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[期刊] 教育发展研究
[作者]
贵州盘县职业技术学校是国家级重点中等职业学校,教育部等国家三部委批准的全国首批"国家中等职业教育改革发展示范学校"项目建设学校,是贵州省唯一获此殊荣的县级中职学校。先后荣获"中国最具特色职业学校"、"全国农村青年转移就业先进单位"、"全国青少年道德培养实验基地"、
关键词：
职业技术学校 中等职业教育 培养实验
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设单位四位一体的教学模式在"化工单元操作"课程当中的应用一、实施背景"化工单元操作"是中职化学工艺专业的一门核心课程,它是学生能力培养中的重要组成部分,是连接专业基础课和专业拓展课的桥梁,也是学生继续升学的阶梯。但对于中职生而言,大量的计算、论证和推理使基础文化素质相对较差的他们很难接受和理解课程内容。所以,改革教学模式对本课程的教学实施具有举足轻重的作用和深远意义。二、主要目标
[期刊] 职业技术教育
[作者]
<正>入选理由立足区域经济和产业发展实际，实施以“五启五亮”为核心的启亮教育，形成了服务灯饰产业与产业集群的专业矩阵，走出了一条精准服务区域经济社会发展之路。亮点学校凭借中山西北部中国灯饰之都古镇灯饰产业集聚地、中国灯饰制造基地横栏镇等区位优势，精准对接灯饰产业链分工，
[期刊] 教育发展研究
[作者]
上海市现代职业技术学校是首批国家级重点职校。学校由原上海市现代职校与上海市国际旅游职校强强联手, 干2001年9月合并重组而成。地处长宁区,现有华阳、安龙、番禺和新渔四个校区,占地面积73亩,建筑面积47000平方米。目前有98个教学班,3360余名在校生,教职员工296人,办学规模与师生救在全市同类学校中位居前列。学校面向市场办学,强化专业特色。学校现设有17个专业大类,涉及28个专门化(方向)。其中,饭店服务与管
[期刊] 教育发展研究
[作者]
上海市长宁区初级职业技术学校是一所面向辅读学校毕业生和随班就读学生,开展初等职业技术教育的特殊教育学校。学校始终把切实提高每一个特殊学生的生活质量作为建设和谐校园的要求,同时作为上海市生命教育试点校,学校构建了学生、教师、家长一位一体的"生命共同体",并以心理健康教育为基础,努力从生命教育课程化探索、残障学生积极人格培养等视角,拓展、实践初职学生生命教育的新内涵。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
上海市长兴职业技术学校地处崇明县长兴岛,是一所集初中、职高二位一体的学校。学校占地45亩,建筑面积8千平方米,绿化面积近1万平方米,现有19个教学班,在校初中、职高学生总数670人,教职工62人。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
广州交通运输职业技术学校把教学环境创新作为改革的重要环节,构建校企合作、工学结合,理论与实践一体化的教学环境,有效地推动了教学改革、专业建设和师资队伍建设。创新教室环境,建立技能教室,实现学习过程与工作过程相结合。一是建设理论与实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
在全球经济一体化、科技与信息迅速发展的今天,国际化已经成为教育发展的全球性趋势,它不仅是一种教育理想,更是一种正在全球范围内展开的教育实践活动。当下,我国早已深深融入到全球生产体系之中,走国际化发展之路培养面向世界的技术技能人才既是我国职业教育义不容辞的责任,也是职业教育适应经济全球化和国家"走出去"发展战略需要的必然选择。职业教育国际化之路如何进行,《国家中长期教育改革和
[期刊] 价格月刊
[作者]
宜春市袁州中等卫生职业技术学校（原宜春市中等卫生职业技术学校）创办于1975年,2001年通过省卫生厅组织的专业设置认定;是一所管理规范、教学设备齐全,师资力量雄厚的全日制中等专业技术学校。经江西省教委、省卫生厅批准,我校在2002年按招生各项规定继续面向社会招生。一、专业设置
[期刊] 职业技术教育
[作者]
柳志
措施开展"学好专业,回报社会"主题德育实践活动通过活动,让学生结合本专业特点,自行组织技能服务小分队,进社区、下乡村进行专业知识普及、现场咨询、家用电器维修、烹饪制作、插花艺
[期刊] 职业技术教育
[作者]
兰惠敏
教师的工作满意度是教师对其工作整体以及工作不同方面的满意程度。国外研究人员在理论和实际调查两方面都对教师满意度进行了积极探索,目前已形成的教师工作满意度理论主要有内容型理论和过程型理论,比较成熟的测量工具包括工作满意度问卷、工作描述指数、明尼苏达问卷和工作诊断量表。自20世纪末期以来,学者分别从不同角度对职业技术学校教师工作满意度进行了研究,主要集中在对职业学校教师工作满意度现状、教师满意度相关因素和影响教师满意度原因等方面。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
天津民族中等职业技术学校是天津市唯一一所独立设置的国家级重点少数民族职业中专。几年来,在各级政府的亲切关怀下,实现了三个跨越。1996年基本具备职业中专的办学条件,开始招生;1999年通过省部级重点校验收;2004年被批准为国家级重点校。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
田腾飞
南非职业技术学校国家课程改革是在南非"2005年课程改革"基础上的延续和发展,它不仅继承了以结果本位教育为核心的课程改革理念,同时又兼顾了技术学校职业性办学特点的特殊需要。力求使技术学校课程既能顺应新南非宪法规定的民主、团结、公平、正义的价值观念,又能满足社会经济建设对中高级技能型人才的迫切需要。
关键词：
南非 职业技术学校 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张荣胜 崔琪
高等职业技术学校文化建设的任务是培养满足社会需要的高素质技术技能型人才,通过对物质文化、制度文化、教师文化、行为文化及企业文化等建设的综合实践,形成学校文化的品质特征,驱动职业学校持续发展。
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