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[期刊] 商业时代
[作者]
陈公良
本文在一个扩展的人力资本积累经济增长理论模型中,论证了财政教育支出、人力资本积累与社会生产改进之间的传导机制,并利用我国1979-2008年的宏观数据实证检验了财政教育支出、人力资本积累与社会生产效率之间的动态关系,在此基础上提出相关政策建议。
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
杨帆 赵越 岳圣元
从现代人力资本理论投资视角出发,基于我国"政府—市场"二元作用,将金融发展与财政教育支出纳入同一研究框架,选取2003—2018年我国省级面板数据,使用系统GMM方法,实证探讨我国金融发展对人力资本积累的影响效用。研究发现,金融发展显著促进人力资本积累,且在此过程中,财政教育支出起到部分中介作用,即金融发展能够通过影响财政教育支出对人力资本积累产生促进作用;此外,金融发展与财政教育支出在促进人力资本积累过程中表现为互补关系。这表明,要充分发挥"政府—市场二元协同"经济理性,健全现代金融体系,建立现代财税金融体制,加大公共财政教育投入,优化教育投入结构,为我国早日实现人力资源强国目标,提供强有力的人力资本支撑。
[期刊] 经济评论
[作者]
刘欢
中国人口数量红利向质量红利转变，离不开教育政策支撑。本文基于中国家庭金融调查数据，实证考察了公共教育支出对家庭人力资本积累的影响。采用支出提高幅度与出生队列构建双重差分模型，研究发现：增加公共教育支出有利于提高个体人力资本水平，该结论在经历一系列稳健性检验后依然成立。异质性分析显示，农村地区与女性群体的受益程度更高，因而增加公共教育支出有效促进了城乡间与群体间的教育公平。机制分析表明，公共教育支出规模扩大有效带动了家庭教育支出增加，两者共同促进个体人力资本积累。基于此，未来应建立保障一定强度公共教育投入的长效机制。
关键词：
人力资本 公共教育支出 家庭教育支出
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
丁志帆 孔存玉
基于高质量发展阶段中国更加注重人力资本等民生支出的经济事实，构建了包括财政支出结构和人力资本的动态随机一般均衡模型，以考察不同类型财政支出政策的宏观经济效应。研究发现：消费性政府支出在短期对居民消费和就业具有显著的促进作用，但其政策效力不具持续性；投资性政府支出对私人支出具有较强的挤出效应，且其政策效力取决于公共资本的生产性对企业生产率的边际影响；政府人力资本投资在中长期不仅不会挤出私人支出，而且有利于物质资本和人力资本积累，是推动经济高质量发展的新引擎。因此，应当将减少消费性政府支出、转变投资性政府支出的思路和方向、增加人力资本支出作为财政支出结构优化调整的方向，以此推动积极财政政策提质增效。
[期刊] 农村经济
[作者]
王文波
农村人力资本积累是关系到农业现代化建设、城乡发展一体化推进以及乡村振兴战略实现的重要经济问题,为此本文基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据,考察了财政支农支出对农村家庭人力资本积累的影响。研究发现,财政支农支出显著提高了农村家庭人力资本投资倾向和人力资本水平,对促进农村家庭人力资本积累具有重要作用。在影响机制上,财政支农支出可以通过提高家庭农业收入和非农化水平,进而影响家庭人力资本积累,家庭农业收入增长和非农化水平提高是财政支农支出影响农村家庭人力资本积累的重要机制。过去各年度财政支农支出对农村家庭人力资本积累均存在正向影响,并对农村人力资本积累产生长期影响。在异质性分析上,相比教育水平高的农村家庭,财政支农支出将更有利于促进教育水平低的家庭人力资本积累。可见,提高对农村地区的财政支农支出力度,加大对农村教育投资方面的政策倾斜,对促进农村长期人力资本积累具有重要意义。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
王文波
改善农村相对贫困是我国未来贫困治理的重点，也是实现乡村振兴的重要环节与关键机制。基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据，本文运用Probit模型、FE模型、OLS模型、2SLS模型和QR模型，考察了财政支农支出、人力资本积累与农村相对贫困之间的关系。研究表明，财政支农支出显著降低了农村家庭的相对贫困程度，有利于缓解农村居民的收入不均等问题。财政支农支出可以通过促进农村家庭人力资本积累，并进而降低家庭贫困程度。往期财政支农支出对降低家庭相对贫困程度也存在促进作用，有利于家庭长期减贫和稳定脱贫。分位数回归显示，财政支农支出对相对贫困程度较高家庭的减贫效果更为明显，有利于缓解深层贫困。在家庭异质性影响上，财政支农支出对从事农业生产为主家庭、教育水平较低的家庭以及人口规模较小家庭相对贫困的影响更为显著。本文为探寻农村家庭人力资本积累的影响因素提供了新的视角，对构建有利于农村相对贫困治理和稳定脱贫的公共财政体系具有重要参考价值。
[期刊] 南开经济研究
[作者]
陈昌兵
在人力资本积累不可分和信贷市场不完善下,本文提出了收入不均等影响人力资本积累的机制,并构造数理模型分析这一机制。由数理模型可知:在一定的条件下,收入差距的扩大增加人力资本积累;而在另一定的情况下,收入差距的扩大则减少人力资本积累。利用1995—2006年中国二十个省市地区面板数据对这一机制进行实证分析。由实证可知:1995—2006年间中国收入不均等不利人力资本积累,金融发展程度的提高有利于人力资本的积累。
关键词：
收入差距 人力资本 机制 面板协整模型
