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[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
韩传喜 沈剑虹
当前我国财经类院校经济新闻专业人才培养中存在的主要问题表现在：社会需求与经济新闻人才培养不对称、专业成长与边缘处境不对称、深度融合与方案设计不对称、人才培养与师资队伍不对称、理论素养与实践能力不对称、培养目标与就业趋向不对称。因此，应重视经济新闻人才的培养，在专业培养方案上进行创新，尤其要注重学生实践能力的培养，加强实践教学。
[期刊] 财经科学
[作者]
郭敏 刘立新 余湄
在现代金融市场中 ,金融工程运用的范围越来越宽广 ,已成为金融业运作的主要趋势。加入WTO后 ,国内外金融业逐步接轨 ,对金融工程方面人才的需求日益扩大。本文通过对国外三所知名高校相关专业的分析比较 ,并结合我国财经类高校的具体情况 ,提出了我国财经类院校培养金融工程人才的目标和模式。
关键词：
金融工程人才 财经类大学 培养目标和模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
聂强 仇大勇
社会对财经类人才的素质和能力要求有别于高职工科类人才,大多数高职人才培养模式适合工科人才培养,不完全适合财经类人才培养,高职财经教育还没有形成完善的人才培养模式。以素质和能力为本,基于工作岗位开发课程体系,实施探究式教学,以及构建综合培养体系,才能更好地满足财经类人才培养的要求。
关键词：
财经 能力 素质 技能 模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
武莉莉 任洁华
互联网技术的发展在催生大批新职业和新岗位的同时,财经类职业院校在办学定位、专业设置和人才培养等方面都面临着新挑战。目前,财经类人才培养存在培养定位与社会需求脱节、培养规格不明确、课程和教学内容滞后、信息化教学水平不高等制约人才培养质量提高的问题。财经类职业院校要通过设置新专业、"互联网+"改造传统专业,与"互联网+"龙头企业的合作培养人才,改革课程和教学内容,优化课程教学团队等措施,应对"互联网+"对财经类人才培养的新要求。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许世建 饶玉婕
探索以整合人才培养方案、课程体系和课程标准、教学方法、教师团队、实训基地等教育资源,以及实践教学评价体系改革为主要内容的"将创新思维植入技能训练"的高职新型应用人才培养体系,构架一套合理的财经类高职院校创新思维人才培养模式。
关键词：
财经类高职 创新思维 人才培养模式 策略
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张红 梁小婉
高职院校致力于办学模式的探索和人才培养的改革与创新,取得了一些突破性的进展和显著成效,但由于人才培养模式存在专业类别差异,财经类高职教育的人才培养模式至今尚不成熟。在分析财经类高职教育人才培养的特征及改革实践中的问题的基础上,探讨了财经类高职教育人才培养模式的路径选择。
关键词：
财经类高职院校 培养模式 技术技能型人才
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张晓晖
现代学徒制是通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。自现代学徒制试点工作启动以来,财经类高职院校结合行业特色,积极探索实施现代学徒制,取得了一定成效,但也存在诸多问题亟待解决。进一步深化现代学徒制,需政府、社会、学校和企业共同努力,政府要加大政策支持与保障,提高企业参与建设积极性;行业协会要不断发展壮大,强化自身育人功能;企业和学校要多措并举,加强"双导师"队伍建设。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孟祥瑞
随着经济全球化的高速发展,国际合作日渐增强,以经济发展互助为核心的各领域联系更加紧密,包括外交、经贸、法律、新闻等。地区间、国家间的合作与竞争,归根到底是科技与人才的比拼,培养创新型、复合型财经类专业人才显得尤为重要。我国经济正处于转型时期,全面推进依法治国与社会经济平稳过渡是财经类高校法学本科人才培养的新目标、新要求。财经类本科院校应根据教学实际,从创业人才培养、师资队伍建设、课程体系重构、创业实训与机制保障等方面下功夫。
