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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李高伟  叶剑明  
综合实训是高职院校实践教学的关键环节。目前,财经类高职院校专业综合实训主要局限于单专业综合实训,跨专业综合实训严重不足,课程综合性不够。本文拟针对当前财经类高职院校专业综合实训存在的主要问题,在四川财经职业学院开展多专业综合实训的基础上,探讨财经类高职院校进行专业综合实训的新思路和新做法。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 叶剑明  
综合实训是高职院校实践教学改革的重点,而如何组织开展仿真、动态、综合的全新实践教学模式是高职院校面临的难题。以培养学生综合职业能力、强调能力横向拓展的多专业综合实训打破经管类高职院校现有的实践教学模式,实现多专业融合、多组织对抗、多岗位协同和高仿真运营。
[期刊] 会计之友  [作者]
以习近平同志为核心的党中央高度重视数字化发展,明确提出数字中国战略。2019年,四川省被正式确定为六个国家数字经济创新发展试验区之一,为全国数字经济创新发展探索经验和路径。四川财经职业学院以服务国家和区域战略为导向,以校企跨界科技研发为抓手,教师团队深入了解企业"硬核科技",实现了"数字技术+财经商贸"的融合,找到了服务产业高端和高端产业的切入点。
[期刊] 会计之友  [作者]
四川财经职业学院创建于1963年,前身为四川省财政学校,隶属四川省财政厅,是公办全日制普通高等职业院校,是全国财政职业教育教学指导委员会委员单位、四川财经职业教育联盟牵头单位、四川省国家公务员培训施教机构和财政干部培训基地。近年来学院以市场需求为导向,优化配置教育教学资源,在专业建设上走差异化发展道路,建立起了以会计专业为龙头,金融管理与实务、市场营销专业互为犄角的重点专业建设格局,由此带动相关专业群的发
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 梁小婉  
对全国20多所高职院校财经类实训基地进行调研,重点以浙江经贸职业技术学院的财经类实训基地建设为案例,从实训师资配备、实训课程改革、实训教学模式、实训基地管理等方面入手,进行深入研究,并且提出了创新的思路和实践,对全国"互联网+"背景下高职院校新型财经类实训基地建设、新型的财经类人才培养起着示范作用。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘红燕  
本文针对目前文科实训的难点,以国际贸易专业为例,介绍了国际贸易专业综合实训的设计方案及实施效果。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 薛燕  
多专业综合实训创新实现了跨专业融合和公司化运作,充分体现学生的能力本位和创新本位。在分析高职院校现有实训模式不足的基础上,对构建多专业综合实训体系的软件平台、硬件设施、实训内容和实训的组织维护进行探讨,对实训效果评价提出了建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邱耀  
综合实训是针对学生学完全部专业课程和单项实训课程之后的实践环节,是将所学知识、技能的综合运用,旨在形成学生综合职业能力。目前,建筑工程类高职院校实训主要局限于单技能、单课程的实训,综合实训也仅限于毕业设计。本文拟针对高职教育中原有实践教学模式的不足,以建筑工程技术专业为例,开展基于实际工作过程的综合实训项目的开发与优化,旨在探索新型的实践教学模式,创新项目方案的设置、学生成绩的评定和学生职业技能和能力培养方式等方面。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄克华  陈春梅  
本文对高职建筑类专业综合实践教学改革提出了有益的建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 蒋丽君  
高职院校财经类专业实践教学具有综合性、整合性、仿真性等特点,因此其实践教学模式的构建需要以其专业特性为基础并针对实践教学中存在的主要问题进行有针对性的改革和探索。整合资源,创建理念先进、机制灵活的实训基地;依托基地,开发综合性、生产性实训项目;依托团队,训练学生综合实战技能的"基地、项目、团队"三位一体的实践教学模式,是高职院校财经类专业实践教学改革的有益探索。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈淑武  
目前,"课证融合"人才培养模式在现实执行过程中较好地解决了高职人才培养和就业衔接的一些问题,但也存在"课""证"分离、学校课程体系及配套教师对"课证融合"的认识不足、教育信息化环境下"课证融合"教学方法和教学模式的改革力度不够、课证融合中资格考证功利性强而忽略技能水平评价等一系列问题。财经类高职"课证融合"人才培养模式应在骨架清晰、体制健全、师生认知透彻、学生的能力和证书相匹配等方面做好设计。
[期刊] 物流技术  [作者] 闫靖  谭征  蒋杉杉  
通过分析高职院校物流管理专业校内生产性实训基地的意义和建设现状,对四川华新现代职业学院与四川尚学书局有限责任公司合作建设物流管理专业校内实训基地的可行性、优越性、建设内容、运行成效以及今后发展构想进行了阐述,对进一步加强物流管理专业校企合作共建校内生产性实训基地进行了有益的探索和实践。
[期刊] 职教论坛  [作者] 牛国良  
高职特色专业建设关乎高职院校的生存和发展,比之工科类专业财经类专业建设的难度更大。在厘清特色专业概念的基础上,详细探讨了高职院校财经类专业建设的路径并提出了对特色专业建设成果最终的检验方式。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 赵梅  
会计类专业实践性很强,要求毕业生具备很强的动手能力和协调处理能力,这对专业建设中的实践环节提出了更高要求。洛阳经济学校与国泰安公司合作,以建设系统、专业及学科覆盖全面的创新型综合财会实训室为突破口,采用配套课程体系建设、教学资源库开发以及实践教学基地建设等一系列举措,培养学生的实践能力、动手能力、独立思考能力和创新精神,发挥学生的潜能和主动性,以更好地满
[期刊] 教育与职业  [作者] 操龙升  
文章从财经职业教育出发,将经济改革政策和现代化教育理念引入财经职业教育,提出要进一步准确定位办学宗旨,大力发展现代职业教育,以实现财经职业教育现代化。在此基础上提出实现教育现代化要深刻领会其内涵;构建职业实践导向课程体系;以经济改革为标杆,积极推进专业建设和课程改革。
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