- 年份
- 2024(10070)
- 2023(14736)
- 2022(12903)
- 2021(12124)
- 2020(10265)
- 2019(23645)
- 2018(23400)
- 2017(45131)
- 2016(24446)
- 2015(27655)
- 2014(27492)
- 2013(26785)
- 2012(24437)
- 2011(21757)
- 2010(21654)
- 2009(19585)
- 2008(18785)
- 2007(15936)
- 2006(13912)
- 2005(11949)
- 学科
- 济(93131)
- 经济(92937)
- 管理(69031)
- 业(65513)
- 企(54638)
- 企业(54638)
- 方法(44642)
- 数学(39075)
- 数学方法(38501)
- 农(26008)
- 中国(24585)
- 财(23760)
- 业经(20603)
- 学(19762)
- 地方(19194)
- 农业(17069)
- 制(16728)
- 贸(16661)
- 贸易(16652)
- 易(16160)
- 理论(15906)
- 技术(15010)
- 和(14989)
- 务(14843)
- 财务(14747)
- 财务管理(14710)
- 环境(14672)
- 企业财务(13925)
- 银(13644)
- 银行(13606)
- 机构
- 大学(336560)
- 学院(332684)
- 管理(135835)
- 济(129708)
- 经济(126868)
- 理学(118408)
- 理学院(117094)
- 管理学(114850)
- 管理学院(114239)
- 研究(107975)
- 中国(79257)
- 京(70942)
- 科学(66702)
- 财(59316)
- 所(52352)
- 农(50925)
- 中心(50508)
- 业大(49587)
- 财经(48004)
- 研究所(47879)
- 江(47867)
- 范(46322)
- 师范(45931)
- 北京(44465)
- 经(43785)
- 农业(39779)
- 院(39711)
- 州(38989)
- 经济学(38381)
- 师范大学(37496)
- 基金
- 项目(235402)
- 科学(185715)
- 研究(173772)
- 基金(171203)
- 家(148767)
- 国家(147255)
- 科学基金(127276)
- 社会(109221)
- 社会科(103305)
- 社会科学(103277)
- 省(91457)
- 基金项目(91050)
- 自然(82969)
- 自然科(81045)
- 自然科学(81025)
- 教育(80932)
- 自然科学基金(79545)
- 划(77355)
- 编号(71470)
- 资助(70171)
- 成果(58039)
- 部(52175)
- 重点(52140)
- 发(49478)
- 创(48906)
- 课题(48654)
- 创新(45587)
- 科研(45222)
- 教育部(45187)
- 国家社会(44509)
- 期刊
- 济(137163)
- 经济(137163)
- 研究(97169)
- 中国(62426)
- 学报(51647)
- 管理(48966)
- 科学(47337)
- 农(46324)
- 财(44545)
- 教育(42261)
- 大学(40073)
- 学学(37143)
- 农业(32510)
- 技术(29846)
- 融(26502)
- 金融(26502)
- 业经(22895)
- 财经(22472)
- 经济研究(21078)
- 图书(20603)
- 经(19118)
- 问题(18089)
- 业(16542)
- 理论(16301)
- 科技(16184)
- 版(15561)
- 技术经济(15314)
- 实践(15129)
- 践(15129)
- 现代(14300)
共检索到479769条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
申仁洪
在美国特殊教育的发展进程中，残障儿童家庭面临着巨大的压力，同时也起着不可替代性的作用。家庭参与的权利不仅通过法律加以保证，在研究和实践领域中，也得到人们的格外重视。家庭压力、家庭支持、伙伴协作等成为残障儿童家庭参与的研究主题，并最终走向聚焦家庭生活质量提升的赋权增能。
关键词：
美国残障儿童家庭 伙伴协作 特殊教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈耀红
采用《家庭需求调查表》对51个残障儿童家庭进行有关专业帮助、资料提供、经济支持和心理支持四个方面的需求调查。结果表明:家庭对专业帮助的需求占较大比例,占调查人数的85%。因此,要加强对残疾儿童家长的培训,提高家长对家庭训练重要性的认识。
