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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
念智伟
质点就是一个有质量的点,其不同于数学上的几何点,数学上的几何点没有体积也无质量,质点虽没体积却有质量。现实生活中不存在这样没有大小、没有形状却有质量的点,所以质点是一个理想化模型。物理学中,突出物理问题的主要方面,忽略次要因素,建立理想化的物理模型,
[期刊] 全球教育展望
[作者]
廖伯琴 李洪俊 李晓岩
普通高中物理课程标准(2017版)颁布后,物理学科核心素养及其落实成为诸多学者和一线教师关注的焦点。学科核心素养主要由学科内涵及学科本质决定。物理学作为自然科学领域的基础学科,其核心素养可归纳为物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个方面。与三维课程目标相比,学科核心素养的内涵更为深刻、丰富,更能凸显课程的育人功能。在一线教学中,应注重挖掘教学内容中蕴含的物理学科核心素养,体现物理课程的内涵及核心价值,时刻注意培养学生的物理学科核心素养。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈忞 沈志辉
学科德育是落实立德树人根本任务的关键途径。鉴于普通高中教育行动者尚缺少能够联结既往德育研究洞见与学科教学实践的理论工具，本文尝试从学科融合的视角，基于物理学科及关联学科的核心素养，以“德育”语词中内含的“内得于己、外得于人”本义所引申出的“个人修养”与“社会品格”为思维线索，析出八项物理学科德目。在此基础上，通过课例分析，依教材章节将析出的学科德目与具体的学科知识相联结，并提出相应的教学方式建议，从而形成贯通学科素养—学科德目—学科知识—教学方式的物理学科德育知行图谱。该图谱为支架型理论工具，反对传统“德目主义”德育倾向于按照德目教条式灌输道德知识的方法论，着意于支撑教师透视学科知识与教学方式中本已含有的德育意蕴，使融于日常教学中的学科德育在内容与方法两个维度上得到扩展。
关键词：
普通高中 学科德育 物理 知行图谱
[期刊] 经济学动态
[作者]
魏宇 黄登仕
经济物理学(Econophysics)从字面上并不难把握它的含义,它是将物理学的理论、方法和模型应用到经济学和金融学领域研究的一门新兴学科。经济物理学的核心内容是:试
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
贾君枝 陈攀
从书目记录角度出发,通过对所采集的《中图法》第五版物理学类目对应的书目记录数据作深入挖掘,从中析出物理学类目体系结构的特征以及存在问题,指出《中图法》存在类目不均衡、设置冗余、划分过细、交叉设类、个别类目划分过粗等问题,有待类表更新机构作进一步完善与改进。
[期刊] 教育学报
[作者]
郭玉英 张玉峰 姚建欣
核心素养发展重在关键能力的提升。聚焦物理学科能力，基于理论研讨和多轮实证测评检验，确定了三个维度、九项一级指标的物理学科能力表现框架。通过大样本跨年级测评探查学生的实际能力表现，划分了学生物理学科能力表现的７级水平，从关键能力的角度对学生物理核心素养的发展现状进行了诊断性描述，为核心素养的分级评价提供了实证资料。在物理教学中要以促进学生核心素养发展为导向，针对学生物理学科能力的发展现状，特别是测评中发现的薄弱点，引导学生关联整合知识、建构物理观念，在科学实践中培养能力，并基于系统评价改进教学。
关键词：
核心素养 物理学科能力 能力表现测评
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王海荣
PICETL项目是Open CETL四个开放项目之一,该项目围绕"对方法开放"开展教学改革实践,最终形成英国开放大学在物理教与学创新方面自我评鉴的系列报告。本文对其中一份子报告《电子辅导与学习支持服务》进行了述评,对英国开放大学物理学课程远程教学研究与实践的思路、方法进行了归纳。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
赵红州 ,蒋国华
英国有一个童话,叫做“杰克和豆杆”,说的是从前有一颗神谷,自从它由温暖的土壤中长出嫩芽以后,就一个劲儿地向上长,一直把枝叶伸进高高的天国里去,形成一个巨大的华盖。故事的主人公小杰克,顺着豆杆向上爬。他发现了许多在地上根本没有见到过的奇迹。美丽的仙女,神奇的仙山,顶天立地的巨人还有至高无上的上帝。渐渐地,我们的主人公对这一切都习惯了。他忘
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨子芳
为更好地发挥物理习题在落实物理核心素养方面的作用,落实"立德树人"的根本任务,进一步提升学生的物理核心素养,为学生的终身发展奠定基础,让物理习题教学跳出"就题论题"、过分追求讲练数量和种类的局面。教师可以从以下几个方面入手,改变习题教学的方式与方法。一、一题多解重视物理思维教学,思维是在人们的认知过程中产生的。物理知识是人类理性思维的载体,
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨涵雅
物理是学生中学教育中比较重要的一门科目。对于大部分学生来说,一开始接触物理会有一定的难度,且在物理的学习和解题中除了需要简单的数学运算外,还需要数学学科的专业知识、函数处理、几何原理、方程组等一些知识的帮助。数学是一门纯粹的理科学科,是其他科目可以运用到的辅助工具,数学的重要性不言而喻。
[期刊] 教育学报
[作者]
邓磊 廖伯琴
在对英、美、日、菲、中五国高中物理教科书的评价指标体系进行了较为详细地述评的基础上,将其在内容分析和教学分析层面进行了异同对比,发现在教科书的内容分析层面上各国都比较一致,但是在教学分析层面,我国有所欠缺。于是,在此基础上提出了建构我国高中物理教科书评价指标体系的构想。具体包括:教材内容、教学策略观、教学评价、教材思想、实验与探究、配套资源以及教材设计及品质为主的7个维度25个指标体系。
关键词：
教科书 指标 物理 评价 高中
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
范秦娥
从《国际物理学分类表》谈对《中图法》物理学类表的看法范秦娥（郑州大学物理系资料室）《国际物理学分类表》（ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｆｏｒＰｈｙｓｉｃｓ，简称ＩＣＳＰ）由国际科学联合会理事会文摘部（ＩＣＳＵ／ＡＢ...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张威
APS、AIP和IOP是物理学科中常用的权威的全文数据库。本文以这三种数字资源为例,分别从被SCI/SCIE收录情况、学科分布、JCR期刊影响因子及检索性能等几个方面对其进行对比分析,为高校图书馆物理学科的数字资源建设提供一定的依据。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
卢绍平
地球物理领域的研究生教育是培养相关行业所需的专业技术人才和创新型人才的主要途径，承担了该领域科研技术转化和人才培养的重要任务。为此，初步探索了面向地球物理学科的多元化研究生培养模式，提出集学科交叉融合、企业需求导向以及国际化跨越式发展为一体的研究生培养模式，并进一步分析了该模式在提高研究生综合素质以及推动地球物理学科发展方面的潜在优势。
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