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[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
蒋建华
本文从课程、知识、政策这些基本概念入手 ,研究了课程政策的本质 ,明确了政策视野中课程研究的基本问题、研究思路与研究方法 ,建立了课程政策研究的范式。
关键词：
课程 课程政策 范式
[期刊] 农村经济
[作者]
黄进
政策范式的基本要素由异常事件、问题界定、政策主体、政策对象、政策目标、政策取向、政策资源、政策机制和政策语言等构成,政策范式要素分析是总结和预测我国农民工政策的捷径。在发展型社会政策理论的启发下,我国的农民工政策应当逐步从"权益保障"范式向"资本建设"范式转移,满足农民工的"发展需要"、建设各类资本、增进"可行能力"是未来农民工政策的方向。
关键词：
农民工 社会政策 政策范式转移 资本建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾青云 闻天铭
网络时代，成人教育研究范式进入了一个＂全面变革＂的关键时期。此＂全面变革＂，不仅是研究方式的变化，更是对研究范式历史沿革的梳理，对当代研究范式变革内涵的关注，以及对其未来走向的研判与设计。本文力图从历史与现在、理论与实践、现实与未来三个维度，对以上几个方面的问题进行多种可能的思考，尝试着为当代我国成人教育研究范式的变革与创新，获取更多有价值的发展思路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孟敬
＂课程＂是提升高职教育教学质量的核心。通过高职院校课程建设模式发展阶段评述，提出内部教学质量监控从＂源头＂——课程决策介入，采取职业标准＂课程化＂课程开发策略，按照职业调查与工作分析、建立职业能力标准框架、进行职业标准＂课程化＂课程开发，形成课程方案建设范式。
关键词：
高职院校 课程建设 课程决策介入 范式
[期刊] 财会通讯
[作者]
董丽英
本文认为,教学范式改革是高校提升人才培养水平的重要举措。审计课程是一门实践性很强的课程,对审计课程当下实行的培养目标、教学理念、培养方案、教学过程、教学方式与方法、评分机制等方面进行改革,并提出确保改革成效得以实现的建议,旨在提升应用型审计人才培养水平。
关键词：
审计课程 教学范式 专业综合改革
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
石磊
本文认为现今各国的农业政策体系可归纳为三种基本的政策范式,并对这三种范式进行了具体描述,从历史角度简略地讨论了发达国家所经历的两次农业政策范式转换,以及农业政策范式转换的社会经济条件和动力机制等问题。讨论了中国农业政策体系的范式转换问题,指出中国农业政策目前已进入第一次范式转换的历史时期,由于多种因素的复杂作用,尤其是人--地关系紧张、城市化相对滞后、城乡分治及农业市场化等问题相互为用,这一过程也许会显得异常艰难、复杂与漫长,并有可能出现多次反复。
关键词：
农业政策 范式 范式转换
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
俞剑平 戴敏
本文着重讨论在绿色贸易范式下,一国政府如何选择最佳的补贴政策去推动本国绿色贸易发展的问题。现实中大量存在的非绿色产品生产与贸易行为对传统的贸易理论提出饶有趣味而又有待创新与拓展的问题。一方面,补贴政策在各国经济政策中均占重要地位,各国都会不同程度地运用各种补贴形式提升本国产品的国际竞争力,促进本国“优势”产业的快速发展;另一方面,本文试图通过建立一个三国空间竞争模型,在绿色贸易范式下,分析政府实施补贴政策对国内外绿色产品FOB价格的影响,并提出发展绿色贸易的最佳补贴政策。
关键词：
绿色贸易 补贴政策 择优研究
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
鲍嵘
本文力求通过对两项政策研究的回溯,把方法论的探讨与对研究实践的省思结合起来,推介中国高教政策研究的两种可能范式——高等教育政策"过程研究"范式与"知识考古学"范式,以增进政策科学知识的积累。
关键词：
公共政策 研究范式
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
李武军 黄炳南
低碳经济是人类应对气候、能源和环境危机的经济发展新模式。如何塑造低碳经济发展雏形,建立发展低碳经济的长效机制,成为当前我国加快经济发展方式转变的重要内容。经济发展方式向低碳化转型需要构建适度适宜的政策体系,政策链理论为我国低碳经济发展政策的制定提供了新思路。政策链的纵向与横向结构形成各项政策在时序上相互衔接、层次上相互配套、内容上相互补充的政策链系统,有效克服了单个政策的孤立性与局限性,有利于政策整体功能的发挥。基于政策链范式,本文首先阐述政策链的理论基础,设计低碳经济政策的链状结构,继而分析了我国低碳经济政策实践中暴露出的系统性、协调性及配套性的缺失问题和原因,最后提出低碳经济政策链的构建措...
