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[期刊] 高等教育研究
[作者]
段斌斌
教育法律的生命在于通过司法适用解决现实存在的教育纠纷。通过分析援引教育法律的808起诉讼案件可以发现,教育法律虽有一定程度的司法适用,但其适用状况仍难尽人意。当前仅38.80%的教育法律条款被司法适用,且其适用主要发生在民事领域,这弱化了教育法律对教育行政生活的调节作用,也使其成为司法适用频率最低的部门法。此外,法院对教育法律的适用显著超过当事人对教育法律的援引,且法院的适用更多是用来说理而非裁判。为使教育法律真正从"法律文本"走向"教育生活",需进一步提升教育主体诉讼观念、扩大教育案件受案范围、改进教育立法质量、加大教育法律的普法力度。
关键词：
教育法律 司法适用 教育立法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
叶齐炼
40年改革开放的历程,也是我国法制体系建设和教育法律体系建设的历程。1980年学位条例的颁布,标志着我国教育法律体系建设的起航。经过40年的发展,教育法律已覆盖了我国教育基本领域,体系已基本形成,现在进入了全面完善中国特色社会主义教育法律制度体系的新阶段。为此,需要认真研究其特点、基本概念,构建教育立法为民的制度,将维护人民群众教育权力和社会急需的教育领域的法律尽快进入立法进程,才能保障社会主义教育事业的改革发展,形成完善的教育法律体系。
关键词：
教育法律体系 完善 教育立法
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
申素平 王子渊
司法适用性是考察教育立法运行的一个重要视角，对地方教育立法司法适用情况进行考察有助于更好地观测地方教育立法的实际运行状况。本文通过对397部地方性教育法规进行考察，发现其存在总体被引频次不高、地域差异显著、被引条款相对集中和主体适用偏好不同四个特点，国家教育管理体制、教育诉讼的受案条件与范围、地方教育立法的法律位阶、立法质量和法规基数等因素影响了前述特点的形成。本文建议从在立法环节提升地方教育立法质量、通过先行立法为立法不足的领域提供依据和推动地方性教育法规的传播与更新三条路径，增强地方教育立法的司法适用性。
关键词：
地方性教育法规 司法适用 地方立法
[期刊] 教育研究
[作者]
刘旭东
法律责任是确保教育法典完整性的重要部分。教育法典法律责任的编纂应遵循价值统一、规范统一和立法前瞻原则；在依此生成的编纂理路下，提出条款精简、逻辑优化、结构健全、内容充盈的四维编纂路径。精简责任条款，扭转因责任条款的碎片化与重复化所带来的违背公平原则及责任条款的虚置；优化条款逻辑，灵活运用引致性条款规定民事法律责任、刑事法律责任、行政法律责任等；健全法典结构，通过法律责任条款和义务条款的对应，实现对相关教育行为，尤其是对生成式人工智能等新兴现象的立法规制；充盈法典内容，增补一般性法律责任条款，促进法律责任彰显教育法典基本价值，实现与其他程序法的制度衔接。
关键词：
教育法典 法律责任 编纂原则 编纂路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
庞文 于婷婷
残疾人受教育权要得以实现,需要相关法律的保障。经过几十年的发展,我国针对残疾人的特殊教育法律体系已初步形成,但仍存在着立法理念陈旧、立法层次低、法律条文可操作性不强、法律规定不一致以及内容欠缺等问题。因此,需要在特殊教育法律的价值目标和基本原则的指导下,积极推进特殊教育立法,增强法律的可操作性,以此发展和完善特殊教育法律体系。
关键词：
特殊教育 法律体系
[期刊] 教育研究
[作者]
中野光
日本的生活教育历史及其现状●［日］中野光在日中两国关于陶行知学术问题的研究中，有两件已经明确的重要史实。其一，陶行知曾在１９３０年秋到１９３１年初这段时间从上海秘密亡命日本，先后辗转、滞留于东京、京都等地。事情发生在１９３１年的“九·一八”日本侵华战...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄欣
