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[期刊] 图书馆建设
[作者]
兰孝慈
读者权利走向问题,是读者权利实现研究的前提。本文从读者应然、法定、实然权利等较新视角,对读者权利走向进行法理分析,以期丰富图书馆学对读者权利的研究。
关键词：
读者 权利 权利研究
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪明帅
百年教师权利研究,历经近代、建国至20世纪80年代以1980年代至今三个重要的发展阶段。第一阶段,开始出现作为公民的教师权利的零星研究,同时也有一些教师研究文献涉及教师权利主题。第二阶段在大体延续了第一阶段教师权利研究思路的同时,突出将其放置于教师"义务"、"职责"的范畴予以展开。在第三阶段,伴随着教育法学正式成为一门独立学科,以"教师权利"为关键词的文献逐渐增多,呈现出三条明显的研究路径,触及到对影响教师权利实现根本要素包括教师法律地位、教师身份、教师职业性质等的探讨。
关键词：
教师权利 教育法学 教师专业发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
世纪风雨起，沧桑写辉煌。中国职业技术教育学会２０１６年学术年会上，６所百年职教老校——福建船政交通职业学院、西安培华学院、苏州农业职业技术学院、天津渤海职业技术学院、湖南生物机电职业技术学院以及吉林女子学校，分别讲述了学校栉风沐雨的百年历程，桃李满园的办学成绩以及斗志昂扬的发展愿景。６所百年职业学校的发展史，是一卷卷微缩版的中国职业教育发展史，他们从历史的长河中
[期刊] 图书馆
[作者]
张梅
现阶段我国图书馆有两种不同的服务理念 :其一是从道德的角度出发 ,强调“读者第一” ;其二是从法律的角度出发 ,强调“读者权利”。文章结合相关领域的研究和实践 ,在分析道德规范与法律规范之间辩证关系、“读者第一”与“读者权利”之间区别与联系的基础上 ,提出我国图书馆事业要适应现代社会和自身发展规律的要求 ,就必须完成从“读者第一”为主导向“读者权利”为主导的转变、完成从道德主治走向法律主治的转变
关键词：
读者 权利 道德主治 法律主治 图书馆
[期刊] 图书馆
[作者]
范并思
图书馆领域的权利问题十分重要。中国图书馆学对此问题的关注源于对《图书馆权利宣言》的研究。该宣言译名有误但"图书馆权利"的名称可用。中国图书馆学对读者权利的研究始于上世纪初,本世纪迅速发展。现代图书馆学对于图书馆权利的基本观点为:图书馆权利是一种人权,主要是公众的所有者权利,也是图书馆管理者的职业权利。
关键词：
权利 读者权利 图书馆权利宣言
[期刊] 图书馆
[作者]
尚丽维
文化权利就是人们通过文化活动获得利益的权利。文化权利有集体性文化权利和个体性文化权利之分。图书馆权利是一种集体权利,它旨在捍卫个人的知识自由权利。我国地方政府图书馆法规或行政规章中规定的读者权利不够全面。读者权利的具体内容能够从已有宪法或法律规定中推定出来。图书馆权利和读者权利是文化权利的重要组成部分。在图书馆范围内,作为具有集体性权利属性的文化权利和图书馆权利,其最终目的是为了捍卫个体性的读者权利。文化权利能够为读者权利提供合法性基础,图书馆权利能够为读者权利提供制度基础。
关键词：
文化权利 图书馆权利 读者权利 相互关系
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
程亚男
读者权利的提出,理论上强调的是一种为所有人服务的理念,实践上有利于我们纠正图书馆服务中存在的人文偏差。读者权利的实现受制于社会差别的存在,所以公民阅读的应然权利不等同于实然权利。要正确认识图书馆服务中的区别对待,在承认需求差异的基础上解决好服务的公平问题。
关键词：
读者权利 图书馆
[期刊] 图书馆建设
[作者]
周广学
读者权利是读者利用图书馆合法性的基础 ,是读者阅读学习活动顺利进行的保证 ;读者权利是公民应享有的基本权利 ,属于公民信息自由权的范畴 ;它包括有多种内涵。近年来 ,读者权利保护工作取得了积极进展 ,但仍存在不少问题亟待研究和解决。
关键词：
读者权利 图书馆 读者服务
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王波 康荣心
最近,美国智力与发展障碍协会(AAIDD)推出了2010年版的《智力障碍定义、分类与支持体系手册》。自1908年Tredgrod最初提出智力落后定义到目前第11版的定义为止,智力落后定义已经走过了百年的历史。本文梳理了智力落后定义的百年演变过程,重点对AAIDD第5版以后的智力落后定义进行了评析,并分析了智力落后定义演变的特点与新趋向。
关键词：
智力落后 智力障碍 定义 演变
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘德华 杭然
"议题中心教学"是围绕社会中发生的争议性问题而组织学生展开讨论的一种教学方式。20世纪初以来,美国"议题中心教学"经过了初创、发展和完善三个阶段。"议题中心教学"思想在初创阶段以关注社会问题为起点,以"社会重建论"为思想基础;在发展阶段,重视社会科学知识与方法的运用,提出了决策制定模型和反思探究模型等教学模式;在完善阶段,议题内容拓展到科学、语言与艺术等领域,"科学-技术-社会"的教学模式日臻成熟。美国议题中心教学思想的百年演变为认识教育变革与社会发展的关系提供了来自异域的图景。
关键词：
美国教育 议题中心教学 社会事件 社会科
[期刊] 图书馆建设
[作者]
范晓鹏
我国对读者权利的法律化不明确也不系统。读者权利是指公民依法平等、自由地利用图书馆,满足文献信息需求的权利,需要专门的图书馆法给予明确、全面的规定。平等权、保障权、知情权、使用权、尊重权是读者权利的主要内容。解决读者权利冲突应该遵循总体差异和有限功利原则,限制读者权利应该遵循正当性、最低性和不贬损原则。
关键词：
读者权利 图书馆权利 权利冲突 权利限制
[期刊] 图书情报知识
[作者]
付丽琴
读者权利是图书情报理论研究中的核心内容,但也是一个歧义丛生的概念类型。针对读者权利界定上的混乱,本文从"读者"、"权利"、"读者权利"三个维度对之进行了详细辨析。读者并非泛指政治意义上的公民,而是获取读者资格、与图书馆建立法律关系并实际进入图书馆时空之中的个人;读者的权利具有自明性、利益性、自主性、主张性、积极性等多项法律属性,体现了读者为满足自身需求所进行的积极行为。在读者权利概念的理解方面,必须将成为读者的权利与作为读者的权利分开,而以获取、使用信息资源作为读者权利的核心内涵。
关键词：
读者 权利 读者权利内涵
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
付丽琴
文章从身份权、社会权、主张权、受益权四个方面解释读者权利的本质。身份权体现着读者从非读者的区分;社会权表明了读者权利来源的本质特点;主张权确立了图书馆的服务责任;受益权代表着读者权利的结果。
关键词：
读者权利 身份权 社会权 主张权 受益权
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