[期刊] 经济研究
[作者]
张超
学者们往往用教育、培训衡量人力资本,以此研究人力资本的积累及其对经济增长的贡献问题。但这既与已有理论研究不符,也与我国的经济现实相悖。新制度经济学和市场转型理论已对制度在人力资本形成中的作用做了较多论述,在经济实践中,我国的经济体制转型也对现实的人力资本积累产生了巨大影响。因此,为说明、检验制度在人力资本积累中的作用,本文利用主成分分析法、协整与误差修正模型,对我国经济体制转型在现实人力资本积累中的作用进行了实证分析。
关键词：
体制转型 人力资本 教育 协整
[期刊] 经济问题探索
[作者]
黄文正
随着经济增长的逐步深入,人力资本积累在产业结构升级的进程中发挥着日益重要的作用。将人力资本积累和产业结构升级联系起来,运用协整、granger因果分析和脉冲响应分析人力资本积累与产业结构升级的关系,发现人力资本积累推动产业结构升级。为更好地实现产业结构升级,各国应密切关注人力资本积累的政策。只有人力资本积累不断提高,才能使发展中国家的产业结构向着有利于自己的方向演变,才能使发展中国家不断进入更高级的产业,实现经济持续稳定地增长。
关键词：
人力资本积累 产业结构升级 经济增长
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
张同功 张隆 赵得志 初桂民
实施区域协调发展战略是中国当前经济发展的重要议题,而公共教育支出、人力资本积累和经济增长的协调发展是地区经济良性循环发展的前提。中国31个省域单位在公共教育支出、人力资本积累和经济增长方面存在明显的空间异质性,定性和定量分析结果表明:东部地区公共教育支出存在一定的投入冗余,中部地区公共教育支出的经济增长贡献度高于东西部地区,同时人力资本的经济增长贡献度西部最高、东部较为正常、中部最低,而且中部地区的人力资本中介效应最低,表明中部人力资本外流情况严重,各省域单位在公共教育支出、人力资本积累和经济增长协调发展方面区域差异明显,各地区应该根据自身特点,采取相应措施,做好公共教育支出、人力资本和经济发展管理工作,以促进区域协调发展。
[期刊] 经济学动态
[作者]
卢盛峰 陈思霞 张东杰
本文基于1989-2009年CHNS中岳父母/女婿配对数据,实证检验了教育机会如何作用于个体人力资本积累,并传导到对代际职业流动的影响。为了弱化家户选择能力上的内生性,我们侧重从政府学校布局的政策角度来刻画教育机会。结果表明:(1)布局有初中、高中或大专职业学校的社区(村)中,子辈在代际间职业向上流动上具有显著优势,而小学布局上"村村设学"反而不利于居民的代际间职业流动;(2)在考虑个体选择政策、受教育机会度量、婚姻匹配干扰及估计方法等潜在问题的进一步检验中,结论依然保持稳健;(3)在传导路径上,享受着更好的初中、高中及大专职业教育机会的居民,在受教育年限上要显著地高于其他条件相同的非学校布局...
[期刊] 教育学报
[作者]
梁军
人力资本在经济增长中具有举足轻重的地位。作为人力资本积累的重要手段，教育发展是一国经济长期增长的重要决定因素。在回顾３７年来中国教育发展取得的成就的基础上，通过加入教育变量的方法，拓展出体现教育发展影响经济增长的向量自回归模型。利用教育发展和国内生产总值等相关数据，实证估计了１９７８—２０１４年教育发展对中国经济增长的实际影响。研究结果表明，１９７８—２０１４年期间，中国教育发展水平每提高１个百分点，ＧＤＰ平均提高约０．２３１１个百分点。全面提升教育发展水平，大力提高人力资本积累质量，不断提升教育发展对经济增长的实际贡献，是今后中国教育发展应着力解决的问题。
关键词：
教育发展 人力资本积累 经济增长
[期刊] 中国人口科学
[作者]
郭志仪 逯进
文章以人力资本溢出模型为依据,通过“教育年限法”和“教育成本法”比较研究了改革开放后中国西北地区要素投入与经济增长之间的关系。结果表明,虽然西北地区的经济增长总体来看是资本推动型的,但各省区人力资本的产出弹性和贡献率较高,而且人力资本的溢出效应较为明显,此外,各省区间人力资本对经济增长的贡献率有较大差别。据此作者认为,在中国经济增长方式转型期,除加大物质资本投资力度外,有效、持续地加快人力资本积累,可以更快地提高西北地区的经济发展水平,从而缩小该地区与东部地区的差距。
关键词：
西北地区 人力资本 经济增长 溢出效应
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
周建安 张望
首先,在Romer(1986)、Lucas(1988)等研究的基础上,构建了四部门模型,将政府支出分为教育支出与生产建设支出,以分析政府支出、人力资本与经济增长的内在关系,得出了政府支出是人力资本积累与经济增长的重要因素,但其效力的发挥取决于各要素之间比例是否合适的结论。然后,利用1978～2006年中国的数据进行了分析与检验,结果表明,政府支出对经济增长具有强促进作用,政府支出与人力资本的形成存在着不确定的关系,人力资本对经济发展具有较为明显的负向作用。因此认为,我国人力资本积累只是单纯地依赖教育体系供给,缺乏"干中学"效应。
[期刊] 管理现代化
[作者]
王鑫
从学校教育获得结果入手,通过引入中国教育基尼系数考察中国教育分布的不平等状况。以该指标为基础,用2006-2011年中国31个省份的面板数据检验了人力资本积累和收入差距与教育分配的关系。结果表明,教育的扩展显著改善了地区教育获得的不平等状况,但二者的倒"U"形关系并未得到验证。同时还发现,收入差距的扩大由于增加了穷人教育获得的激励,从而同样有助于改善教育获得的不平等状况。
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