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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动（陈向明，２０００）。质性研究目前在世界范围内得到越来越多的关注和使用，成为社会科学中的一种重要研究方法和策略。进入新世纪以来，这一研究方法也被逐步引入我国的教育研究中。从研究
[期刊] 生态经济
[作者]
李宇亮 邓红兵 石龙宇
我国目前正处于高速的城市化阶段,如何协调城市发展过程中的各种矛盾,正确认识并有效地实现城市可持续性,成为了城市管理者和科研人员共同关注的议题。在文献调研的基础上,总结了城市可持续性的概念内涵和构成要素,并对相关概念进行辨析。同时,系统化地介绍了承载力评价、城市代谢分析、福利核算以及综合指标体系四类常见的城市可持续性研究方法,讨论了各类方法的优缺点。最后,对未来的城市可持续性研究工作进行展望。
[期刊] 管理评论
[作者]
张延禄 杨乃定
基于本体论与认识论两种视角,归纳了项目复杂性的不同内涵界定,并对这两种认识观进行了评述。从要素间关系、新事物涌现、与周围环境关系、认知个体信息量四个方面,总结出项目复杂性的特征。对复杂性类型进行了总结,阐述了组织复杂性和技术复杂性这两种复杂性的基本类型。总结出目前复杂性测度中采用的实证、仿真、进度等方法。最后总结了目前研究中存在的不足并提出了展望。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张兄武 徐银香
文科专业的应用性是指培养的人才具有合理的知识结构、较强的实际工作能力和良好的综合素质，能运用相关理论、知识和技术技能解决经济社会发展中的具体实际问题。文科专业的应用性具有学术性、职业性、技术性、人文性、社会性与综合性等特点。文科专业的应用性渗透在人才培养的整个过程，应从优化专业设置、调整培养目标、改进培养过程、提升教师能力、改善培养条件和改革质量评价等方面来增强文科专业的应用性。
关键词：
文科专业 应用性 内涵 路径
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
彭杜宏 刘电芝
从研究生学习的特点出发,对研究生对话学习的基本内涵和操作策略等进行了阐述,以帮助研究生转变学习的思维模式,实现更有成效、更具创造性、更快乐的学习。
关键词：
对话 对话学习 研究生
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
朝乐门
故事是古老的艺术和文学体裁，而数据故事是大数据时代新兴的一门科学与工程技术。数据故事的公式化定义揭示了数据故事的已有定义之间的区别与联系，聚焦数据故事化中的主要矛盾，加深了对数据故事的理解层次，较好地支持数据故事的自动生成。数据故事的两个主要阶段、三个核心科学问题、四个基本特征以及五个关键要素的提出，进一步明确了数据故事的知识体系。数据故事的生成过程模型——DAIS的提出不仅明确了数据故事的生成过程中的四个关键要素——数据、分析、洞察和故事，而且进一步深入探讨了每个阶段中的工作要点。数据故事具有体验、解释和启发等三种主要功能，是现实世界和虚拟世界之间的桥梁。数据故事将成为元宇宙为代表的虚实结合型应用问题研究的关键课题之一。图7。表3。参考文献59。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘亚琴 郝广发
科技部把科研分为三部分,基础、应用及实验开发。应用是指应用科学。从理论与应用的角度看,本科专业目录绝大多数是应用性的,即便是传统的数理化等基础科学领域近50%的专业也是应用性的,如应用物理、应用化学等。这些专业培养的应是高级专门应用性人才。目前,大学尚没有一个统一的分类办法,学者们说法较多,国家有"985"、"211"。大家说的应用性本科,不是按学校的专业性质分的,大体是指改革开放后新建改建的本科院校,绝大多数是1999
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
韩正彪 周鹏
