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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
宫盛花 苏骁征 叶宝娟
少数民族大学生的心理健康问题已越来越引起社会的普遍关注。本文采用《中国大学生心理健康量表》对贵州省三所高校中苗族、侗族大学生心理现状进行了调查,结果表明:不同性别、独生与非独生子女、不同年级、不同专业、不同家庭经济状况的大学生心理健康存在显著性差异;不同民族、父母不同文化水平和不同院校的大学生心理健康不存在显著性差异。
关键词：
苗族 侗族 大学生 心理健康
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余明友
本文对贵州省7所高校的大学生思想状况进行抽样调查并进行民族差异对照分析,结果表明:少数民族大学生在政治态度、诚信意识等方面与汉族大学生是一致的;但在人际信任、学习态度、心理压力等方面与汉族大学生有着显著差异,表现出不同的特点。
关键词：
少数民族 大学生 思想状况 调查
[期刊] 民族教育研究
[作者]
阿荣
近年来大学生的心理健康问题日益受到社会各界的关注。本文分析了少数民族大学生心理问题产生的原因,阐述了文化取向在大学生心理健康教育中的重要作用,提出了民族高校应针对少数民族大学生的特点采取相应的措施,构建具有一定文化取向的心理健康教育新模式。
关键词：
少数民族大学生 心理健康教育 文化取向
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李明 龙晔生
本研究基于社会心理学视角,通过问卷调查和内隐测试,对影响内地高校新疆籍少数民族大学生心理健康因素进行了研究分析。结果显示:新疆籍少数民族大学生族际交往频度低于族内交往,歧视感知、自我强迫、抑郁和偏执程度高于汉族大学生。因此,内地高校要加强新疆籍少数民族大学生与内地同学相互交往及多元文化认同教育工作,提升新疆籍少数民族大学生的心理健康水平和文化适应能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李成才
文化生态既是世界观又是方法论。民族高等教育的整个过程,实际上就是民族学生对新的社会环境和文化氛围进行心理调适以达到新的和谐的过程。探讨和分析少数民族大学生心理健康教育的问题,必须从文化生态视野出发,全面了解少数民族学生的文化心理,认识文化生态与心理健康教育的关系,构建民族高校心理健康教育生态化模式,形成心理健康教育生态化的系统。
关键词：
文化生态 少数民族大学生 心理健康教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王友华 欧阳建国 欧晓万 李玥
本研究利用在西南地区高校进行问卷调查的所得数据,分析了少数民族大学生的心理健康状况,并基于社会网络视角,从网络资源与结构两个不同维度探究了社会网络对少数民族大学生心理健康的影响与作用机制。研究结果表明,西南少数民族大学生的心理健康得分普遍偏低,整体处于心理亚健康状态;社会网络资源对被调查者的心理健康有着显著的正向影响;在社会网络结构相关变量中,亲戚和朋友比例均显著正向影响被调查者的心理健康,而社会网络规模则没有通过显著性检验。其中,相较于社会网络结构,社会网络资源对西南少数民族大学生心理健康的影响更大。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
高承海 王丽君 万明钢
本文选取666名藏族、回族等少数民族大学生,采用问卷法,运用回归分析、结构方程建模等统计方法,分析了少数民族大学生的宗教认同与自尊、抑郁—幸福感的关系。结果表明:少数民族大学生的宗教认同和自尊、抑郁—幸福感之间呈显著的正相关;宗教认同能显示正向预测自尊水平,并且通过自尊对抑郁—幸福感产生间接影响;宗教认同存在显著的性别、年级和民族差异,自尊存在显著的年级差异。结论:宗教认同是少数民族大学生自我概念中的重要部分,对其心理健康有重要的意义。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
段青梅 白玲 周莉
