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[期刊] 经济管理  [作者] 陈家声  季菊萍  
江苏双沟集团兴高采烈地捧回了“全国质量管理先进企业”的奖状。在这次国家首次表彰的全国200多家质量管理优秀企业中,江苏酿酒企业获此殊荣的仅此一家。这也是双沟集团继获“江苏省质量管理奖”、“江苏省质量认证先进企业”等一系列荣誉后新的突破。江苏双沟集团是一家以生产浓香型白酒为主的百年老厂,长期以来,在质量管理上坚持出新招、出严招,
[期刊] 企业管理  [作者] 秦邦福  
质量改进如同中医治病,前期的望、闻、问、切很重要,质量管理成熟度模型起到的就是诊断和开药的作用。"如何基于现状,制定合理的质量改进策略,快速提升公司的质量管理水平,消除客户对产品和服务的不满?"这是许多企业负责人面临的一个难题,也是质量专家们反复讨论的话题。因为大家都发现,照搬照抄成熟企业质量管理方法往往会出现"水土不服"的现象,效果差强人意。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 张滢  李斌贝  蒋洁  
[期刊] 开发研究  [作者] 尚立富  刘艳丽  
中国本土的非营利组织究竟是如何发展的是一个特别值得学界研究的重要问题。以西部阳光发展路径为研究线索,通过探索其能够发起的根源、曲折争取合法性的过程、组织正式化转型的成功等逐级成功跳过重重障碍的事例,系统分析了其每次"跳级"的原因和跳级后组织结构和运作方式的变化,探讨其发展模式。
[期刊] 企业管理  [作者]
将年度产品交付计划细化为员工/工位/设备的每日作业计划,并严格过程管控,实现计划精细化管理。沈阳飞机工业(集团)有限公司(以下简称沈飞公司)为规范生产单元管理的需要,从落实公司发展战略和年度科研生产经营目标出发,统一规范生产单元各级管理的内容和方法。厂级强化目标管理,班组强化现场管理,员工强化执行操作。将安全(S)、质量(Q)、成本(C)、交付(D)、人员(P)五类业务(简称SQCDP)
[期刊] 全球教育展望  [作者] 李敏  
20世纪以来世界各国中小学的课程改革有很多切入口,课程管理模式是其中一个。本文以世界各国课程管理模式的变革为对象,选取了分别以美英、俄瑞为代表的地方分权制和中央集权制两种管理模式变革的措施,由此得出世界课程管理模式正由三级分立走向三级整合的结论,并认为我国目前课程管理权限的不断下放也是符合这种必然趋势的明智之举。
[期刊] 中国财政  [作者] 王雍君  
2019年的政府预算报告承诺"全面实施预算绩效管理,加快建成全方位、全过程、全覆盖的预算绩效管理体系"。当前各级政府与预算单位正面临如何将这一承诺付诸预算管理实践,用以改进预算绩效的重大课题。为实现全过程和全覆盖,区分三级预算绩效并融入预算过程加以管理至关紧要。
[期刊] 企业管理  [作者] 李波  
为了应对网络购物中严重的信息不对称和商品质量不确定性,本文通过对网络购物商品质量管控机制的梳理,构建了网络购物商品质量三级管控体系模型,从信任、网站信息量、产品诊断和社会存在四个维度分析了三级管控主体当前的管控措施,并针对其不足提出建议。
[期刊] 财务与会计  [作者] 严少斌  
差错拦截率,就是由质量复核人员检查发现并由项目经理改正的差错占审计报告中实际存在的差错(包括审计报告签发时潜在的暂时还没有发现的差错)合计数的比率。对于差错拦截率,可以划分为合计差错拦截率和分次差错拦截率。所谓合计差错拦截率,即指三级复核人员检查发现审计报告草稿中的差错合计数,占总差错数的比率。而分次差错
[期刊] 统计与决策  [作者] 米志强 ,姜守美 ,毛英杰  
统计质量是统计生存,发展的基石,而统计质量的关键在于统计数据的质量。准确的统计数据是至关各级领导科学决策和科学管理的大问题。而目前,人为干扰统计数据质量的现象时有发生;统计方法制度的改革不适应社会经济变革的需要,许多指标还含有水份;统计基础工作的薄弱,多数基层单位的原始记录、台帐、各种计量检测器具和各种核算的管理制度不健全,三核算不统一,致使统计数据来源存在问题;统计队伍不稳定,业务素质低,严重影响着统计数据质量的提高,为此
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 刘敏  刘晓宇  
随着我国金融体制改革的深化和银行业对外开放步伐的加快,我国商业银行面临的市场竞争更加激烈。实行全面质量管理是商业银行求生存、求发展的必然要求。商业银行应从思想上、组织上和技术上做好一系列准备工作,并采取一些具体措施实行全面质量管理。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 王兰芬  方庆忠  
一、全面质量管理理论与我国农村信贷管理本世纪60年代初,美国人费根堡姆、朱兰等创立了全面质量管理理论。其核心是:企业要生产优质产品,就要加强一系列组织管理工作;产品质量有个产生、形成的过程,耍保证产品质量,就必须管好产、供、销全过程;任何一个环节、工序出现质量问题,都会影响到
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 雷正光  
我国职业教育课程实行国家、省和学校三级管理的模式。从目前三级课程管理模式的现状来看,不仅在体制机制上,而且在管理理念、管理手段、区域协调、权责界定与规范等方面都存在着一定的问题。本文拟将从职业教育三级课程管理体系的价值特征、现实状况、权责分工、对策建议等方面,对职业教育三级课程管理体系的科学化、规范化、系统化发展作初步研究。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 赵中建  李敏  
美国目前的课程改革以课程标准为启动点,期望通过对课程的管理实现此次课程改革的目标。美国课程管理的模式为中央→地方→学校三级管理模式,在既体现其原有教育管理地方分权特质的同时,又体现出了当前教育管理"中央集权"的潜影。
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