关键词：
财经类高校 人才培养机制 涉外法律
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孟祥瑞
随着经济全球化的高速发展,国际合作日渐增强,以经济发展互助为核心的各领域联系更加紧密,包括外交、经贸、法律、新闻等。地区间、国家间的合作与竞争,归根到底是科技与人才的比拼,培养创新型、复合型财经类专业人才显得尤为重要。我国经济正处于转型时期,全面推进依法治国与社会经济平稳过渡是财经类高校法学本科人才培养的新目标、新要求。财经类本科院校应根据教学实际,从创业人才培养、师资队伍建设、课程体系重构、创业实训与机制保障等方面下功夫。
关键词：
财经类高校 人才培养机制 涉外法律
[期刊] 职教论坛
[作者]
李高伟
为了满足财经职业教育发展的需要,财经类高职院校近年来录用了大批优秀的硕士和博士研究生充实师资队伍。但由于青年教师自身存在的问题、院校方面培养机制的有待完善和某些社会环境的不利影响等因素,并不能迅速形成合理的教学梯队,以至于青年教师的培养成为制约财经类高职院校发展的瓶颈。院校方面要通过增强职业认同感、强化岗位培训、帮助青年教师制定并实现合理的职业规划和完善管理制度等长效机制的建立,最终帮助青年教师成长为高素质、教育教学水平过硬的优秀教师。
关键词：
财经类高职院校 青年教师 培养 长效机制
[期刊] 财会通讯
[作者]
解媚霞
高职教育是以培养技术型、应用型人才为主要目标的高等教育,加上财经类专业课程理论性和实践性相对较强,需要一支理论与实践双馨的财经类专业教师队伍。但遗憾的是,高职财经类专业教师普遍缺乏实践工作经历,实践能力弱使得他们在教学上偏重于理论知识传授,授课内容缺少实践案例背景,从而直接影响到学生实践能力的培养。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵静
高校中单一学科的人才培养模式已经满足不了当今社会发展的需要,在诸多方面也不利于创新人才的培养。通过文献研究、问卷调查、深度访谈和数据分析等,对财经类院校学科交叉研究生培养进行了较为深入的研究。根据调查结果,创新研究生学科交叉培养模式,提高研究生知识的多样化和思维的开放性,培养满足社会需求的复合型创新人才,期望能够对财经类院校学科交叉研究生培养模式的实践和进一步提高研究生培养质量提供一定的理论基础和参考价值。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈淑武
目前,"课证融合"人才培养模式在现实执行过程中较好地解决了高职人才培养和就业衔接的一些问题,但也存在"课""证"分离、学校课程体系及配套教师对"课证融合"的认识不足、教育信息化环境下"课证融合"教学方法和教学模式的改革力度不够、课证融合中资格考证功利性强而忽略技能水平评价等一系列问题。财经类高职"课证融合"人才培养模式应在骨架清晰、体制健全、师生认知透彻、学生的能力和证书相匹配等方面做好设计。
关键词：
财经类高职院校 课证融合 人才培养
[期刊] 税务与经济
[作者]
董平 刘玉杰
大学英语教学改革的要求及经济全球化的发展趋势促使财经院校的大学英语课堂必须由以教师为中心的陈旧模式向以学生为中心的交际型课堂教学模式转变。在课堂教学中尝试不同的教学活动,激发学生的学习热情,以期实现双语人才的培养目标。
关键词：
教学理念 教学模式 教学实践活动
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
周凤珍 储德银
在各种辅助办公软件广泛应用的时代背景下,公文案牍以及财经数据的处理已变得非常简便而高效,财经类职业的劳动内容也更多从填报和整理数据等简单重复性劳动向观察、分析研究经济形势变化和综合决策的创新性智能劳动转变,对财经类职业人最重要的素质要求则是独立分析与解决实际问题的能力。财经类高校作为财经人才培养的基地,必须要重视培养学生的独立思考和创新性思维能力,不仅要重视对学生的理论传授,更要着重培养学生发现问题、思考问题和解决问题的研究能力以及理论与实践相结合的综合应用能力。
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