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[期刊] 财会通讯
[作者]
祝映兰
目前,各高校的本科财务管理课程中都不同程度地开展了案例教学,从实施效果上看取得了一定的成绩,但在具体的教学组织和实施过程中仍然存在诸多问题,未能实现应有的案例教学教效果。本文从应用型人才的培养目标出发,探讨如何构建科学高效的财务管理课程的案例教学模式。一、案例教学法的要点(一)案例教学的发展历程案例教学法的发展历程见表1:当前,我国的高等教育中,尤其是法学和工商管理类专业已经开始较为广泛地采用案例教学法;而且,案例教学已经被列入了一
[期刊] 教育与职业
[作者]
张冬 郭娜娜
应用型创新人才培养是迎接人工智能时代和推动科技进步需求的应有之举,而高等教育课堂则是人才培养的前沿阵地。基于新时代社会发展对多面向应用型创新人才的迫切需求,我国高等教育在构建课堂模式时应当着力于培养应用型创新人才的新目标。文章以认知—发现学习理论为根基,以自主学习和创新能力为培养重点,以"变"为核心理念,尝试构建"自主多选半自由"的翻转课堂模式,并且提供三条可选学习路径,突出学习的自主性和选择性,通过"五步两分六环节",完成多面向应用型创新人才科学培养。
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
陈玉荣
本文认为,我国高等教育已逐渐进入大众化阶段。为适应会计人才市场对会计人才的需求,一般高等学校的会计本科教育应把培养应用型会计人才作为培养目标,并以此为核心构建相应的人才培养模式。
关键词：
应用型 会计人才 培养目标 培养模式
[期刊] 会计之友(中旬刊)
[作者]
卢新国
本文系统地分析了应用型本科院校财务管理专业"3+1"人才培养模式的必要性和可行性,并对财务管理专业"3+1"人才培养模式的操作提出了具体方案。
[期刊] 物流技术
[作者]
朱文娟
供应链管理课程是物流管理专业的核心课程,在整个应用型物流人才培养中具有重要的地位。根据供应链管理课程特点,结合应用型人才培养目标,分析现行课程教学过程中普遍存在的问题,从教学内容、教学方法和考核方式等方面,探讨基于应用型人才培养的供应链管理课程教学改革策略。
关键词：
应用型人才 供应链管理课程 教学改革
[期刊] 经济师
[作者]
石娟
基础理论类课程的应用性、创新性改革是目前地方院校在向应用型高校转型过程中，亟待解决的重要课题。鉴于此，以《西方经济学》课程作为研究对象，对地方高校理论课程教学的现状进行了较为全面的分析，发现该门课程的教学存在教学内容偏重理论、教学方法陈旧和考核方式单一等比较突出的问题。针对存在的问题，从教学内容、教学模式、考核方法以及师资队伍建设等四个方面，提出若干改进措施、意见，以确保地方高校应用型人才培养目标的实现。
[期刊] 财会通讯
[作者]
张爱辉
一、引言财务管理是财经类各本专科教育的主要课程,是学生在修完财务会计等有关专业课程基础上开设的、应用性很强的课程。财务管理内容涉及到企业财务活动的各个方面,具有内容复杂、计算公式多、理论知识点多的特点。学好这门课不仅是为了提高学生理财理论水平的需要,更重要是为了增强学生未来就业竞争能力的需要。然而随着经济的快速发展,在自由贸易、投资和信息全球化的
[期刊] 教育与职业
[作者]
杜承铭
本文结合广东商学院应用型人才培养的实际探讨了本科应用型人才培养目标的选择、构建及其实现问题。首先,从人才培养的类型定位、层次定位和服务定位方面分析了应用型人才培养目标选择的现实理由;其次,从应用型人才类型、层次和知识、能力、素质结构的内在要求分析了应用型人才培养目标的构建;最后,结合广东商学院应用型人才培养的实际,分析了在应用型人才培养目标的实现上,从学科专业建设上、课程体系的设计与建构上、实践性教学体系的构建与完善以及素质拓展为内容的三个课堂整合等方面应当注意的若干问题。
关键词：
本科应用型人才 培养目标
[期刊] 中国成人教育
[作者]
奚汉清 项敏
独立学院在明确人才培养目标后,建立相应的人才培养模式至关重要。本文从实际工作出发,在应用型人才培养方案的修订与实践教学模式的改革方面,大胆探索,创新教学模式,使应用型人才的实际工作能力、创新能力和理论联系实际能力得到明显提高。积极探索具有独立学院特色的人才培养模式,对其他独立学院的可持续发展具有借鉴意义。
关键词：
人才培养模式 应用型人才 独立学院
[期刊] 财会月刊
[作者]
郭银华
为适应国际经济环境的发展变化和国内市场经济发展的要求,高校本科财务管理专业人才培养目标应定位为:使学生德、智、体全面发展,具有基本的理财观念,掌握经济、管理、法律、金融、会计、理财等方面知识和理财技术,成为富有创造性和适应性,能够从事财务、金融管理工作的专业人才。同时,财务管理人才的知识结构必须适应在日益复杂的财务环境中从事财务管理活动的要求。
关键词：
理财观念 知识结构 财务管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王铁林
财会类课程教学是培养"应用型"会计人才的重要环节。实施教学改革与创新,塑造"应用型"的教学特色,直接关系到高校整体教育质量的优劣及"应用型"会计人才培养目标的实现程度。基于市场需求,合理配置教学资源,体现教学内容的"有用"和培养学生的"会用",是营造"应用型"财会课程教学特色的重要措施。
关键词：
会计人才 财会教学 教学改革
[期刊] 财会通讯
[作者]
许志勇 杨青伟 贾银芳 曹记峰
一流本科课程建设是提高大学课堂教学质量,促进国家一流本科专业建设及本科教育发展的必然趋势。本文以国家级一流本科专业建设为背景,研究财务管理课程教学模式改革,从课程教学面临的新形势,财务管理课程的特点及要求,线上线下混合式教学改革的总体思路,财务管理课程教学改革的具体措施以及财务管理课程混合式教学改革的提升路径等方面进行本科一流课程建设探究,以期为本科一流课程建设以及本科一流专业建设提供参考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张云娜
"管理会计"课程在教学过程中存在的问题,为我们实现向社会输送应用型管理会计人才的目标设置了障碍。作为高校教师,应基于能力本位对"管理会计"课程进行教学改革,承担起培养应用型管理会计人才的重任。文章从教学方法角度出发,探讨"管理会计"课程的教学改革措施。
关键词：
应用型 管理会计 教学改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马建荣
应用型本科院校人才培养目标的规格要求和生源特点决定了其课程内容设计既要保证本科人才的知识系统性和学科前沿性要求,又要体现应用型人才培养的实践特性。设计思路以学科逻辑为主线,梳理出课程教学的知识群(树);以阶段性教学目标(知识单元)为依据,设计基于项目或问题的学习任务,促进学科逻辑向问题逻辑的有机转化与融合。
关键词：
应用型本科 课程设计 学科逻辑 问题逻辑
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李兴旺
高等职业教育作为一种新型的教育形式,要认清楚与其他普通教育形式的实质区别,切实把握自身的本质特征,准确定位培养目标,紧密结合生产实际,合理构建课程体系,科学制订培养方案,真正培养出“具有综合职业能力和全面素质的高等技术应用型人才”,为全面建设小康社会和现代化建设提供必要的人才支撑和保障。
关键词：
高等职业教育 应用型人才 课程模式
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