目的:了解少数民族大学生性与生殖健康状况,对比少数民族大学生与汉族大学生在性与生殖健康方面的差异,探讨引起差异的背景原因及相应的教育方式。方法:采用问卷法对中央民族大学955名大二学生就生殖健康及相关问题进行问卷测查。结果:(1)在性与生殖健康知识上存在显著的民族差异,在性态度上不存在显著的民族差异;(2)在性态度上存在显著的性别差异,在性与生殖健康知识上不存在显著的性别差异;(3)69.8%的大学生认为学校不够重视生殖健康教育;68.5%的大学生希望通过自己了解获取生殖健康方面的知识。结论:少数民族大学生需要性和生殖健康知识的普及,性态度并不决定于民族差别而取决于性别和成长的环境。
关键词：
少数民族大学生 性与生殖健康知识 性态度
[期刊] 旅游学刊
[作者]
李玉玲 汪艳丽
一个健康的心理是幸福的人生基础 ,在学校教育中 ,对学生心理的教育居于整个教育的基础地位。学校对学生的心理健康教育不仅仅是学校思想教育工作的需要 ,也是素质教育和学校精神文明建设的需要 ,更是我们时代发展的需要。坚持对大学生的心理健康问题进行调查 ,有助于有针对性地开展大学生心理健康教育
关键词：
大学生 心理健康 调查研究
[期刊] 教育研究
[作者]
刘红 王洪礼
通过采用随机抽样方法对贵州、云南、四川等少数民族占较高比例的大学进行创新精神培养现状调查发现,少数民族大学生创新精神水平总体呈正态分布;少数民族类高校大学生的创新精神显著强于其他类高校的少数民族大学生;理工科类少数民族大学生显著强于文科类。促进少数民族大学生创新精神培养应高度重视反思性思维能力的培养,加大教师培养学生创新精神的支持力度,加强人文素质培养,引导少数民族大学生弘扬本民族特色文化培养其创新精神。
关键词：
创新精神 反思性思维 少数民族 大学生
[期刊] 教育与职业
[作者]
张冬梅
文章通过对204名少数民族免费师范生和200名非免费生的调查发现,与非免费师范生相比,少数民族免费师范生的动力水平更高、自我认识与评价更积极,更倾向于内部的归因,倾向于采用灵活的、局部的和合作型认知风格,应对方式缺乏灵活性和变通性;家庭收入高的少数民族免费师范生心理健康素质更好;自我对少数民族免费师范生的适应状况的预测力最强。因此,少数民族免费师范生心理健康素质培育应尊重其特异性,对少数民族免费师范生中的贫困生应给予更多的关注。
关键词：
新疆 少数民族 免费师范生 心理健康素质
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨莉萍 程永佳 陈雅清
为了解少数民族大学生的群体态度、社会支持系统和心理健康的关系,本研究采用感觉温度计量表、内外群体领悟社会支持量表和一般健康状况量表对495名少数民族大学生进行了测量。结果表明:(1)少数民族大学生群体态度、内外群体社会支持和心理健康相关显著;(2)少数民族大学生的外群社会支持在外群态度与心理健康之间发挥完全中介作用;内群社会支持与外群社会支持在内群态度与心理健康之间发挥完全的序列中介作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
欧阳静 武瑞英 陈煜
当前少数民族大学生心理健康问题备受关注。文章分析和探讨了将建构主义理论运用到少数民族大学生网络心理健康教育工作中的迫切性和可行性,并初步提出了在网络上创建以省为单位的民族班集体的新型心理健康教学模式。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
黄艳 章长城
"90后"少数民族大学生是民族传统文化的传承者、批判者与创新者,他们承载着少数民族的未来与希望。为了科学评价"90后"少数民族大学生身心素质的发展水平,本文构建了"90后"少数民族大学生身心素质评价指标体系,结合"90后"少数民族大学生的特征,以5 636名"90后"少数民族大学生为例,通过数学建模展开了"90后"少数民族大学生身心素质发展水平的定量评价,得到了初步结论,并提出了提升"90后"少数民族大学生身心素质发展水平的路径选择。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田应仟
以贵州省黔东南苗族侗族自治州为个案,在对该州中等职业学校专业教师培养现状进行调研的基础上,对其现状背后的成因进行了系统分析。提出了建立国家职业教育教师培养体系,以免费师范生为重点培养对象、以"国培"与"民培"、国内与国外相结合并进行资格认定等培养模式,以提高民族地区中职教师数量和质量,整体提升民族地区中职学校的办学能力和办学质量。
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