- 年份
- 2024(13719)
- 2023(19985)
- 2022(16899)
- 2021(15978)
- 2020(13346)
- 2019(30497)
- 2018(29732)
- 2017(57074)
- 2016(31274)
- 2015(35127)
- 2014(34942)
- 2013(34013)
- 2012(30769)
- 2011(27288)
- 2010(27288)
- 2009(24495)
- 2008(24002)
- 2007(20970)
- 2006(18013)
- 2005(15444)
- 学科
- 济(112165)
- 经济(112049)
- 管理(95925)
- 业(87363)
- 企(74560)
- 企业(74560)
- 方法(53896)
- 数学(46580)
- 数学方法(45875)
- 财(41645)
- 农(31940)
- 中国(30892)
- 业经(26963)
- 学(25237)
- 务(24409)
- 财务(24321)
- 财务管理(24254)
- 制(23485)
- 地方(23055)
- 企业财务(23012)
- 理论(22463)
- 农业(21060)
- 贸(20732)
- 贸易(20724)
- 易(20154)
- 技术(18541)
- 和(18347)
- 银(17788)
- 银行(17712)
- 环境(17480)
- 机构
- 学院(427928)
- 大学(426105)
- 管理(167154)
- 济(160687)
- 经济(157052)
- 理学(144787)
- 理学院(143143)
- 管理学(140346)
- 管理学院(139562)
- 研究(136869)
- 中国(101537)
- 京(89597)
- 科学(89186)
- 财(80975)
- 农(72997)
- 所(68867)
- 业大(67620)
- 中心(63316)
- 研究所(63039)
- 江(62934)
- 财经(61975)
- 农业(57585)
- 范(57092)
- 经(56474)
- 师范(56359)
- 北京(55579)
- 州(50631)
- 院(50096)
- 技术(48824)
- 经济学(48204)
- 基金
- 项目(298950)
- 科学(232940)
- 研究(215185)
- 基金(213789)
- 家(188472)
- 国家(186886)
- 科学基金(159794)
- 社会(133003)
- 社会科(126032)
- 社会科学(125996)
- 省(118932)
- 基金项目(113815)
- 自然(105844)
- 自然科(103415)
- 自然科学(103386)
- 教育(101787)
- 自然科学基金(101496)
- 划(100097)
- 编号(88106)
- 资助(87619)
- 成果(70613)
- 重点(67715)
- 部(64727)
- 发(63071)
- 创(62461)
- 课题(61400)
- 创新(58274)
- 科研(57788)
- 大学(55958)
- 教育部(55388)
- 期刊
- 济(170253)
- 经济(170253)
- 研究(120812)
- 中国(83386)
- 学报(74151)
- 财(67494)
- 农(64945)
- 科学(64416)
- 管理(62052)
- 大学(56185)
- 教育(55969)
- 学学(52947)
- 农业(44604)
- 技术(39399)
- 融(32958)
- 金融(32958)
- 财经(30097)
- 业经(29171)
- 经济研究(27657)
- 经(25839)
- 业(24387)
- 版(22055)
- 问题(21731)
- 图书(20863)
- 科技(20855)
- 业大(19371)
- 技术经济(19301)
- 财会(19153)
- 商业(18843)
- 理论(18523)
共检索到614742条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 财会通讯
[作者]
何宏波
本文先设计了学生对互动式教学的兴趣、课外教学方式的展开、考试形式对互动式教学的影响、教师在互动式教学中的培训等理论因素,随后利用问卷与结构方程实证分析了财务管理课程互动式教学路径。结果发现,学生对互动式教学的兴趣比重最高,随后是考试形式对互动式教学的影响、教师在互动式教学中的培训、课外教学方式的展开。
关键词：
财务管理课程 互动式教学 影响因素 路径
[期刊] 财会通讯
[作者]
许志勇 杨青伟 贾银芳 曹记峰
一流本科课程建设是提高大学课堂教学质量,促进国家一流本科专业建设及本科教育发展的必然趋势。本文以国家级一流本科专业建设为背景,研究财务管理课程教学模式改革,从课程教学面临的新形势,财务管理课程的特点及要求,线上线下混合式教学改革的总体思路,财务管理课程教学改革的具体措施以及财务管理课程混合式教学改革的提升路径等方面进行本科一流课程建设探究,以期为本科一流课程建设以及本科一流专业建设提供参考。
[期刊] 财会通讯
[作者]
王广立
本文首先研究了实施"翻转课堂"的必要条件,即包括具有适合分析知识点的案例、培养学生的自主分析能力、学生愿意在课堂中进行讨论、教师具有翻转课堂的经验与能力及有足够的课时进行翻转课堂。随后,又分析了财务管理课程实施"翻转课堂"的路径,包括选择适当案例、采取学生讲解与教师点评方式展开、学生修改计划书与PPT、教师对学生翻转课堂进行评分等四个方面。