关键词：
残障儿童 家庭康复需求
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张玲
家庭抗逆力研究主张将家庭作为一个整体置于自然、社会、经济的宏大背景中进行全面考察。本文采用个案研究法,以广西民族地区17个残障儿童家庭作为研究对象,以家庭抗逆力三层次理论诠释其抗逆进程,通过提取其中蕴含的群体价值与概括意义来划分抗逆水平和家庭类型。结果发现,民族地区主要存在四种类型的残障儿童家庭,并据其生态系统中保护因素的多寡而生成不同水平的抗逆力,家庭抗逆力水平由高到低的排列依次为:原生城市家庭>传统民族家庭>主动融入城市的家庭>受到冲击的农村家庭。本文所呈现出的民族地区残障儿童家庭抗逆生态图景,有助于家庭在残障儿童的护育过程中识别、传承民族的自然与文化特性,并通过主动拓展资源以获取抵御逆境的自生力。
关键词：
生态论 民族地区 残障儿童 家庭抗逆力
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苏尚锋
大学推进区域基础教育均衡发展主要有三条路径:理论研究与咨询服务、人力资源开发及UD协作伙伴。其中UD协作伙伴路径强调大学自身的观念更新与教育创新,从大学使命与知识生产本质的角度诠释研究、教学、服务的方式变革,是实现高校三大职能的重要保障机制和促进力量。双线推进的区域基础教育均衡发展UD伙伴协作具有促进资源生成与整合的优势,能促成大学的基础教育使命在高等教育管理体系中从"本能结合"、"本义结合"向"本质结合"阶段的跃迁,实现研究、服务、学习一体的文化创新。
关键词：
大学使命 伙伴协作 区域基础教育均衡发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王丽佳 黎万红
从组织学习的角度,学校作为伙伴协作中的学习单元,其在合作中经由知识的转移与创生构建起的组织记忆与规范,将会促动学校改进中的能量建构,并影响组织中个体与小组的学习。本研究从学习体系建构与知识生产的视角,透过对W项目的质化研究发现,建基于参与式学习体系之上的伙伴关系有效地推动了学校改进中的知识创生,助推了学校的双回环学习;与之相对,以非正式学习体系为基础的关系,因其中知识转移的区隔化、合作的偏向化等问题,面临着知识创生与扭曲的困境。伴随多样组织深入参与学校伙伴协作,需要关注学校作为学习单元的组织学习,创设有助于组织知识生产的共享空间,并在此过程中坚守教育知识的创生。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
唐杰 李浩君 邱飞岳
mCSCL正在成为移动学习新的研究热点,协作小组是开展mCSCL活动的基本单元,如何寻找协作分组中的学习伙伴是当前需要研究的一个重要问题,而设计并建立协作分组的伙伴模型是寻找学习伙伴的第一关键所在。伙伴模型能够对学习者进行建模,通过它能够为mCSCL的协作分组提供选择依据。本文在分析伙伴模型研究现状的基础上,综合学习者个性特征和mCSCL中学习的特殊性构建了mCSCL环境下协作分组的伙伴模型。
关键词：
mCSCL 协作分组 伙伴模型
[期刊] 世界农业
[作者]
2019年6月24日,即将离任的总干事若泽·格拉齐亚诺·达席尔瓦向成员国指出,达成新的共识、建立伙伴关系、以新的跨学科合作办法应对粮食安全挑战,已经成为目前联合国粮农组织运作方式的标志。若泽·格拉齐亚诺·达席尔瓦在联合国粮农组织大会开幕式上表示,这些制度创新突显了旨在促进实现联合国粮农组织职责的两大关键政策观念转
[期刊] 教育研究
[作者]
张景斌
由社会变革所引起的教育在研究范式、教师教育、学校教育、大学功能诸方面的变革,使得大学与中小学之间的伙伴协作近30年来有了长足的发展。大学与中小学之间的差异成为双方协作的重要基础和资源,大学与中小学的伙伴协作是平等、互惠、互信、共同实践的协作。伙伴协作促进了大学与中小学教师的专业发展、促进了双方学校功能的建设、构建了新型的学习共同体。
关键词：
伙伴协作 教育变革 学校文化 学习共同体
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苏尚锋
作为不同类型实践之间差异与碰撞的表征,隔阂的持续存在并非否定伙伴协作所追求的贯通功能,而是恰好印证了沟通交流的重要价值。立场与态度的差别可以归结为社会劳动分工的附属产品,它既是一种场域所规定了的"文化规则",也是人们的生活策略。常识、解释框架和意向性结构的差异以及视角转换,挑战既定的思维习惯,提供变革的契机,又隐含着交往的障碍,潜藏着抑制对话的种种可能。伙伴协作无法挑战并撼动学校日常生活背后的互动协作体系,但它注定又是目前最有可能撬动整个互动体系的互动形式。时间位差可以证明伙伴协作对双方经验互补的内在合理性,是对自身时间缺憾的弥补与完善,寓含着人类对时间完整感的不懈追求。但这种协作又无法逾越自...