扎根理论是在多元理论思潮下一种具有人文精神的质性研究方法,在社会学、人类学、心理学和管理学等众多人文社会学科中已有较为广泛的应用。在阐述扎根理论研究方法的理论基础和操作流程后,重点对其应用于情报学研究的可行性进行分析,并对国外扎根理论在情报学研究中的应用现状及今后研究思路进行总结,以期为今后国内情报学研究引入该方法提供一些参考。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
沈永辉
2015-2017年,国外教育政策研究的质性取向突出。根据研究者资料收集与分析方式的不同,质性研究范式的教育政策研究具体使用了个案研究、民族志、话语分析、扎根理论与解释主义以及后质性研究方法。从这些具体的质性研究方法的使用中可以看出,研究者们关注"实践"中的教育政策,即存在于文本之外、活动于主体之间、无法脱离现实实践世界的教育政策。
关键词：
教育政策 国外教育政策 质性研究
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
林丹华 柴晓运 李晓燕 刘艳 翁欢欢
为探索中国文化下积极青少年发展的结构与内涵,丰富发展心理学的相关理论,并通过家庭、学校和社区指导青少年教育实践工作,本研究对教师、社工、教育专家、中小学生及家长共112人进行了深度访谈,并对访谈资料进行编码分析。结果发现:(1)能力、品格、自我价值和联结四者相互联系构成了积极青少年发展的核心结构。(2)能力包括学习能力、社会能力和生活能力三个部分;品格由爱、志、信和毅四个方面构成;自我价值涉及自尊、自信和自我接纳;联结涉及家庭、学校和社区联结。(3)中国文化下积极青少年发展的内涵是指健康、充分发展的青少年
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪蓉
"金课"建设是高职教育"提质培优"的重要主题。通过对17位高职学生撰写的回溯式叙事文章进行文本分析,归纳出高职"金课"的三种教师类型及其进阶的高职"金课"生成模式,体现出在教师关注、教学方式、师生关系、学生获得、情绪感知等方面的显著差异。客观教学型教师关注学生获得知识与技能,通过教学技艺实现;共情型教师关注学生当前学习与未来职业发展之间的联结,融注教学情感实现;超越型教师关注学生"工匠精神"的涵养,铸造教学情怀实现。深入开展高职"金课"建设需要发挥高职教师的主动性与积极性,超越教学技艺,实现由夯实教学技艺向铸造教学情怀的发展,帮助高职学生更好发展。
[期刊] 统计与决策
[作者]
甄峰
文章针对综合评价活动在实际工作中的广泛应用,特别是在政府统计中的应用,讨论了综合评价方法和其应用过程所反映的统计学思想。提出了综合评价的金字塔模型其概括为理论演绎和统计计算、统计检验和理论升级,以及提炼问题和统计应用研究三个过程,构建统计信息系统,经济管理监测系统和应用研究系统。
关键词：
综合评价 统计学 内涵 金字塔模型
[期刊] 教育研究
[作者]
夏正江 梅珍兰
本文通过对传统课程观误区的分析 ,对研究性课程的目标、内容、学习方式的分析 ,对研究性课程与学科课程、活动课程的比较 ,指出研究性课程是一种以探究经验的获得为本位的生成性课程 ,是一种探究性的活动课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢桂丽
在高等职业教育的发展中,关于"双师素质"教师的内涵众说纷纭,现在还没有形成一个统一的认识,如何正确界定高等职业教育公共英语教师的双师素质内涵,如何培养高职公共英语教师的双师素质,对高职教师队伍建设的发展至关重要。文章从高职院校"双师素质"教师的内涵入手,寻求高职教师双师素质的特征,提出提高高职公共英语教师双师素质,加强公共英语教师队伍建设的具体对策。
关键词：
高职公共英语教师 双师素质 内涵 对策
[期刊] 财务与会计
[作者]
岳亮 姜德杰 曹秀俊
为增加EVA的可操作性,国务院国资委将EVA计算方法进行了极大的简化,由于央企巨大的示范效应,该方法在实务领域影响甚广。然而,一些企业在应用EVA时,不重视对EVA经济内涵的理解把握,甚至将该简化方法视为理论依据,导致对EVA指标的误读与错用。本文拟分析EVA的经济内涵,探讨其正确的应用方式。一、EVA指标体系的经济内涵分析实际上,EVA不是新的创造,其思想源于剩余收益。剩余收益是依据经济学中的利润建立的一个会计概念,是指一项投资的实际报酬与要求的报酬之间的差额。
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