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[期刊] 财会通讯
[作者]
程李梅
基于当前财务管理微课高校应用有良好的环境基础，但微课供给不足、应用存在偏差，笔者将财务管理课程内容模块化分解成七大主模块和十八个子模块的基础上，提出明确财务管理微课地位与作用、以高校微课模块化平台为基础建设财务管理微课、财务管理微课课程体系模块化、多方措施推动其应用等措施，为高校微课实践提供参考。
关键词：
碎片化 微课 模块化
[期刊] 财务与会计
[作者]
李姗姗 李金平
目前,大部分企业都逐渐以ERP系统中的财务管理模块来替代原有的传统会计信息系统,实现产、供、销业务和人、财、物等各方面的合理配置与利用,达到管理的高度集成,从而提高企业的经营效率。然而随着企业的发展和内外部环境的不断变化,该模块作用的发挥也受到了一定影响。本文
[期刊] 经济师
[作者]
孙清娟
随着互联网与移动通信技术深度融合而成的移动互联网技术的飞速发展及其传播、应用载体的不断更新换代,移动互联网已渗透人类经济社会的每一个角落并促进了各领域的深刻变革。移动互联网技术的发展所带来的信息爆炸,一方面直接导致人们时间与注意力的"碎片化",而在另一方面则为"碎片化时间"的有效利用创造了条件。就大学教育领域而言,移动互联网技术的发展促使学习时间与学习空间由封闭、固定到多元、开放的转变,学习碎片化特征凸显。基于碎片化的学习大背景,微视频课程应运而生。文章将研究对象选定为碎片化学习,基于对基本概念的界定,对教学效果评价指标体系进行科学构建,同时基于此借助模糊综合评价法的运用,定量化分析评价指标体系,科学计算评价指标综合评定值。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
盛革 丁孝智
本文切入重要的虚拟化协同网络视角,从理论上描绘了模块化价值网的系统结构视图认为其构造实质是建立在企业模块化与共同界面规则框架下,由集群品牌核心企业推动搭建的信息、知识和价值共享的虚拟化网络组织;其会计信息系统是由实体会计系统与虚拟会计系统组合而成;财务管理模式可以有集权型、分权型和混合型三种选择;财务制度包括显性财务制度、隐性财务制度以及财务治理;核心企业应采用深度参与型成本管理战略不断促使价值网中各成员企业资源的合理配置以及网络核心资源的持续优化;价值网产品成本既包含与订单有关的,也包括与订单无关的,与
[期刊] 经济师
[作者]
高利敏
财务管理信息系统已经被很多财务管理部门所应用,它是单位财务管理和会计自身变革的客观需要,也是时代发展大势所趋。合同管理模块是财务管理信息系统中的功能模块之一,是为了满足单位合同管理而研发设计的,目前还未广泛被应用。对其的应用价值,值得大家进行深入细致地探讨研究。
关键词：
合同管理 应用价值 研究
[期刊] 财会通讯
[作者]
王李
目前"95"后以及"00"后已成为大学生队伍的主体,而且随着信息技术发展与手机等移动终端的普及,这些"95"后以及"00"后大学生早已习惯于在线学习方式,如果财务管理专业任课教师还仅仅从传统课堂教学的角度讲授财务管理专业知识,知识传播渠道无疑太狭窄了,不能抓住"95"后以及"00"后大学生的注意力与兴趣点,达不到更好的教学效果。本文从"泛在学习"视角出发,对如何在"95"后以及"00"后大学生群体中开展灵活多样的财务管理专业教学活动进行了探讨,以期提高学生的学习兴趣与动力,实现主动学习、锻炼能力的目的。
关键词：
泛在学习 财务管理 教学效果 特色化教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于海燕 吴磊
移动互联网高速发展背景下催生了一个全媒体时代,学生产生的碎片化学习习惯对以讲授为主的传统教学提出了前所未有的新挑战。所以本文通过分析微模式教学较之传统教学的相对优势,提出从理念、方向、规划、流程四个方面构建全媒体时代下的微模式教学进而提升碎片化学习的效果。
关键词：
碎片化 微模式教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭京红
高职英语教学若要真正提高教学的实效性,就应改革现有的课程教学体系,使以知识传授为中心的教学模式转变为以行动导向为中心的模块化教学模式,确立模块化教学目标与框架思路,建立模块化教学结构与教学内涵,改革教学评价体系,建立以就业为导向的模块化教学体系。
