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[期刊] 图书情报知识  [作者] 贺德方  
1研究生阶段的职业教育与职业规划亟待加强北京大学教育学院在2008年底进行的北京市《高校教学质量与学生发展状况》调查表明,在7245份硕士研究生调查样本中,"规避就业风险"(89%)、"找到更满意的工作"(82%)、"对科学或学术研究感兴趣"(69%)成为本科生选择读研背后的最重要的三
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 冷伏海  安新颖  
英国的图书馆学情报学教育在经历了一系列改革之后 ,其培养目标、课程体系设置、课程内容、教学方式都发生了重大变化。对我国的借鉴意义在于 :培养方向上 ,实现培养目标的社会化和综合化 ;课程体系上 ,借鉴英国的模块化教育 ;课程内容上以信息技术贯穿整个教育始终 ,注重理论与实践的结合 ;采取多样化教学。表 1。参考文献 8。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 葛敬民  刘荣华  王林  
从美国、加拿大、英国、澳大利亚、韩国和日本图书馆学情报学学院的发展历程入手,介绍并分析国外图书馆学情报学研究生教育的改革与重组、教学目标与教学方法、专业设置与课程体系、师资队伍与学生情况、入学资格与毕业条件,进而对我国的图书馆学情报学研究生教育制度提出一些改进意见。
[期刊] 图书馆  [作者] 吴慰慈  
21世纪是全球信息化的时代,是知识经济占主导地位的时代,它将对图书馆学情报学研究生教育提出新的更高的要求。我国图书馆学情报学的学位与研究生教育,经过20年的建设和发展,取得了令人瞩目的成绩,在高等学校和科研机构中建立了比较完善的学位授权体系。目前我国已有图书?..
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 彭斐章  
我国 2 0多年来的图书馆学情报学研究生教育取得了很大成绩 ,也存在一些问题。新世纪的研究生教育 ,应在调整结构、优化培养方案和切实提高教育质量、培养高层次创造性人才方面努力工作。表 1。参考文献 5
[期刊] 图书馆建设  [作者] 顾英  
本文通过对图书馆学情报学6种核心期刊2002年以来刊文进行初步研究和分析,从刊文比较集中的几个研究主题发现图书馆学情报学近一时期的研究重点和热点,为今后的研究提供参考。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 方太强  周蓉  胡英  
以“维普中文科技期刊全文数据库”中的“图书情报”部分为统计样本,结合发文篇数、被引证篇(次)数和重要文献发文数等因素的综合评价体系,统计了78名核心作者中的76名在1989-2003年的发文热点、人数、性别、职称、年龄、合作度、合著率、单位、排名和系统的分布情况等,论述我国图书情报学目前的研究现状、发展趋势和队伍建设情况。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王晋生  
利用国家图书馆、上海图书馆和北京大学图书馆的馆藏书目数据库中的信息,对2000年版及2004年版《中文核心期刊要目总览》中18种图书馆学、情报学类期刊的办刊历程变迁进行追根溯源,旨在向同行揭示我国图书馆学、情报学核心期刊发展的历程。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 罗式胜  
关于图书馆学情报学专业核心课程建设的思考罗式胜ABSTRACTTheauthorproposesthefolowingfourprinciplesfortheestablishmentofcorecoursesinlibraryandinformat...
[期刊] 图书情报知识  [作者] 周燕  
本文介绍了日本的图书馆情报大学和庆应义塾大学两所有代表性的图书馆情报学研究生教育现状 ,分析了日本图书馆情报学研究生教育的教育制度及课程体系 ,并论述了其对我国图书馆学情报学研究生教育的启示。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 金胜勇  李雪叶  王剑宏  
分析并提出图书馆学、情报学和档案学的研究对象要坚持以下原则:保证学科研究对象的特殊性;学科研究对象不能以所属事业领域来划分;学科研究对象不能等同于该学科的研究内容,将学科的研究对象表述为一种社会行为。据此认为,图书馆学的研究对象是面向信息检索的信息组织;情报学的研究对象是基于信息组织的信息开发;档案学的研究对象是面向信息利用的信息保存。三学科的研究对象揭示了信息资源管理流程的主要环节。图1。参考文献20。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 陈传夫  马费成  
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 初景利   高凡   宛玲   王欣   盛小平  
介绍2002年国外17种重要英文期刊发表的主要文章。探讨的主要内容包括虚拟参考咨询、图书馆管理、信息素质、文献计量学、信息检索、图书馆服务、服务质量评价、图书馆学教育、远程教育、电子期刊、知识管理、国家信息政策等。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 党跃武  徐恩元  李睿  
本文基于对图书馆学情报学及其方法论研究现状的简要分析,提出了开展图书馆学情报学方法论创新研究的现实课题,并且对图书馆学情报学方法论创新研究的目的和意义、总体研究思路和主要内容进行了初步的讨论。
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