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[期刊] 企业管理
[作者]
徐方启
两年前,笔者曾在教学中让学生分成四五个人的小组,然后对某一家外资企业进行案例研究,令人吃惊的是几个以女生为主的小组都不约而同地选择了资生堂,因为在笔者的记忆
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
许康 高开颜
胡子清(1868~1946)是湖南省湘乡县人,参加湖南末届(1902)乡试,以《理财论》等几篇策论得中举人。1903年出版《历代政要表》,并被选派赴日本早稻田大学法政科留学,编译中国最早的《财政学》和《殖民政策》教材(距今刚好一百年)。1906年返国,开创并主持湖南法政学堂和法政专科学校(湖南大学法科和行政科的前身)。后任职中华民国财政部赋税司。本文发掘和向学界首次披露他的生平和著作等史料,评析其作为中国近代财政学和公共管理教育开创者之一的历史性贡献。
关键词：
胡子清 财政学 公共管理 教育
[期刊] 自然资源学报
[作者]
2014年4月25日,中国生态大讲堂百期庆典暨2014年春季学术研讨会在中国科学院地理科学与资源研究所举行。孙鸿烈院士、陈宜瑜院士、秦大河院士、傅伯杰院士、姚檀栋院士、崔鹏院士、葛全胜所长、冯仁国副局长、中国科学院北京分院、中国科学院各院所、高教出版社以及大学和科研院所的200余位专家、学者和研究生参加了该次会议。
[期刊] 经济研究
[作者]
张朝尊
如果说十四大之前改革理论研究的首要任务是目标模式的正确选择,在十四大之后,如何构筑、创建社会主义市场经济体制以及如何向市场经济转轨等问题便成为改革理论研究的中心任务。顺应这一客观发展的要求,天津人民出版社最近出版了由著名经济学家谷书堂与两位年青同志合著的《中国市场经济的萌发与体制转换》一书,该书立论严谨,观点新颖,分析深刻,通读全篇,令人耳目一新,颇有启迪。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
游牧,张亮金
随着社会主义市场经济体制的逐步建立和医院改革的深入,职工的经营观念、经营意识等诸方面都发生了根本性转变。我们抓住当前有利时机,在原有改革的基础上,对两个食堂(职工食堂和营养食堂)本着保证主体,逐步走向市场的原则,采用职工定员,任务定量,狠抓质量,定期考核,扩大服务,盈利为奖的办法,使食堂置身于市场竞争,取得了明显效
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
马树林
课程改革早已进入课堂教学,但旧的教学模式仍在影响着教学改革的不断深入和发展,而学生只有在自由主动的学习活动中才能不断得到成长和发展,教师更应该还给学生学习的主动权,拓展学生的发展空间,引导学生自我挖掘创造潜能,纵深发展。传统的教学方式已经不能适应当今的教育发展,作为负责实施教育教学改革的教师,对改变教学方法和方式责无旁贷。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
郭丽
南宋绍兴壬申年刊印的墨宝堂本《管子》,与南宋浙本同源而有微异,能够校勘浙本的讹误,更多保存古字古义。此本经黄丕烈、汪士钟递藏,后归海源阁,民国年间失传。清代诸位藏书家曾以此本校勘明刻刘绩《管子补注》本与赵用贤《管子》本,洪颐煊、王念孙、宋翔凤、戴望亦曾以校订《管子》,颇有遗泽留存。
关键词：
墨宝堂本 《管子》 保存 流传 优长
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄俊官
从生态学的视角研究课堂教学,构建生态课堂,对提高教学质量,培养具有创新精神和创新知识的人才具有重要意义。生态课堂是一种把教师、学生、教学内容和学习环境看成一个教学的生态系统,并以此来建立一种整体的、多样的、和谐的、可持续发展的课堂形式。生态课堂具有整体性、多样性、适应性等主要特征。教育工作者应从师生和谐、生生和谐、学生自身和谐等方面,努力构建和谐的生态课堂,提高课堂生命力,提高教学质量。
关键词：
生态课堂 学生 教师 构建
[期刊] 教育研究
[作者]
王鉴 王明娣
构建高效课堂是教育变革的一个重要领域。保障学生的学习权,关注和激发学生的课堂学习兴趣,保证学生日常生活的休息和必要的身体锻炼,构建学习共同体,是高效课堂教学模式的建构的内在条件。通过教师转变角色、改进教学方法、建构新型的师生关系实现以"为学而教"理念的变革是高效课堂教学模式的建构的外在条件。建构高效课堂需创新"为学而教"的课堂理念,创建课堂学习共同体,有效组织教学内容。
关键词：
高效课堂 学习共同体 为学而教
[期刊] 全球教育展望
[作者]
段兆兵 肖志伟
中国、新西兰的课堂教学存在着差异。直观比较,在课堂上课人数、桌椅的摆放、教室布置、教室中的物品、教学用具、课时长度等方面存在差异;教学要素和教学活动过程比较,在教学过程、教师与学生的角色和教科书、教案在教学中的功能等方面存在差异;文化价值比较,在教学目标、教学理念、体现的社会价值等方面也存在差异。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李晓文 李羽
对话教学正在成为高校课堂教学改革的路向之一。课堂教学对话应以促进学生的深层次思维发展为根本目标,课堂教学对话实施的前提是构建理想的话语环境。研究以《市场调研与预测》课程为试点,在开展基于"翻转课堂"教学模式探索的基础上,通过对学习成绩不同的学生在教学对话上的差异分析和学生参与教学对话行为的影响因子分析,认为在话语环境构建过程中,培养学生的自主学习能力是基础,提升学生的合作学习能力是核心,完善的学习支持是保障,深度的师生关系构建是关键。
关键词：
课堂 话语环境 策略 翻转课堂
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
同仁堂博物馆由中国北京同仁堂(集团)有限责任公司于2007年3月创建,是一座文物藏品丰富、内容独具特
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶璐
《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》指出教育要"坚持能力为重。优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力"。由复旦大学张学新教授撰写、科学出版社出版的《对分课堂:中国教育的新智慧》一书,立足于构建权责对分的、和谐舒畅的以及生机勃勃的课堂教学新模式,以提高课堂教学效果,激发学生的学习积极性。
[期刊] 地理科学进展
[作者]
孙鸿烈 陈宜瑜 于贵瑞 于秀波
以"传播新知识、交流新思想、展示新成果"为宗旨的中国生态大讲堂百期学术演讲暨2014年春季研讨会于2014年4月25日在北京举行。本次研讨会以"国际重大研究计划与中国生态系统研究展望"为主题,邀请秦大河、姚檀栋、傅伯杰、崔鹏4位中国科学院院士和马克平、于贵瑞、张佳宝、秦伯强4位知名专家作了主题报告。8位报告人分别介绍了政府间气候变化专门委员会(IPCC)、未来地球(Future Earth)、第三极环境(Third Pole Environment)、国际长期生态监测研究网络(ILTER)、生物多样性和生态系统服务政府间科学—政策平台(IPBES)、生物多样性计划(DIVERSITAS)、通量观测研究计划(FluxNet)等国际重大研究计划的进展和趋势,并就山洪泥石流风险分析与管理、碳通量空间格局及生物地理生态学机制、农田地力提升和湖泊富营养化治理等领域的前沿科学问题和研究进展作了系统阐释。基于8位报告人的演讲,本文评述了8个报告的主要内容和亮点工作,分析了国际生态环境领域重大国际研究计划的发展趋势及其对中国生态系统研究的启示,讨论了中国相关领域的科学研究方向和主要问题。
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