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[期刊] 特区经济
[作者]
何一冬 方能
本文从财经素养的概念和研究现状出发，分析财经素养教育与学科融合建设的现状，借鉴国外成功的实践案例研究，结合我国国情得出大学生要加强财经素养教育，需具备一定的财经基础知识，在遇到金融诈骗等行为时才能更为理性地去避免损失。
关键词：
财经素养 学科融合 建设
[期刊] 特区经济
[作者]
何一冬
本文从通过分析问卷调查结果研究大学生财经素养教育现状出发，分析大学生财经素养水平，从四个方面分析财经素养教育与学科融合建设存在的问题并提出合理化建议。
关键词：
财经素养教育 学科融合 财务管理
[期刊] 国际金融研究
[作者]
苏凇 龚诗阳 龚江辉
提升居民财经素养能够优化个体决策，减少个体理性而集体非理性现象，促进居民总体福祉最大化，实现整体消费水平提升，为经济高质量发展提供市场驱动力。本文采用依规模成比例抽样方法，从财经能力和财经价值观两个维度，构建居民财经素养评价体系，测度和分析中国居民财经素养。研究结果发现：我国居民有较好的“守财”观念，但“理财”能力有待提高,“用财”意识有待加强，在财经知识、预算计划、信息使用、冲动控制能力、成就导向，以及积极的财经价值观等方面存在较大提升空间。因此，应从整个社会层面提高对居民财经素养的关注，重视财经素养教育的普及。
关键词：
财经素养 财经福祉 财经能力 财经价值观
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈启山 李文蕊 黄彬彬 原露 杨舒婷
国际学生评估项目(PISA)是由经济合作与发展组织(OECD)发起的一项大型的国际比较研究项目。PISA2012首次进行了财经素养的测评,引起研究者的关注和探讨。本文首先对PISA2012财经素养的测评框架、测评实施等方面进行简要介绍。然后,重点从推进财经素养教育和深化财经素养研究两个方面阐述了PISA财经素养测评对我国的财经教育实践和财经素养研究的启示和建议。
关键词：
国际学生评估项目 财经素养 财经教育
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
苏凇 黄四林 张红川
对财经信息进行理性分析和决策成为当今社会个体生存和发展必不可少的核心能力。以培养该能力为核心的财经素养教育已成为当前国际教育发展的热点之一。本文从发展核心素养的实践创新素养出发,对发展核心素养框架下的财经素养教育定位进行了深入分析,指出财经素养教育是发展实践创新素养的有效载体,同时,实践创新素养的培养要求也为财经素养教育提供了发展方向。本文归纳总结了财经素养的发展沿革、基本内涵和特征,提出了系统的财经素养整合理论框架。并结合我国学生发展核心素养的教育改革方向,提出财经素养教育的实施建议。
关键词：
核心素养 实践创新 财经素养 教育改革
[期刊] 经济师
[作者]
刘娇娆
文章从财经素养教育和课程思政的内涵入手，分析了“财务管理”课程教学中融入财经素养教育和思政教育的重要意义，并对融入路径展开探究，全面梳理和深入挖掘课程教学中蕴含的相关素材，以期通过“润物细无声”式的隐性教育将知识传授和价值引领有机结合，发挥财经素养教育与课程思政的协同效应，更好地贯彻落实“立德树人”的根本要求，提升育人成效。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
韩爽 徐爽 许丹 杨颖 董立平
采用网络调研和文献调研方法,梳理了美国高校图书馆财经素养教育实践情况,介绍了财经素养信息资源导航、课程、研讨会和讲座、同伴教育等方法,并对其特点及困境进行了总结。在此基础上提出我国高校图书馆开展财经素养教育的建议:协会牵头,资源共享;注重合作,形成财经素养教育合力;加强德育渗透,以本土化视角及价值观驱动发展;循序渐进,在现有工作基础上构建财经素养教育体系。
关键词：
财经素养 金融素养 高校图书馆 素养教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王春春
财经素养教育日益受到广泛的重视。一些主要发达国家已先后制定了财经素养教育国家战略提升国民财经素养,成立了政府部门主导的专门机构,负责协同多部门联合推动财经素养教育,积极倡导以学校为主、其他途径为辅开展财经素养教育,并研制财经素养教育标准或能力框架,为开展全民财经素养教育提供参考。我国财经素养教育政策框架已基本形成,财经素养教育研究和实践也都在蓬勃开展,但仍存在受重视程度不高、系统性不强、质量参差不齐等问题。
关键词：