随着"主权归民"理念的深入人心,公民学习权的意识也被日渐唤醒,法律亦随之成为了人们维护自身教育权利的重要手段与途径。受此影响,对教育与法进行综合及交叉研究也成为了一股热潮。本文即对我国教育法学领域关注的主要研究课题及其趋势进行了梳理与总结,以力求廓清当前教育法学研究的现状,并明晰仍然存在的问题及面临的挑战。
关键词：
教育法研究 现状 展望
[期刊] 职教论坛
[作者]
李学勤
法律高职教育是市场经济和社会发展的产物,具有高等教育与职业教育的双重性,而职业针对性是高职教育的核心。我国法律高职职业化教育已经积累了一些经验,但就业质量不高,职业化建设与发展面临很大问题。考察了法律高职的职业化教学效果,以及现存的问题,探究法律高职院校职业化建设的出路。以此对法律高职教育的职业化教育的选择、总结、重构提出建议,从而构建更加务实的技能体系、知识体系,使法律高职职业教育深度推进。
关键词：
法律 高职 职业化 研究
[期刊] 教育研究
[作者]
刘旭东
教育是社会生活的必需,而不是社会体制化的产物。"教育回归生活世界"的价值诉求是以日常生活为依归,力求创造更加丰富多彩的生活,并通过对生活疆域的开拓,改造和完善人性。但在教育改革过程中出现了把生活世界理论庸俗化、简单套用生活世界理论解说教育的问题。"教育回归生活世界"要立足于人的生成性,还教育以生活的本性和充满智慧挑战的特点,关注学生发展的真实需要,通过教育创新,使教育从以往单向的传授知识的模式转换为基于真实情景的交往活动。
关键词：
教育与生活 生活世界 教育功能
[期刊] 工业技术经济
[作者]
刘维奇 靳共元
教育消费具有不同于一般消费品的属性和特点,其既具有消费属性又具有投资属性。本文通过分析人们在不同的收入情况下,教育支出的显示属性的侧重不同,高收入者更侧重于其消费倾向,低收入者更侧重于其投资倾向,并结合教育消费的其他属性,论述收入分配通过影响不同阶层的教育消费行为,导致我国教育消费的结构性失衡。
关键词：
教育消费 预期收益 机会成本 知识失业
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡爱民
梳理和分析我国高等职业教育法规政策的发展现状,探讨高等职业教育政策法规制定和执行中存在问题,从完善高等职业教育政策法规的具体层面提出改进建议不失为当前大家关注的热点。
关键词：
高等职业教育 法规政策 现状 思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
喻林平 谢芳蓬 罗鸿纬
针对高职教育理论与教育实践脱节现状,探讨分析了高职教育理论与教育实践脱节的原因,并对高职教育理论与教育实践的融合进行了反思。
关键词：
教育理论 教育实践 脱节 反思
[期刊] 财经科学
[作者]
涂文涛 方行明
发展经济必须依靠教育。中国要加快自己的发展，必须借鉴以美国为主的西方发达国家在发展高等财经教育方面的成功经验和先进成果。１９９８年１１月，我们受西南财经大学的派遣，到美国华盛顿州立大学（ＷａｓｈｉｎｇｔｏｎＳｔａｔｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ———以下简称...
[期刊] 教育学报
[作者]
岳欣云 董宏建
自新课程改革以来,关于"数学教育生活化"的争论就不绝于耳。别的学科教育生活化尽管也存在一些问题,但都没有数学教育领域的争论如此激烈。这说明"数学教育生活化"的问题与数学学科的性质具有根本关联。要阐明"数学教育生活化"引发的争议,需要从数学教育哲学视角进行深入分析。从数学教育哲学的视角看,无论在本体论、目的论还是方法论方面,"数学教育生活化"的观点都存在一定偏颇。"数学教育生活化"主要关注"横向数学化",属于数学认识的初级阶段。基于数学学科的特性,"纵向数学化"在数学教育中具有更加重要的价值。因此,数学教育
关键词：
数学教育哲学 数学教育生活化 数学化
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