关键词：
财务管理 翻转课堂 条件 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
王建峰
通过对国内几所知名旅游类高职院校非财会专业财务管理课程教学的现状进行调研，文章指出了教学管理以及教学过程中存在的问题，并结合相关研究成果，创新性地提出以系统化思维推进教学改革，以提升人才培养水平。
关键词：
非财会专业 财务管理 教学改革
[期刊] 财会月刊
[作者]
张春景
传统再订货点决策方法不仅计算复杂、约束较多,而且保险储量和额外储存成本的概念不清晰,比较混乱。本文通过厘清额外储存成本和相关储存成本的区别,提出运用分布函数临界值的方法来优化再订货点决策。
[期刊] 财会通讯
[作者]
张爱辉
一、引言财务管理是财经类各本专科教育的主要课程,是学生在修完财务会计等有关专业课程基础上开设的、应用性很强的课程。财务管理内容涉及到企业财务活动的各个方面,具有内容复杂、计算公式多、理论知识点多的特点。学好这门课不仅是为了提高学生理财理论水平的需要,更重要是为了增强学生未来就业竞争能力的需要。然而随着经济的快速发展,在自由贸易、投资和信息全球化的
[期刊] 财会通讯
[作者]
祝映兰
目前,各高校的本科财务管理课程中都不同程度地开展了案例教学,从实施效果上看取得了一定的成绩,但在具体的教学组织和实施过程中仍然存在诸多问题,未能实现应有的案例教学教效果。本文从应用型人才的培养目标出发,探讨如何构建科学高效的财务管理课程的案例教学模式。一、案例教学法的要点(一)案例教学的发展历程案例教学法的发展历程见表1:当前,我国的高等教育中,尤其是法学和工商管理类专业已经开始较为广泛地采用案例教学法;而且,案例教学已经被列入了一
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
肖文锋 肖莉
教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段。深入探讨和研究财务管理课程的教学方法,进行必要的教学改革,是培养和造就创新型财务管理人才的需要。在教学改革中,应注重Excel在财务管理课程中的应用,同时增加案例教学、情境教学的比重,使学生不仅提高学习效率,而且增强分析问题和解决问题的能力。
关键词：
财务管理 案例教学 情景教学
[期刊] 财会通讯
[作者]
辛惠琴 徐晓丹
《财务管理》是经济管理学科的主干课程之一,既有理论研究的深度,涉及公司治理、投融资决策和定价理论等经济学研究的永恒命题;它又是一门实用科学,贴近社会经济生活,并体现于现实的企业管理之中。但长期以来,该学科的教学与实践却突显许多不足与矛盾,一方面,学生认为学习很重要也很想学,但学习中又感
[期刊] 财会通讯
[作者]
马德林 卢舒美 肖天艺
当前，“实现全体人民的共同富裕”和“建设世界一流财务管理体系”是财务管理课程改革的主要驱动力，是思政教育与专业教育“相嵌”“相交”和“相融”的最佳结合点。文章从新时代对财务管理的新要求出发，分析传统财务管理课程教学存在诸多不足和面临的挑战，提出“共同富裕”思想引领下重构财务管理知识体系，融入思政元素，并通过教学方法、教学大纲和教材建设等实现财务管理课程思政与教学改革。
关键词：
共同富裕 财务管理 课程思政 知识重构
[期刊] 财会通讯
[作者]
万立全
《财务管理》是经济管理类的专业基础课,是财务管理专业和会计学专业的核心课程,其教学质量的高低直接影响到财会专业人才培养目标的实现。要提高其教学质量必须考虑到《财务管理》是一门具有较强实践性特点的课程,在本科教学中开展《财务管理》实践教学。
[期刊] 财会月刊
[作者]
黎精明 吴依玲
本文从学科知识结构体系图的概念入手,以财务管理课程教学为例,依次探讨了什么是学科知识结构体系图、为什么要构建学科知识结构体系图、如何构建学科知识结构体系图等问题。经过在财务管理课程教学实践中反复证明,学科知识结构体系图教学法是一种切实可行而有效的教学方法。
[期刊] 财会月刊
[作者]
戴娟萍
实施互动式案例教学是高校财务管理类课程教学方法改革的主导方向。笔者从课堂教学方法、课外互动路径、教学案例开发和教学评价方式四个方面，在《公司财务案例》课程教学中尝试进行了互动式案例教学改革。基于学生问卷调查并结合自身的教学感受，笔者对这一教学改革方案的实施状况和效果进行了全面的评估与分析，并通过案例体系与内容的重构、课堂互动教学方式多样化以及课外互动模式调整等手段加以完善，取得了良好的教学改革效果。
关键词：
财务管理 教学互动 案例教学 实施效果
[期刊] 财务与会计
[作者]
钱文彬
经验研究表明:无论是家族式企业还是引入公司治理理念及职业经理人制度的现代企业,在完成企业发展初期人力、资本、技术、管理等的积累后,均存在较强烈的扩张冲动。无论是向供应链上下游的纵向扩张,还是主营业务相关的横向
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
黄亿红
培养创造性的高素质人才,离不开教育创新,而教育创新又离不开每门课程教学改革的创新。本文就财务管理课程在教学改革中的创新性问题,认为教学改革的创新性首先应体现在教学观念上的创新性,其次,才是教学考评方式、教学内容、教学方法及教学手段等教学实践环节的创新。
关键词：
财务管理 课程 教学改革 创新性
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
