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[期刊] 中国远程教育
[作者]
邵迪玲 杨纪生
远程教育的教学质量是远程教育的生命线。本文对浙江大学远程教育首届学生教学实践过程的各个环节进行了总结,对远程教育起步阶段存在的不足,加以分析和讨论。
关键词：
远程教育 教学环节 远程教育评价
[期刊] 中国高教研究
[作者]
许长青
世界一流大学是一流人才的培养地,是一流科研成果的诞生地,是一流科技产业的孵化地,是一流对外文化教育与科技交流的聚集地和辐射地。浙江大学正采取全方位的改革措施构建适应世界一流大学发展的教学新体系、科研新体系、生态校园新体系、社会服务新体系和师资新体系。
关键词：
大学理念 世界一流大学 浙江大学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
罗海萍 李俊伟 楼策英
让学生在自己满意的学校专业学习是提高学生学习效率最有效的手段,也是保证高等教育与经济社会协调发展的有效途径。但是,在现行高考制度下,满足学生意愿的专业选择在学生入学时受到制度性的限制,从而降低了高等教育资源的效率水平。新的高校学生专业重选制度的设计充分考虑了学生在专业重选制度中的合法权利,肯定学生在自己满意的专业中学习对于提高学习效率的核心价值,因此,在学生入学以后为学生提供专业重选的机会既可以有效矫正现行高考制度的制度性缺陷,同时为我们统一思考高考制度和高校学籍管理制度的整体优化提供了新的可能性,本文在浙江大学两年实践的基础上为检验上述制度设计思想提供了有价值的经验材料。
关键词：
专业重选 学籍管理 浙江大学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
霍秀英 王佳 穆莹莹 杨小勤 王爱梅 孙学伟
The concept of distance learning refers to the new educational model that allows teachers and studentsat different locations to study courses at any time any place they like, without being limited by time andspace. The student can not only see text and hear the voice, but also get more richful and a...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐国斌 马君雅 王莉
基于人才培养的视角，从学生发展质量的维度，提出了研究生社会实践的质量观；围绕实践教育的实施过程，结合浙江大学的工作探索，提出基地化建设、课程化管理、多维化评估、全员化参与四大举措，构建资源质量、运行质量、评估质量、工作队伍质量全方位并行的研究生社会实践质量保障体系，并就进一步发挥导师质量保障作用，推动社会实践与专业培养的深度融合，创新社会实践多元模式等方面对研究生社会实践质量保障予以思考和展望。
关键词：
人才培养 研究生社会实践 质量保障
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨卫
强国必先强教。高等教育的发展,特别是我国如何加强世界一流大学的建设,已经引起了全社会广泛而高度的关注。浙江大学围绕创建世界一流大学的目标,在推动内涵建设、品质提升、人才培养方面孜孜以求。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王基生 朱东鸣 荣军 李剑侠
现代远程教育扶贫示范工程一线教师的培训,是现代教育技术和现代远程教育发展和普及的重要事件。由于接受培训的一线教师来自相对贫困的地区,相对基础较差又责任重大,其教学安排和实施需要精心设计和落实。本文介绍了作者在四川省一线教师第一批培训过程中积累的一些经验,可为后期西部其他省份的培训提供一些参考。
关键词：
教育技术 远程教育 扶贫 示范 培训
[期刊] 中国远程教育
[作者]
方庄
[期刊] 经济师
[作者]
卢飞霞 王鸿阳 李由
习近平总书记在全国教育大会上强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,浙江大学经济学院积极回应这个重要命题,提出了"五经人才"育人理念,构建了一套系统有效的工作体系。文章分析了"五经人才"育人理念下学院现行工作的实施成效和存在问题,从主体责任、客体能动、介体完善、环体塑造等要素出发,探寻优化解决方案,切实落实立德树人根本任务。
关键词：
五育并举 五经人才 育人
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郑健民
广播电视大学远程开放教育"自学为主,面授为辅"的教学特点,决定了其人才培养质量的关键是教学服务水平,尤其是高品质的学习支持服务水平。随着浙江电大远程开放教育土木工程专业应用型、个性化人才培养方案的实施,创新教学服务水平,提高人才培养质量,已成为全省电大土木工程教师的共识。利用SERVQUAL强大的服务质量诊断功能,以学生为评价主体,在测量土木工程远程开放教学服务质量和学习支持服务水平的基础上,提出具体的改进措施,对深化教学服务改革,提高人才培养质量具有一定的现实意义。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘义光 高澍苹 孙宝芝
ISO9000质量管理体系是国际普遍认同的质量管理体系标准,适用于不同规模和组织机构。为使远程教育质量管理科学化、规范化,进一步提高远程教育教学质量,北京大学医学网络教育学院在国内远程教育中,率先导入了ISO9000质量管理体系,在实践中对远程教育质量管理工作的开展,作出了初步探索和研究。
关键词：
ISO9000 质量管理 远程教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘莉
远程开放教育的应用型人才培养目标,决定了实践教学在人才培养模式中具有特殊重要的地位。当前,远程开放教育人才培养模式的创新,信息技术与教育的深度融合趋势,以及开放大学作为新型大学实体的教学基本建设,无不对实践教学提出了新的要求。远程开放教育实践教学如何不断提高自身的开放性、针对性、有效性和适应性,是远程开放教育提高教学质量、形成并彰显教学特色的重要问题。2012年4月1日,中央广播电视大学经济管理学院和《中国远程教育》杂志联合举办了以"远程开放教育实践教学:教学一线的探索与反思"为主题的第三次"中国远程教育教师论坛",来自中央广播电视大学、北京广播电视大学、广东广播电视大学、湖南益阳广播电视大学...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
在2002年的远程教育界,全国政协委员、湖北开放学院院长游清泉教授是一个著名人物。 他在全国政协会议上提交的《统筹规划规范管理促进现代远程教育健康发展》提案引起极大关注。国家教育部在8月份对该提案作出了认真答复,认为提案中所指出的问题非常中肯,并提出了整改的措施。有一天他出差回来,发现办公桌上放着一份“优秀提案”荣誉证书,才知道他的提案引起了广泛的社会反响。10月,在全国政协会议的表彰大会上,游清泉教授的《面向21世纪构建我国现代远程教育的开放体系》的提案,再次被评
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周炜 单泠
《美国新闻与世界报道》２０１５年１０月发布世界大学排名，浙江大学工程类专业名列世界第四位。本刊通讯员对中科院院士、浙江大学工学部主任陈云敏教授进行访谈，以期对我国高校建设一流学科的实践有所启迪。记者：从学科整体发展来看，应该如何看待国际大学排行榜？陈云敏：目前国际上有几个主要的大学和学科排行榜。我认为，学校没有必要过于在意排行榜上的指标，而是应该实实在在地去提升学科的真水平。我们应
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王素芳 白晋铭 黄晨
回顾相关研究,修正并提出了包括"实体空间""信息控制"和"服务效果"三个层面21个指标的图书馆信息共享空间服务质量评估指标体系,并在此基础上,通过问卷调查和访谈等方法,对浙江大学图书馆信息共享空间的用户使用模式和满意度等进行了评估。研究发现,信息共享空间用户群体主要为低年级本科生,用户到信息共享空间主要从事自修、利用设施设备和小组研讨活动。信息共享空间得到了用户的认可和欢迎,但是满意度有待提升。用户对实体空间层面的重要性期望和满意度评价最高,其次为信息控制层面,服务效果层面评价最差,资源和服务提供不足似乎
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