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[期刊] 经济学家
[作者]
张宗益
中共十八届五中全会召开，具有重要的历史意义和现实意义，是我们夺取全面建成小康社会胜利的重要里程碑。这次会议，再次强调了我们要继续坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，认真贯彻习总书记系列讲话精神，为夺取全面建成小康社会的胜利而奋斗。因此，为了实现这个目标，国家＂十三五＂规划作出了鼓舞人心、切实可行的蓝图，提出了许多具体的措施。特别是
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊
党的十八届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称《建议》），明确提出＂十三五＂时期是全面建成小康社会的决胜阶段，对完成＂两个一百年＂奋斗目标的第一个百年奋斗目标具有重大的意义。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。《建议》强调要＂提高教育质量＂，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。为深入学习领会《建议》精神及其对职业教育工作提出的要求，探讨建设现代职业教育体系的路径和
[期刊] 中国高教研究
[作者]
闵维方
深入学习贯彻党的十七大精神,努力提高高等教育质量,实现从高等教育大国向高等教育强国的历史性转变,把我国建成创新型国家和人力资源强
[期刊] 教育与职业
[作者]
齐蓓
党的十八届四中全会对于全面推进依法治国作出了系统部署,为新形势下加强我国大学生法治教育提供了科学的理论指引。深入解读全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,并以之为统领加强大学生法治教育,应当着重从五个方面入手:增强大学生的人民主体意识;坚持法治教育和思想道德教育的有机统一;普遍开展宪法教育,弘扬宪法精神;依法加强对大学生网络行为的规范引导;完善军队院校的法治教育体系。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢和平
党的十七大为我们描绘了中国未来发展的美好蓝图,也进一步指明了高等教育的发展方向。在未来的20-30年里,中国将实现新一轮的大跨越,从经济
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵婷婷
基于加里·戈茨的概念结构分析法,从历史生成、本土意蕴和层次结构三个方面系统分析了"高等教育强国"概念的内涵结构。"高等教育强国"是在中国情境中生成的本土概念,具有包含本质层、维度层和指标层的概念结构体系,其指标层更多地体现了本土建构特点。"高等教育强国"是指具有较高自身发展水平,能够较好满足本国社会经济发展需要,展现了较强创新引领能力,具有世界一流水平和本国特色的高等教育系统。
关键词：
本土情境 高等教育强国 概念结构分析法
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李少军
文化是中职学校的灵魂。一所中职学校的品质,不仅在于它拥有多少大楼,多少先进的设施设备,更在于它的文化品质,以及由这种文化品质彰显在师生身上的风骨和精气神。这种文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力,优秀的中职文化能赋予师生独立的人格、独立的精神,激励师生不断反思、不断实现超越。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈至立
为纪念建国60周年,总结新中国成立以来高等教育所取得的成就、经验,加快迈向高等教育强国的进程,中国高等教育学会和浙江省人民政府联合主办的2009年高等教育国际论坛于10月26日在杭州隆重开幕。论坛主题为"遵循科学发展,建设高等教育强国"。全国人大常委会副委员长陈至立出席开幕式并做重要讲话。来自美国、日本等国家的高等教育专家学者和国内部分高校、教育行政部门的领导、专家、学者600余人出席了论坛,50余位中外专家学者、高校领导在论坛上做了专题演讲。30余位高等教育学的博士生在专题论坛上交流了学术研究成果。论坛收到学术论文230余篇。从本期起,本刊将陆续刊发部分论坛主题报告,供读者参阅。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾永安
<正>研究型、应用型、职业型高等教育是我国高等教育三大类型。研究型高等教育发展历史相对较长，已经形成比较成熟的发展体系；职业型高等教育作为一种新的类型教育，有了比较明确的政策导向与发展定位。应用型高等教育受应用型高等教育评价体系缺失等影响，存在办学定位不准、定位定力缺乏、盲目往高攀升、与职业型高等教育边界模糊不清等问题。教育强国建设中的应用型高等教育发展定位成为理论与实践领域共同关注的重要问题。习近平总书记对教育强国建设的重要论述为我国应用型高等教育发展提供了根本遵循和重要指导。教育强国建设中的应用型高等教育要对标高质量发展，锚定“办好高水平应用型大学，培养高素质应用型人才，建设世界一流、中国特色的应用型高等教育体系”的发展定位，将“应用型”类型定位与特质全方位、有机融入到办学治校、大学职能的各个体系中，构建包含思政工作、学科、专业、教学、教材、管理、质量保障的应用型人才培养体系，构建以应用研究为主、面向区域经济社会发展需求的科技创新体系，构建融人才培养、继续教育、科学研究、智库咨询、创新创业、资源共享于一体的社会服务体系，构建具有新时代特征、区域行业特点和学校特色的大学文化体系，构建突出区域性面向、在地国际化特征的国际交流与合作体系。落实这些发展定位，
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈至立
这次会议是在全党全国兴起学习贯彻党的十七大精神热潮的形势下召开的。党的十七大指出,要优先发展教育,建设人力资源强国;强调要提高高等教育质量,努力造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才。这对新时期教育工作提出了明确的要求。会议代表们在会上提出,要推动我国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韩映雄 石梅
孔子学院这一海外办学形式能够扩大我国高等教育的开放程度,并进而对建设高等教育强国起到促进作用。我国应进一步充实孔子学院的办学内涵,从利益关系人的角度出发完善办学中的合作机制,加强并提升孔子学院对我国高等教育扩大开放和建设高等教育强国的贡献。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
夏文斌
在中国共产党成立一百周年的重要历史时刻,在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会,正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头,党的十九届六中全会全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,这对于全党、全国人民增强"四个意识",坚定"四个自信",做到"两个维护",万众一心实现中华民族伟大复兴的目标,具有重大的历史和现实意义。全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,
[期刊] 税务研究
[作者]
郝如玉
振兴经济教育为本──学习党的十四届五中全会文件笔谈中央财政金融学院税务系郝如玉《中共中央关于制定国民经济发展＂九五＂计划和２０１０年远景目标的建议》是一个伟大的历史性文献，是指引全党和全国人民实现国家富强、民族振兴和社会长治久安，胜利跨入２１世纪的宏...
[期刊] 教育研究
[作者]
刘自成
党的十九大是一次具有划时代、里程碑意义的历史性盛会。党的十九大对中国教育有"五个意味着",作为教育工作者要做到"五个要办",即意味着中国教育迎来了一个新时代,我们要办强的教育;意味着中国教育前行有了新的行动指南,我们要办对的教育;意味着中国教育的供求关系发生了新变化,我们要办好的教育;意味着对中国教育提出了新要求,我们要办硬的教育;意味着中国教育开启了新征程,我们要办实的教育。
关键词：
十九大 中国教育 教育强国
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