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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马兆兴 成宏峰
地方高职院校在深化产教融合、校企合作中遇到的困境,其根源在于未能将办学资源、市场需求、企业诉求与区域经济发展战略有效结合,出路在于立足于区域经济发展需要构建校企合作新生态。面对山西省等资源大省加快资源型经济转型发展的迫切任务,地方高职院校应依托办学资源和转型产业深化产教融合,加快协同育人,以人才培养、科学研究和社会服务为重点助力区域经济走出一条资源型经济转型发展的新路。
[期刊] 经济问题
[作者]
任宣羽 肖立军 熊斌
重点探讨资源型城市旅游业发展模式,以期寻求资源型城市后续的发展产业,并针对不同类型的资源型城市,提出不同的旅游业发展模式。
关键词：
资源型城市 旅游 发展模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
申晓伟
创新能力薄弱是我国与世界发达国家的主要差距,也是制约我国经济社会高质量,高水平发展的瓶颈所在。协同创新是当前我国提升创新能力的必由之路。作为高素质技术技能人才培养、应用技术创新、社会服务和文化传承的重要基地,高职院校要紧跟现代产业发展的步伐,构建人才、技术、文化需求导向的协同创新模式,加强协同创新管理,组建协同创新团队,强化协同创新评价,构建协同创新文化,全面提高办学质量,服务国家创新驱动发展战略的实施。
关键词：
高职院校 协同 创新 模式 构建
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨海蛟
河南省农业高职院校肩负着服务中原经济区建设和实现农业现代化的时代责任,校企合作体制机制建设成为国家骨干高职院校建设的重点内容。结合河南农业职业学院在省级示范和国家骨干高职院校建设中校企合作的探索,认为加强校企合作的服务意识、对接行业企业需求进行教学改革和调整、吸纳新的合作主体、创新管理体制和运行机制等是保证校企长期合作、构建合作长效机制所必须做到的几个方面。
关键词：
农业高职 校企合作 长效机制 管理体制
[期刊] 教育与职业
[作者]
许艳丽 刘晓莉
小微企业对国民经济和社会发展具有重要的战略意义。在经济转型背景下,大力推动和引导小微企业的结构优化和转型升级是当前我国经济发展的重要任务。高职院校是与小微企业联系最为紧密的教育机构,掌握着职业教育中最优质的资源。高职院校必须迎合时代特征,通过深化与小微企业的校企合作,提升创新服务能力,推动小微企业转型升级顺利实现。但是,目前小微企业规模小、实力弱、生命周期短、技术水平低等问题,制约了双方的合作,在经济转型背景下,必须开展新型合作模式,扩大校企合作规模,构建终身教育体系,延长校企合作周期,搭建技术创新合作平
关键词：
经济转型 高职院校 小微企业 校企合作
[期刊] 职教论坛
[作者]
王华锋 陶慧
国家经济转型和产业升级不断提速,对高职院校创新创业教育提出了新的更高要求。现阶段高职院校创新创业教育仍存在对创新创业教育内涵认知模糊、机制不完善及资源不足等诸多问题,严重阻碍了高职院校人才培养目标的实现。结合浙江医药高等专科学校创新创业教育的实践探索,在经济新常态背景下,高职院校应从教育理念、顶层设计、制度机制、基础保障等方面着手,重构创新创业教育模式,大力培养服务社会经济转型发展的高素质创新创业人才。
[期刊] 农村金融研究
[作者]
李娅
与传统的条数据相比,块数据的数据之间关联性更强、数据维度更高、数据活性更强。因此,以块数据为核心的价值链条在形式上更加丰富,包括块数据产业链模式、块数据服务链模式以及块数据管理模式。虽然以块数据为核心的价值链具有更加高效的生产效率,但由于其发展时间较短,将遇到诸如技术、安全、道德等方面的挑战。
关键词：
块数据 价值链 发展模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕静
校媒合作"一三一"育人模式,是基于地方高校转型下的传媒类专业教学模式的探索,该模式积极引入校媒合作项目,强调以项目制为载体,行业需求为导向,积极完成传媒类专业链与产业链、实训课程与行业标准、教学过程与生产过程的对接,最终实现从学生实训作品到传媒产品的转变。该模式对地方高校传媒类专业面向行业与社会需求、有针对性地培养一专多能型传媒人才有较强的实践意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈宝江