关键词：
低碳经济 低碳经济政策 政策链范式
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
曹光辉 齐建国
本文对循环经济技术经济范式的概念进行了定义,对其经济学特征进行了分析,并在此基础上指出,发展循环经济必须进行技术经济范式创新。通过对循环经济内涵的分析,提出了循环经济技术体系是传统技术范式的纵向延伸和横向拓展的观点,据此探讨了循环经济技术创新的内容。在对循环经济技术体系研究的基础上,提出了把循环经济技术开发与高技术研究开发一样纳入国家科技发展战略的观点,探讨了促进循环经济技术创新政策体系。
[期刊] 教育研究
[作者]
孟繁华 张爽 王天晓
改革开放以来,我国教育政策发生了较为明显的范式变迁,即由"效率理性"范式转向"市场选择"范式,进入新世纪以来逐渐形成"公共治理"范式"。效率理性"范式强调理性主义和效率优先,早出人才、快出人才是其主要目标";市场选择"范式强化效益中心,政府与市场间构成了相互竞争与合作的力量,教育活力得以激发,但公共性在一定程度上被破坏;"公共治理"范式追求在教育领域形成国家力量、市场力量和公民社会力量相互博弈和均衡的体制,其价值逻辑是重建良好教育生态。在范式转化过程中,效率与公平之间的动态平衡不断被打破,教育政策的公共性越来越受到重视,教育政策制定的开放性、多元主体的参与性、权力主体的平等性、政策过程的协商性以及政策过程的科学性日益显著,充满公正理性的制度框架正在形成,我国教育政策体系逐步完善。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨潘升
我国高职课程大体可归纳为"以学科为中心"的范式与"以岗位为中心"的范式,二者在我国高职教育发展的不同历史阶段各自发挥了重要作用。受新经济体诞生及岗位职责日益融合的影响,近年来我国高职课程范式正朝着"技能—人格"转型,其聚焦点已不再是社会效率而是个体发展,即"教育的主要目标是个人的自我实现"的实用主义教育思想。新的课程范式应更加关注个体的自我发展,专注培养个体的职业能力。"以学生为中心"作为新视角,以职业能力为中心,高职课程应注重培养学生的技术实践能力与技术理论知识,在课程目标、课程思维、课程内容、课程组织
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈时见 刘揖建
在比较教育的研究历程中,产生了历史主义、民族主义、实证主义和文化相对主义等几种主要的研究范式。随着社会发展和研究议题的变化、方法论和方法体系的丰富、研究视野的扩展,比较教育研究范式也发生相应的转换。在新世纪全球化背景下,多元文化主义研究范式正逐步发展成为比较教育研究的方向。
关键词：
比较教育 比较研究 研究范式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
屠莉娅
随着决策民主化、政策程序合法化、政策运作科学化和规范化的要求日益提升,人们逐渐强调政策运作的"程序正义",①即遵循"正确或公平的程序",确保规则制定和使用的正当性,课程政策的运作也概莫能外。本文从我国第八次课程改革政策审议的现实经验出发,比照国际课程政策审议的一般形态,指出我国课程政策审议的实践特征与现实缺陷,借此引发人们对课程政策审议的关注,呼吁政策审议从形式规范走向实质规范,从根本上优化课程政策的本土实践水平。
关键词：
课程政策审议 形式规范 实质规范
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