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[期刊] 职教论坛
[作者]
蔡晓阳 史丽 胡海
文章就传统文化产业与工艺传承人才培养体系进行了探索,提出建构高职教育、应用型本科教育、专业硕士学历教育直通式和阶段性递升式的职业教育体系,重点为高职院校发散型和放射型的人才培养一体化系统的研究,是创新国家职业教育的完整性的重要途径,也是支撑传统文化产业作为地域性的国民经济支柱性产业发展的人才培养和继续教育的重要途径。
关键词：
文化传承 高职教育 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡海 史丽 洪瑶琪
赣鄱传统工艺是江西民间传统艺术的统称,其覆盖面广,包括绘画、雕刻、刺绣等多元化的艺术形式。在内容上多以民间故事、神话、市井生活等为题材;在技法上代代相承,各有特色,自成风格。随着社会的发展,越来越多的人们追求经济利益而忽视了传统工艺的内涵与技法,导致赣鄱部分传统工艺即将失传。因此如何保护与传承赣鄱传统工艺,并与现代艺术相融合,已然成为亟待解决的难题与不可推卸的责任。江西高职院校作为培养技术性人才的专业院校,理应在继承传统手工技术上肩负一定的责任与使命,对赣鄱文化产业与传统工艺传承的发展策略上起到主导作用。
关键词：
赣鄱文化产业 传统工艺 传承 发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
常红霞 王芳 刘阿宝
本着以"创意能力"培养为核心、以"设计与制作技能"培养为主线,以提高学生的"艺术修养、职业道德、创新思维"为基本要求,创设"工作室"制的艺术设计专业人才培养模式,全面实现能力与岗位需要对接;技能与就业方向对接;素质与企业要求对接;知识与未来发展对接。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆冰
中国—东盟自由贸易区文化产业的繁荣需要大批高技能专业人才,广西高等职业教育在文化产业人才培养方面发挥着重要的作用。高职院校应树立全新的人才理念,更新教育改革思路,以更开放的姿态和国际视野,构建文化产业人才的培养模式,培养既懂市场运作和国际服务贸易规则,又有较强经营管理能力的高技能人才,为中国—东盟自贸区文化产业可持续发展积蓄人力资本。
关键词：
文化产业 高职 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
叶圣燕 贾礼民
本文对传统手工艺人才培养的传承与创新方面,以"苏绣"为例,通过"订单式培养"、依托"大师工作室"、引进现代技术教育手段等,探索了一条集传承与创新、技能实用与市场需求、传统与现代相融合的人才培养模式。
关键词：
手工艺 传承创新 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑红梅
文化产业管理专业人才的培养要以推动我国文化产业发展、满足人民群众精神文化需求、实现社会主义文化繁荣发展为目的,通过合理的培养规划和社会实践,培养出能够理论联系实际,具有先进文化观和竞争力的文化产业管理人才。
关键词：
文化产业 管理人才 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘天英 刘萍
改革人才培养模式是高等职业教育适应经济社会发展,提高教育质量的关键环节。本文从高等职业教育的特殊属性出发,探讨了高等职业教育实行工学结合人才培养模式的必要性,分析了当前工学结合存在的主要问题,并提出了实行工学结合人才培养模式的具体对策。
关键词：
高职教育 工学结合 问题 对策
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
丁存善 卢嘉静 王荃
代学徒制是融传统的学徒制与现代职业教育于一体的新型的技术技能型人才培养模式,是校企合作开展职业教育的深度融合。本文结合我国口腔工艺技术行业发展需求和高职教育现状及实行现代学徒制的必要性,对高职口腔工艺技术专业现代学徒制人才培养模式进行有益的探析,积极促成专业办学体制与机制的创新,全面提升高职口腔工艺技术专业人才培养质量。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
叶军峰
通过国家级技能大师工作室项目工艺美术大师入校园，非遗技艺传承课程开发，建立以＂四位一体、双核驱动＂（双核为核心从业能力和核心职业技能）为核心理念的工作室人才培养现代学徒制新模式，依托工艺美术行业协会设立学院岭南艺术产业系，工学结合共同育人。探索以＂大师工作室＂为载体培养高素质技能人才途径，创建工艺美术行业职业能力培养体系。
关键词：
大师工作室 现代学徒制 匠心文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙静松
现阶段我国多项"非遗"工艺的传承正面临着后继无人的严峻局面,如若想要打破这个困境,并将珍贵的"非遗"工艺长久传承下去,不仅需要社会以及国家的力量来支持,还需要采取多种途径和措施加快培养传承人,其中将之与高职院校的人才培养有机结合,利用高职院"应用技能"型人才培养的优势进行非遗工艺的传承,以及培养优秀的传承人才是一个很适合也非常有价值的途径之一。有针对性对高职院校艺术专业开展"非遗"工艺人才培养的必要性及其优势进行探究,并探讨系列人才培养策略,这不仅对提升高职院校艺术专业人才培养质量具有重要价值,同时对我国"非遗"工艺的传承与发展必将起到积极的促进作用。
关键词：
非物质文化遗产 高职院校 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘志华 陈亚民
文化产业的学科建设包括学科定位、课程设置、师资配备、教学设备设施与实习基地的建设、教学质量考评、人才价值评估等方面。我国文化产业管理的学科建设还刚刚起步,面临着很多问题,如缺乏准确的专业定位、所属专业门类混杂、课程设置缺乏统一的标准和明确的方向、教学机制和模式相对陈旧、人才培养难以适应社会需求等,因此,加强文化产业管理专业学科定位的研究,探索出一条适合文化产业特色的人才培养模式具有重要的理论意义和现实意义。
关键词：
文化产业管理 学科定位 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
何红华 何云剑
工学结合是指教育与生产劳动相结合、理论知识学习与实践工作相结合、教育部门与产业界或院校与企业相结合。实施工学结合需要进行校企合作,制订工学一体化的人才培养方案,建立和完善相关制度。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张宜松
根据造价员岗位能力标准和相关岗位的能力要求,按照本专业的特点,以工作过程系统化思想为指导,探索出"过程导向、工学交替、能力递进"的工程造价专业人才培养模式,在此模式下依据"识图—工艺—计量—计价"这一主线重构工程造价学习领域。
[期刊] 经济师
[作者]
金燕婷 徐敏 朱颖
现代学徒制是融传统的学徒制与现代职业教育于一体的新型的技术技能型人才培养模式，是校企合作开展职业教育的深度融合。文章结合我国口腔修复工艺行业发展需求和高职教育现状及实行现代学徒制的必要性，对高职口腔修复工艺专业现代学徒制人才培养模式进行有益的探析，积极促成专业办学体制与机制的创新，全面提升高职口腔修复工艺专业技术人才培养质量。
关键词：
口腔修复工艺专业 学徒制 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘贤明
新时代高职院校人才培养模式的构建不仅要满足中国特色社会主义建设和市场经济对人才的需求,而且还需适应社会生态文明建设的发展,具体表现为生态价值观的继承和拓展。新时代高职院校人才培养模式的探索具体包含高职院校教育的定位、"人"的全面终极发展和生态文明价值观。而生态文明价值观是新时代高职院校人才培养模式构建的重要理念之一,具有普遍性、特殊性和人才培养模式的一般功能与特殊功能。而工匠精神的传承与拓新是新时代高职院校人才培养模式生态价值观的深化和丰富,有助于培育德艺并举的师道美德、严谨认真的职业风尚;有助于产品精益求精、赢得知名品牌,打造诚信机制;有助于培养创新型高端应用型技术人才;有助于博得职业盛赞,强化国格、树立人格和互利双赢。
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