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[期刊] 教育研究
[作者]
王亦晴
[期刊] 教育研究
[作者]
裴新宁 王美
从学习科学视角分析中国情境教育学派李吉林情境课程,可以看到该课程体系的基本特点是:课程设计以学习者为中心,课程实施建基于优化的学习情境,课程目标以发展儿童理解力为核心价值追求,重视儿童道德性、社会性和智力性的整合发展,善用非正式环境作为拓展的心智源泉以促进儿童的卓越。在教学策略层面,李吉林情境课程将学术性知识的系统性、学习活动的操作性、审美教育的愉悦性融为一体,强调创设优化的学习情境,激起儿童热烈的情绪,促发与给养儿童的主动参与。
[期刊] 教育研究
[作者]
王灿明 刘璐
《激情萌发智慧：李吉林情境教育论文选》近期由教育科学出版社出版。该书收录了情境教育创始人李吉林在情境教育探索中具有代表性的研究论文。这是李吉林的论文首次以编年方式出版，３８年的情境教育探索浓缩为３８篇论文，字里行间铭刻着深深的＂中国印记＂，展现了植根本土的中国情境教育探索的历程。一、汲取中华传统文化的理论精华李吉林很早就意识到，西方教育思想孕育于西方文化，与中国文化有着巨大差异，如
[期刊] 教育研究
[作者]
田慧生 彭小明
李吉林创立的情境教育在理论建构上形成了“形真”、“情切”、“意远”、“理寓其中”等四个特点,梳理出了暗示诱导、情感驱动、角色转移、心理场整合等四大原理以及以全面提高教学质量、优化教育情境为目标的“五个要素”,概括了学生、知识、社会相互关联彼此影响的“五大课程领域”。在实践操作上,将情境分为实体、模拟、语表、想象及推理等“五大情境”。李吉林情境教育的理论与实践开辟了一条有效的“环境育人”的途径,为构建中国特色教育理论进行了有益的探索。
关键词：
李吉林 情境教学 情境教育 情境课程
[期刊] 教育研究
[作者]
林崇德 罗良
如何促进儿童智能及心理品质的发展,是心理科学尤其是发展与教育心理学关注的一个重要理论问题,情境教学正是试图通过教学实践来解决这个问题。情境教学的出现,冲击了传统的"填鸭式"教学,让学生在情景交融中获得发展,随着素质教育的深入人心,情境教学获得了教育学界和心理学界的广泛认可,越来越多的处于教学第一线的教师成为情境教学的实践者。因此,从心理学的视角认识或者解释情境教学,无论是对心理学中关于儿童智能及心理品质理论的阐述,还是对更充分地认识情境教学理论及李吉林教育思想,都有重要的意义。
关键词：
心理学 情境教学 建构主义 社会认知
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭元婕
2002年10月14日至16日,世界比较教育论坛在北京师范大学举行。这是全世界比较教育学者的一次盛会。本次大会的主题是:“全球化与教育改革”。来自五大洲26个国家和地区的160多位代表参加了大会,大会共收到论文98篇。大会主要讨论了以下问题:
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王顶明 杨力苈
对中国研究生教育国际论坛（２０１５）进行综述。本次论坛以＂世界研究生教育发展趋势：展望２０２０＂为主题，主要围绕研究生教育发展战略、研究生教育治理体系建设、提升跨境研究生教育质量保障等问题展开了讨论。会议认为，要进一步明确和发挥研究生教育在高等教育体系中的战略地位和重要作用，在充分梳理的基础上推进研究生教育治理体系和治理能力建设，采取系统性保障措施推进跨境研究生教育质量体系建设。
关键词：
研究生教育 战略 治理 质量保障
[期刊] 教育研究
[作者]
求是章
吉林省教委于今年3月22日至23日在长春市召开了全省教育科研工作会议暨省教育学会第4届会员代表大会,会上省委副书记张岳琦同志就教育科研工作的地位和作用等问题作了重要讲话,省教委主任陈谟开同志作了题为“明确方向、加强领导,把教育科研工作推向新阶段”的主题报告,省教委副主任张茵同志作了第三届理事会工作报告,省教委副主任徐毅鹏同志作了“全面贯彻《纲要》精神,进一步提高教育科研水平”的会议总结。会上还颁发了省教委关于加强和改进教育科研工作意见的文件。
[期刊] 管理世界
[作者]
杨俊 张玉利 刘依冉
创业研究正在经历着一次新的转型和深化，主流研究开始从关注创业者行为深化为研究创业者认知，并形成了以＂情境—思维—行为＂为研究框架的创业认知学派，致力于探索创业者行为背后的认知成因和机制。作为创业研究领域重要的新兴流派，创业认知应该引起我国学者的重视并积极开展理论探索。本文在阐述创业认知研究发展脉络基础上，采用内容分析方法对过去４０年间发表于国际顶级学术刊物的１２４篇相关研究文献进行系统梳理和总结，基于前沿问题和方向提炼出创业认知研究的理论框架，并进一步简要评述了国内相关研究状况，在与国外前沿研究比较基础上讨论了在中国情境下开展研究并贡献于西方理论的相关研究建议。研究结果对于推动国内创业学者涉足．．．
[期刊] 技术经济
[作者]
丁奕文 周阳 鲁若愚 周冬梅
传统的农民特征与时代发展背景、中国特色情境相互交织,为农民创业带来机遇与挑战,也为农民创业研究带来新的主题。基于国内核心期刊的农民创业研究成果,分析了中国农民的特征及中国情境导致的农民差异,梳理近20年来国内农民创业研究所关注的主流问题。基于前因-过程-结果逻辑,提出了中国特色农民创业研究框架,指出了中国农民创业研究的研究热点和主流问题。在此基础上,对中国农民创业研究的未来方向做了展望。
关键词：
中国情境 农民创业 研究综述 研究展望
[期刊] 教育研究
[作者]
李庆明
全国“情境教学——情境教育”学术研讨会综述由中央教育科学研究所、江苏省教委、江苏省南通市教委主办的全国“情境教学”——情境教育”学术研讨会于１９９６年１２月１１日至１３日在江苏南通市召开。来自全国各地的７０位著名专家、学者和３００余名代表出席了会议，...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡仁东 谢安邦
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