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[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
叶鹰
在简要综述知识基因、知识单元、知识表示和知识图谱的基础上，探讨知识的质性构造和量化分析基础，指出知识具有表型（外型）、构型（内型）和量型（量值）三型特征。用逻辑分析法从现象到本质揭示知识表型特征，包括语言文字型、公式符号型和图表图谱型，知识构型可用学科类别和特征概念标识，知识量型可基于数据或信息计算知识量。提出用知识花图式和知识花程式展示质性知识构造与量化知识分析。由知识三型特征引出知识变换三假设以及学术评价“对标法”；揭示质性知识构造适合解析静态知识特征，量化知识分析可延伸处理动态知识演化。质性知识构造与量化知识分析同时适用于剖析知识客体和知识主体，并独具学术评价应用价值。倡导通过知识分析创新图书情报学，同时也通过图书情报学促进知识之花盛开。图9。表1。参考文献38。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
叶鹰
文章在简要综述知识基因、知识单元、知识表示和知识图谱的基础上,探讨知识的质性构造和量化分析基础,指出知识具有表型(外型)、构型(内型)和量型(量值)三型特征。用逻辑分析法从现象到本质揭示知识表型特征,包括语言文字型、公式符号型和图表图谱型;知识构型可用学科类别和特征概念标识;知识量型可基于数据或信息计算知识量。进一步提出用知识花图式和知识花程式展示质性知识构造与量化知识分析。由知识三型特征引出知识变换三假设以及学术评价"对标法";揭示质性知识构造适合解析静态知识特征,量化知识分析可延伸处理动态知识演化。质性知识构造与量化知识分析同时适用于剖析知识客体和知识主体,并独具学术评价应用价值。倡导通过知识分析创新图书情报学,同时也通过图书情报学促进知识之花盛开。图9。表1。参考文献38。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
顾东蕾
通过文献调研和归纳演绎的方法,对照理论基础的涵义及其作用,诠释知识场理论、知识生命周期理论、知识链接理论和知识地图理论完全具备作为学科知识网络理论基础的客观条件;指出知识场理论演化形成学科知识场域,知识生命周期理论演化形成学科知识发展网络,知识链接理论演化形成学科内主题知识链接网络,知识地图理论演化形成学科知识图谱;得出学科知识网络的理论基础为知识场理论、知识生命周期理论、知识链接理论和知识地图理论的结论。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
李后卿 柳晓春
图书情报理论基础中的知识论研究始于 2 0世纪 80年代。知识基础论是图书情报知识论研究的基础 ,知识交流、知识组织、知识集合是知识管理活动过程中的环节与分支 ;知识管理论是图书情报学知识论中集大成者。参考文献 2 1。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘志国 刘丹 吴倩
针对当前图书馆知识服务理论基础研究薄弱的现状,提出以隐性知识理论作为知识服务的理论基础,认为知识服务作为图书馆适应知识经济发展需要的服务模式,与传统文献服务和信息服务的根本区别在于隐性知识含量的不同。以隐性知识理论作为知识服务的理论基础,有利于图书馆界更好地认识知识服务的本质、动力机制和实现保障,有利于知识服务在图书馆的全面开展和真正实现。在隐性知识理论的指导下,图书馆可以通过设置资源场、交流场、实践场和系统场促进知识服务目标的实现。
关键词：
隐性知识 知识服务 理论基础 行为范式
[期刊] 教育学报
[作者]
陈向明
从知识论的角度看,什么是"知识",知识如何被证明是"真实的",如何理解知识的"有用性",知识是如何制造出来的,教师(应该)具有什么知识,教师职业因其知识特性能否成为一门"专业",研究教师的实践性知识有什么意义,需要什么不同的研究范式和探究方法等问题,值得探讨。如此探究的目的是希望说明,教师的实践性知识是一种重要的"知识"类型,它是"真实的"、"有用的";它具有自己独特的生产方式,为教师职业所必需,而且为教师职业成为"专业"提供了必要的条件;对教师实践性知识的研究不仅非常重要,而且提供了新的认识"知识"和"专业"的视角和方法。
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
高松 孙丽
特许经营是一种现代化的流通组织方式和经营形式 ,它的出现极大地促进了现代商业的发展。但是在理论上 ,这种商业形式并没有得到系统、详细的阐述。本文运用交易费用等理论对企业的组织形式、结构等进行了理论分析。
[期刊] 会计之友
[作者]
张亚连 田冠军
本文以环境会计学科的研究为出发点,阐明了环境会计的理论基础:环境价值理论、可持续发展理论与外部成本内部化理论,这为企业环境会计基本理论与方法体系的构建提供了依据。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
张庆红 仝嫦哲
知识经济时代，知识作为重要的组织资源，逐渐成为组织获得竞争优势的关键。知识分享作为知识管理的关键环节，也得到越来越多的关注。本文归纳了知识分享研究的理论基础，总结了个体、团队、组织等不同层次的知识分享研究，并系统梳理了知识分享的前因和结果。在此基础上，我们进一步明确知识分享未来研究的方向，具有一定的理论意义。
关键词：
知识分享 理论基础 前因 结果
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙富强
对专业学位教育的知识基础进行分析。指出专业学位教育旨在针对＂社会特殊职业领域＂培养高层次应用型人才，其所对应的职业领域称为＂专业＂。专业与其他职业的主要区别在于＂通过学者式地应用非同寻常的深奥知识和复杂技能服务于公众需要＂，在于专业领域知识的特殊性。专业领域知识有职业性、系统性、高水平、研究性、深奥性及实践性六个特点。研究专业领域知识的特点，有利于更好地认识专业学位教育的规律，有利于提高专业学位教育的质量。
关键词：
专业学位 专业 知识 实践 职业
[期刊] 中国高教研究
[作者]
余新丽 赵文华
国际上大学战略管理研究的作者和文献共被引网络聚类图谱表明:竞争优势理论、资源基础理论、知识管理理论、动态能力理论和社会认知理论是大学战略管理的重要理论基础。1990-2009年国际上大学战略管理研究的热点主要集中在"战略、管理、绩效、大学、创新、知识管理、战略联盟"7个聚类。国内大学战略管理研究最突出的节点是大学、战略管理和战略规划,并关注战略规划、研究型大学、世界一流大学等内容。借鉴国际上大学战略管理研究的经验,对我国大学战略管理提出建议。
关键词：
大学战略管理 知识图谱 共被引分析
[期刊] 图书馆
[作者]
文庭孝 刘晓英 刘进军
知识单元(包括文献、人脑等知识载体和概念、词语等知识内容)间存在着各种关联,揭示和利用知识关联是知识组织、知识管理、知识发现和知识创造的起点。世界普遍联系的观点、小世界现象、科学发展的统一性和继承性、学科综合与交叉、知识引用理论和相关性原理等为我们探讨知识关联提供了理论依据。
关键词：
知识计量 知识关联 理论基础
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