财经素养 财经素养政策 财经教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
岳昌君
本文从直接因素、间接因素、广义因素三个方面论述财经素养教育的重要性。研究认为,随着经济发展阶段的提高和产业结构转变,劳动力市场对于与财经相关的行业和职业的需求不断增加,并带动高等教育与此相关的专业需求增加;随着居民家庭收入的增加和就业方式的转变,居民更有能力获得非劳动收入,并面临更多的就业选择;随着知识经济时代的到来,人们面临更丰富的学习内容和多样化的学习方式,财经素养教育有利于学生思维和方法的改进从而提高学习效率,有利于居民生活方式和财富观念的改变从而提高人生幸福感。
关键词：
财经素养 教育 收入 就业
[期刊] 财会月刊
[作者]
赵红卫
近年来,财经素养教育日益受到世界各国的高度关注。美英两国通过成立财经素养教育机构,提供高层次的教育服务;开展财经素养教育研究,推广精准化的教育政策;注重财经素养教育体验,探索多样性的教育形式,形成了以高层次、精准化、多样性为特征的财经素养教育实践格局。由OECD组织的PISA2021财经素养测试在即,对照我国财经素养教育开展现状,可积极借鉴,加快制定和实施提升中国青少年财经素养的方案。
[期刊] 经济师
[作者]
吴亮莹
财经素养教育是培养学生财经意识和能力的重要途径，对于高职院校学生的职业发展和社会适应具有重要意义。文章分析了高职院校学生财经素养及其教育存在的主要问题，并从政府、高校、家庭、个人四个方面提出相应策略。
关键词：
高职院校 财经素养教育研究 问题 对策
[期刊] 经济师
[作者]
杨煜琦
中学生能否具有较高财经素养,理解和认知财经知识,并运用这些知识做出科学决策,参与经济生活,不仅影响个人未来财富,也影响国家经济发展。文章基于对高中生收入状况、消费情况、理财情况、未来财富规划、对财经素养理解的调查数据,分析中学生财经素养存在的问题,发现中学生对收入和消费规划不足、对理财和风险认知不足、对财富与人生考虑不足,提出媒体应传递正确财经素养理念、学校应开设系统财经素养课程、家庭应注重培养学生理财意识、学生应加强财经素养自我修炼的建议。
关键词：
财经素养 理财规划 投资风险 金融视野
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
殷婷婷 路越
课程是践行立德树人根本任务的微观载体，金融投资实践类课程力求全面地向大学生传授投资科学理论、业务知识与操作技能。市场投资环境、投资方式与投资者投资行为的不断改变，对金融投资人才的培养提出重大挑战。研究立足于财经素养教育背景下，以培养掌握投资领域系统性、多学科交叉能力的复合型人才为结果导向，将教学目标定位为：通过课程思政实现育人功能、培养大学生建立交叉学科知识体系、掌握实践操作基本技能、具备解决综合财经问题的能力，基于OBE教育理念开展以毕业能力要求为基准的教学设计、以成果输出为导向的教学实践、以大学生能力达成为目标的教学评价体系，探索实现教学目标教学改革与实践，培养具备财经素养的“经济公民”。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
殷婷婷 路越
课程是践行立德树人根本任务的微观载体，金融投资实践类课程力求全面地向大学生传授投资科学理论、业务知识与操作技能。市场投资环境、投资方式与投资者投资行为的不断改变，对金融投资人才的培养提出重大挑战。研究立足于财经素养教育背景下，以培养掌握投资领域系统性、多学科交叉能力的复合型人才为结果导向，将教学目标定位为：通过课程思政实现育人功能、培养大学生建立交叉学科知识体系、掌握实践操作基本技能、具备解决综合财经问题的能力，基于OBE教育理念开展以毕业能力要求为基准的教学设计、以成果输出为导向的教学实践、以大学生能力达成为目标的教学评价体系，探索实现教学目标教学改革与实践，培养具备财经素养的“经济公民”。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘次林
立德树人之德是指德性,是人性的优秀发挥状态。财经素养是今天中国教育需要培养的时代德性。财经素养教育通过帮助学生从劳动的视角理解人性以及人性之平等性、不平等性,理解社会共同体特征及其发展过程中公平与效率的关系,理解中国的义利观和新中国"三步走"战略,以其独特的主题融合德育的各方面的价值和内容,与其他课程教学一起殊途同归地履行立德树人的教育宗旨。
关键词：
立德树人 财经素养教育 劳动教育
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