关键词：
英语 模块化 设计 思路
[期刊] 中国工业经济
[作者]
沈于 安同良
在模块化系统中,模块的划分是一个不断变化的过程。常常可以观察到:随着时间的推移,一种模块被另一种模块所吞并,不再独立存在,相关厂商被排挤出模块化分工网。我们将这种现象称为"再集成"。"再集成"损害了模块厂商的利益,是一种"模块化陷阱"。一般认为,模块化的优势在于创造"选择权价值",而这依赖于产品的设计风险。本文借鉴了"技术周期理论"的思想,对设计风险做了动态化处理,揭示了"选择权价值"随技术演化而下降的规律,从而解释了"再集成"现象的动因。在此基础上,本文提出了一种模块系统的演化模式,并为企业规避"再集成"风险提出了建议。
[期刊] 经济师
[作者]
蒙玉叶
财会电算化是随着计算机技术的发展而出现的，在市场经济条件下，它已经成为企业经营的一种重要手段。它通过计算机网络技术来实现管理目标，为企业实现对经营目标的监控提供了重要的信息手段。作为财务管理的一种方式，它主要解决信息传递、处理、分析、利用、反馈等问题。随着计算机技术在财务管理中的应用越来越广泛，而财会电算化又具有其自身特点与规律，文章对财会电算化在财务管理中应用策略进行探讨。
关键词：
财会电算化 财务管理 应用 策略
[期刊] 经济师
[作者]
袁颖
财务管理课程是一门理论性强、灵活度高、原理公式多的传统会计类核心课程。随着移动互联网技术的发展、高职学生生源质量和学习特点的改变,传统教学方式如果不加改变则会导致课程教学存在学生缺乏学习兴趣、课程学习效果低下等问题。文章借鉴了经典学习理论,引进了移动学习平台APP,并在一线教学实践中积极探索与思考,提出了在平台上建立多层次的学习资源库、设定有趣的情境引发学生探究、多采用Excel建模计算,以及灵活应用讨论、投票、选人、测验等功能,试图增加课堂教学的趣味性、参与度,使学生有兴趣并积极主动地进行课堂学习,从而提高教学效果。
关键词：
移动学习 移动学习平台 财务管理教学
[期刊] 财会月刊
[作者]
刘霞玲
会计系统化思维既是当今碎片化学习的需要,又是会计理论本身及其职能控制的需要。在从碎片化学习角度分析会计培养现状以及会计系统化思维培养必要性的基础上,提出了基于业务循环的知识构建是会计系统化思维培养的有效途径。基于企业整体的"业务大循环"和基于具体业务的"业务微循环"培养框架,能有效克服碎片化会计学习的弊端,培养会计学生的系统化思维。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘海燕 常桐善
向"学习范式"转型是发达国家高等教育改革的新趋势,也是我国大学教学改革的急迫诉求。信息技术既是大学向"学习范式"转型的重要驱动力,也为转型提供了方法、手段、文化上的支持。近年来,麻省理工学院应用信息技术,积极推进大学课程模块化、教育模式灵活化、发展战略全球化的探索,努力打造"以学生学习为中心"的大学教育模式。我国大学应积极借鉴,通过推进信息技术与教育教学的深度融合促进大学向"学习范式"转型,全面提升我国的高等教育质量。
[期刊] 企业管理
[作者]
林明辉
在互联网时代，层出不穷的社交工具与社交网站，恰好满足了人们的好奇心以及希望被关注的心理。当智能手机出现之后，人们便发现原来有如此多的＂碎片时间＂，可以让人们更多地去宣泄内心的好奇心与渴望关注的心理。在此背景下，微商应运而生。微商是碎片化经济生活的＂收割者＂，快速传播、成本极低、信息精简，这些都能够符合现代人的移动社交生活属性和碎片化生活模式。其实微商的这种碎片化营销现象，广泛存在于具有碎片化传播特性的媒体或社交平台上。
关键词：
微信 微商 碎片化 商业模式
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈安
针对高职会计教学模式不尽人意的现状,本文提出要把会计技能竞赛的效应辐射到大多数同学身上,构建基于技能竞赛的财务会计系列课程模块化教学模式。接着从培养目标、课程设置、自主学习翻转课堂模式三个方面做了分析,具体以会计综合实训课程为例做了详细的阐述。
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