
关键词：
资优教育 资优发展 文献计量分析
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