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[期刊] 教育发展研究
[作者]
王文静 郑秋贤
[期刊] 建筑经济
[作者]
武田艳 柯翔西 颜剑锋 王哲 王婷
互联网和信息技术快速发展的时代背景下，高校人才培养进入互联网+教育时代。在建构主义理论的指导下，研究工程造价案例分析课程线上线下混合式教学的实施。从充实更新教学内容、重构改进教学模式、改革创新教学方法、构建优化学习评价体系四个方面来解决课程教学中的痛点问题，使教师变为“导学者”，而学生变为“研学者”，培养学生的主动学习意识和自主学习能力，提高学习效果，提升教学质量。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李纯青 王志玲 朱治安
创新能力的培养是目前高等院校素质教育的核心,也是知识经济的必然要求。本文以建构主义教育理念为指导,根据建构主义课题研究模式,针对《互联网务模式与经营战略》课程展开教学实践,确定了基于互联网商务模式项目,通过对教学录像以及开放式问卷考察了该教学模式对学生创新能力的影响,利用内容分析法对收集到的言语行为进行了分析,结果表明该教学模式对学生的灵活性、凭借信息能力、意志力提高显著,学生的强动机性、独创性、操作能力提高比较显著,对好奇性、流畅性提高不显著。
关键词：
创新能力 课题研究模式 内容分析法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐豪 陈宏军
在建构主义教育思想指导下,从我国社会经济发展对广告学人才的需求和广告专业教学实际特点出发,阐释了广告学专业"立体交互"式教学模式创新的主要及应用的实际效果。
关键词：
建构主义 立体交互式 广告学 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王文静
本文在建构主义理论的基础上,阐述了应用建构主义理论进行"云空间"这一网络信息技术下的数学教学模式革新,以推进数学教学理论与教学质量的提升。
关键词：
建构主义 “云空间” 数学教学
[期刊] 教育科学
[作者]
刘家勋 王晶
[期刊] 教育与职业
[作者]
井晓龙
当前,高校课堂模式受到社会上越来越多的批评,主要因为其理念、方法一定程度上违背了教学规律和认知规律,脱离了教学理论发展的要求和社会发展的实际情况。在情境建构主义看来,为破解高校课堂教学模式的保守和僵化,高校课堂教学模式应该在教师角色、学生角色、教学方法等方面发生转向。促进教学模式转向的主要策略包括促进教师素质的提升和创新管理制度两个方面。
关键词：
情境建构主义 高校 教学模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
袁维新
当代国际教育界正在以建构主义理论为指导思想深化科学教育改革 本文论述了课题研究模式问题解决模式探究学习模式情境学习模式概念转变学习模式和社会文化模式
关键词：
建构主义 科学教学 教学模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王丽娟 狄传华 刘爱军
在建构主义理论基础上,将信息化手段全方位运用于教学活动,秉持"学生主体"的原则,课前学生依据教学任务先行搜集整理教学素材,进行自主学习,课中通过增加主题讨论、创设模拟情境等环节突出学生主体地位,教师侧重组织引导、个性化辅导,营造出师生生生高度互动互助学习氛围,以多元考核评价体系对学生学习过程和结果进行全面评价,课后利用网络教学平台提供丰富的教学资源和学习软件,极大拓展学习空间。以"定价策略的运用"教学单元信息化教学设计为例,对市场营销课程信息化教学可行性进行探索。
关键词：
高职市场营销 信息化教学设计 教学模式
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄丽霞 蒋永福 傅荣贤
阐述新建构主义是在建构主义理论基础上面向网络化学习环境发展而来的学习理论。分析目前国内高校信息素质教育主要以学生被动接受的渗透式、单一式和选修式模式为主的弊端,提出基于新建构主义的师生并重的高校信息素质教育"混合式"模式。对"混合式"模式中的学习目标、学习内容、教学主体(教师)、教学对象(学生)、教学环境、学习资源、教学方法、意义建构及教学考评等9个方面从新建构主义角度进行阐释。
关键词：
建构主义 新建构主义 信息素质教育 模式
[期刊] 教育科学
[作者]
姚恩全 李作奎
建构主义学习理论是研究客观知识结构如何通过学习主体及其主体间交互作用而内化为认知结构的学习理论,其同化→顺应→平衡的三阶段知识构建模式为人才培养规划了蓝图,目前逐渐成为高等学校人才培养模式改革的指导思想。根据建构主义学习理论,高等学校理论教学与实验教学间存在传授知识与同化知识互相嵌入的关系、提高素质与顺应素质互相嵌入的关系、培养能力与平衡能力互相嵌入的关系。在此基础上,本文提出了理论教学与实验教学嵌入的原则,以期对教学改革具有指导意义。
关键词：
理论教学 实验教学 建构主义 嵌入
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
毛世春
聋障学生由于生理上的原因,学习计算机语言课比正常学生困难的多,如何克服他们学习上的困难并掌握好所学知识,就成为高等特殊教育计算机应用专业的一个难点。在计算机语言课程的教学中运用建构主义教学模式,可以培养学生程序设计能力、自主学习的能力和创新能力,使学生从被动学习变为主动学习。
关键词：
建构主义 程序设计 支架式教学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
胡允银 张英杰 谢志昂
当前我国高校知识产权教育还主要停留在法学专业的专业型教育这一层面,重视和加强非法学专业的知识产权普及型教育是开展自主知识产权战略、建设创新型国家的当务之急。基于建构主义的"知识、意识、能力、行为"四位一体的高校知识产权普及型教学模式,通过整合四类师资,开设四类课堂,讲授四块内容,实现四类目标,是解决当前问题的一种有益思考。而这一模式的核心问题在于如何有效实施学生课程学习成绩评价。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李响
本文以建构主义教学模式为依托,试图找到适合特殊教育英语教师专业化发展的可行途径,旨在提高人们对特殊教育英语教师专业化发展重要性的认识,从而加快特殊教育教师队伍的专业化建设,促进教育平衡及可持续发展。
关键词：
建构主义 教学模式 特殊教育 专业化
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