关键词：
伙伴协作 日常生活 意向性 时序性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄晶榕 林智中
自上世纪九十年代末起,香港推出了多项学校与大学伙伴协作计划,其原因之一就是要带动教师专业发展。究竟这种策略是否有效?它在哪些方面能够协助教师成长呢?为了解答这些问题,本研究采取了质性研究取向的个案研究法,透过访谈、观察和文件分析,深入了解三位参与过香港教育学院课堂学习研究项目的教师在伙伴协作下的转变。研究显示,来自高等院校的专家,在教师专业发展中担当着催化监督、批判引领、实务支援和建构专业学习网络的角色,使三位教师在专业知识、专业能力,以至对教育的信念与态度方面都有不同程度的转变;惟此种协作模式亦隐藏着不少陷阱,须予警惕。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王丽佳 黎万红
教育领域中多样伙伴关系的缔结对校长内外影响力的发挥提出了新要求。从边界工作的视角出发，基于对某大学-商界-学校伙伴协作项目的质化个案研究，本文发现校长们运用协调、蕴含、弱化等不同的边界工作策略，有效地实现了大学、商界资源与知识向学校改进所需人力、财力、智力与文化的转移与转化。与此同时，校长们亦在平衡、推动与维护着各界的利益边界，透过鼓舞各方的相互参与，促成了“学校改进者”共同承诺的达成。在伙伴协作中，作为对内的“守门人”与向外的“桥梁”，校长领导力的发挥需要在破界、建界与守界工作中，建立以教育专业为基础的互动空间，在维护教育行业专业性的基础上促进资源转化与创新知识的生成。
关键词：
伙伴协作 边界工作 校长领导力
[期刊] 人口研究
[作者]
姚远
老年残障是影响我国家庭养老功能变化的因素之一。通过对北京市第二次全国残疾人抽样调查数据分析和入户访谈,本研究发现:第一,老年残障提高了老年人对家庭的依赖程度,提高了家庭养老功能存在的客观必要性。第二,老年残障推动了家庭养老功能的发展,要求家庭养老功能从维生型向生活质量型变化,更加细致、人性、科学、技巧。第三,老年残障强化了家庭养老功能与社会支持之间的联系,需要构建一个以保持家庭养老功能为中心的社会支持体系。老年残障对家庭养老功能的影响也提示我们在构建相关政策时要注意视角拓展、理念更新、政策延伸、支持网络化等问题。
关键词：
老年 残障 家庭养老
[期刊] 图书馆建设
[作者]
杨烨 束漫
美国在国家层面、各地区层面和社会组织层面都对儿童早期教育提供支持。美国公共图书馆在儿童早期教育方面形成了完善的体系，其实践具有馆藏资源丰富、空间资源友好、细分年龄阶段、形式内容丰富、注重家庭参与、合作机构广泛等特点。我国应从立法保证、拓宽合作、主动参与、注重评估等方面予以借鉴。
关键词：
公共图书馆 儿童早期教育 美国
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
黄登学
中俄战略协作伙伴关系经过10多年的发展,中俄两国各种合作机制不断完善,协作范围日益广泛,两国互信不断加深,总体上呈现良性发展态势。但不可否认的是,在两国关系的发展中仍然存在着一些问题,采取切实措施妥善处理和解决这些问题是中俄战略协作伙伴关系健康稳定发展的重要条件。未来中俄两国既不会演变成为传统意义上的"盟友"关系,也不会发生"断裂"而成为"陌路人",更不可能相互成为"敌人"。中俄战略协作伙伴关系符合中俄两国人民的根本利益,它适应时代的发展潮流,具有光明的发展前景。
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
邱丹阳
当今时代，是人类历史上风云际会，波涛起伏的一个重要时代。面对瞬息万变的世界，每个国家都在考虑面向21世纪本国发展的问题，并且为此普遍地加强国家之间的双边关系。作为世界多极化态势下的国际社会的重要成员的中国和俄罗斯，已经从各自的实际情况出发构筑“战略协作伙伴关系”。深化两国新型伙伴关系的主题，使双方的“战略协作”走上实效化、规范化、制度化的轨道，发展务实的经贸合作已成为中俄战略协作伙伴关系的最重要内容。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