继续教育担负着建设学习型社会,促进终身学习,培养社会所需的实用性、高素质人才的教育使命,校企继续教育合作对完成这一使命具有重要的推动作用。但校企继续教育合作也存在着不足,只有创新合作模式,才能促进这种合作长效发展。"互联网+"为此提供了难得的机遇和创新改革的切入点,成为校企继续教育深度合作的促进动力。
关键词：
“互联网+” 继续教育 校企合作
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘冰冰
随着世界科技创新的飞速发展,知识产权的作用愈加凸显,高等院校作为科技创新的重要力量,知识产权管理水平的高低,模式的好坏,直接影响知识产权的创造质量和运用效果。高职院校由于办学历史时间较短,偏重应用技术型的办学特点等因素影响,在知识产权管理方面存在一些特有的问题,因此,探索适合高职院校自身特点的知识产权管理模式,有利于提升高职院校的科技创新能力、促进科技成果的转移转化。
关键词：
创新驱动 高职院校 知识产权 管理模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
莫华伟
校企合作是高职院校培养高技能型人才的必由之路,是职业教育改革的方向。企业拥有丰富的德育资源,能够增强高职院校德育工作的实效性。探讨了依托校企合作,发挥企业德育资源优势,完善高职院校德育工作的模式。
关键词：
校企合作 企业文化 德育工作模式
[期刊] 管理现代化
[作者]
杨光 梁玲 谢家平
共享经济作为一种新的经济发展模式引起了实业界以及理论界的广泛关注。不断有新的企业进入到共享经济领域,共享经济在带给人们生活便利的同时也产生了一定的社会以及经济的问题。在分析共享经济发展现状的基础上提出要倡导存量共享而非增量共享、将企业的转型升级与共享经济的发展相结合、对现有资源进行共享化改造等对策措施。
关键词：
共享经济 转型升级 发展模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨善江
目前高职师资队伍不适应产业发展成为最大挑战。借鉴职业教育发达国家师资建设先进经验,探讨校企合作背景下高职院校教师发展的内涵和策略具有重要意义。促进教师专业发展的三大策略为:国家宏观层面的政策导向机制;高职院校中观层面的管理激励机制;教师个人微观层面的以反思性实践教学为特征的自我更新机制。
关键词：
高职教育 教师专业发展 校企合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨蔚 贺晓琳
本文从转型发展背景下新建本科院校英语专业应用导向的复合型人才培养模式改革的逻辑起点入手，解析应用导向的英语专业复合型人才培养模式的英语基本技能的系统化训练、英语文化内涵的系统化拓展、综合素质能力的系统化提升、面向就业创业的一体化培养等基本特征，提出了转型发展背景下新建本科院校英语专业复合型人才培养模式的改革对策举措。主要包括重构应用导向的复合型人才培养目标体系、专业课程体系、立体化培养体系、能力递进的培养实施体系和双师型教学团队等，以期对新建本科院校英语专业转型发展有所裨益。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王慧
建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。高质量发展背景下构建高职院校“双师型”教师协同培养模式具有三重逻辑：从政策逻辑看，国家布局加快推动职业教育教师队伍高质量发展；从理论逻辑看，协同理论为高职院校“双师型”教师培养提供科学指引；从问题逻辑看，要聚焦解决职业教育“双师型”教师队伍建设难题。高职院校“双师型”教师培养是一个需要多方协作的工程，要从培养理念、能力结构、运行体系三个维度构建高职院校“双师型”教师校企协同培养模式。其实践路径是：个体层面，厚植工匠精神，激发内生动力；学校层面，优化培养方式，提升工作积极性；企业层面，创设实践环境，提高互利共赢；社会层面，增强职业认同，促进自主发展。
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