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[期刊] 世界农业
[作者]
张荣敏
1.科学制定培训计划制定科学周密的培训计划,是确保新型农民培训工作质量的前提和基础。其基本出发点,是把计划本身的刚性和弹性结合起来。所谓刚性,是指对培训的时间起止、培训基地设施、培训资料、师资配备、培训时数、任务目标等主要内容做出硬性的约束性指标,使整个培训工作有总体方向,也便于各级管理部门对
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
吴亚新
本文介绍石油系统如何利用计算机仿真技术,将油气集输工艺流程和设备制作成与真实生产环境完全相符的仿真系统,应用于该系统对集输工进行理论教学和操作技能培训。
关键词:
计算机 仿真技术 培训 集输工 应用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
申仁洪
已有研究表明,计算机特殊教育应用的效果与人们的预期相去甚远, 其一个主要原因就是在于教师陈旧的教育观念。本文正试图就教师观念中 影响计算机特殊教育效果的两个重要方面——哲学认识和对计算机的接纳 态度进行讨论,并就转变教师观念的主要途径——教师培训作出分析与探 讨。
关键词:
计算机 特殊教育 教师观念 教师培训
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
刘凤琴 靖继鹏 徐宝祥
一、机检用户培训的可行性分析行为科学认为,人类行为之所以与动物行为存在着本质区别,主要是人类行为具有下述特点:人类行为具有目的性;人的行为受思维、情感、意志等心理活动的调节;人的行为表现出更大的差异性;人的行为具有极大的可塑性。人的行为由动机引起,动机又由需要引起,人的行为是有目的的。
[期刊] 图书馆
[作者]
叶青 刘洪辉 易娟 陈莹 黄浩波
研究XML中间件、SFX和Web Service等数字信息资源整合关键技术,对比研究跨库检索整合、元数据整合、数据仓库整合等图书馆数字资源整合策略,结合广西医大馆数字信息资源的异构特点,提出采用基于OpenURL协议与XML Schema异构数据库的元数据整合策略,并给出建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
成江荣 李华
本文分析了高职高专非计算机专业计算机基础教育面临的问题,以"以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高协调发展"为指导思想,从课程体系、教学内容、教学方式、考核与师资队伍等方面,构建了突出学生计算机应用能力培养为核心的改革方案。
关键词:
计算机基础教育 应用能力培养 教学改革
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邱崇光 丁新
本文研究了电大计算机专业的培养目标、目前的教学模式和实际教学状况,借鉴印度IT人才培训模式的经验,提出了对现行教学模式的改进意见,并讨论了实施新方案需要关注的几个问题。
关键词:
计算机专业 培训 教学模式
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
盛友招
以信息高速公路为起点,全面介绍近年来计算机通信技术的进展,涉及宽带综合业务数字网、宽带ATM技术、多媒体技术、智能网、无线计算机通信等技术领域。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨炎轩
中小学教师的培训效果如何体现正引起学界越来越多的关注。围绕营造“学理论、用理论”的文化支持、“高付出、高回报”的制度支持、“管理者指导、同事参考”的人员支持三个层面进行了策略思考, 对于如何促进教师培训实效的转化有一定的参考意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
段欣
计算机专业是紧跟社会发展步伐的一个实用专业,它的应用领域涵盖范围广,几乎涉及了所有的社会行业,职业教育近十年为各行各业输出了大量的应用型计算机人才,但随着时代的进步,原有的以学科体系为主体的课程设置和教学内容已不能完全适应人才培养的实际需要。加强中职学校计算机专业的师资队伍建设、转变教育理念是计算机专业课程改革的基础,围绕人才培养进行课程设置和开发是计算机专业课程改革的关键,教材、教学方法、教学手段改革是课程改革的条件。
关键词:
计算机专业 人才培养模式 课程体系
[期刊] 中国审计
[作者]
李作权 刘海霞
[期刊] 中国流通经济
[作者]
杨洁 刘家顺
本文认为,人力资源是生产力各要素中最活跃的因素,并购后的人力资源整合是并购成功的关键,对并购后生产效率的发挥起着决定性作用。文章提出,人力资源整合应遵循平稳过渡、积极性优先、保护人才、降低成本及多种方式组合等原则。同时,因人力资源整合涉及个体内在心理、激励、人群关系、价值观和行为方式等很多无形因素,其整合难度相当大。并购完成后,应尽快落实岗位分工,缓解员工压力;采取切实措施,全力留住优秀人才;用好被并购方企业主管人员,实现企业并购整合效益;妥善安置一般员工,减少员工疑虑和恐慌情绪;了解员工需求,明确沟通目标,加强有效沟通;建立有效激励机制,充分发挥人才效能。
关键词:
企业并购 人力资源整合 有效沟通
[期刊] 教育研究
[作者]
杭国英
当今世界,高科技发展异常迅猛,电子计算机作为现代科学技术的先导和基础,对人类社会发展的各个方面都产生了愈益深刻的影响。在今天,计算机科学的发展,特别是计算机应用技术的水平,已成为衡量一个国家现代化水平的重要标志;计算机知识和操作技能,则成为未来人才素质结构的重要方面。这对成人高校教学工作提出了新的要求。如何更加有效地开展成人高校的计算机教学,成为亟待研究
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