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[期刊] 管理世界  [作者] 张勋阁  
财务会计作为会计学专业的主干课程实务操作性非常强,财务会计课程具有较强的实践性,这就需要高校会计学专业在实际教学中不仅要重视理论知识教学与学习,还要重视社会实践的实务能力培养,这样才能适合社会应用型人才培养目标。由美国亨格瑞和森登教授撰写的《财务会计教程》一书,对财务会计课程结构设计与教学方式研究,具有一定的参考价值和意义。这本经典畅销的财务会计教材是为财务报表的使用者编写的,作者通过精心甄选出来的大量真实丰富的公司案例,让读者可以从中学会理解典型公司的年度报告,这些例子大都是选自公司的年度报告,还能指导读者如何利用会计
[期刊] 经济师  [作者] 张雯亭  
文章以《财务会计》课程为例,结合新时期高职会计专业人才培养要求和社会需求,通过系统的、专业的知识体系和实际技能的教育教学,把坚持和发展中国特色社会主义事业的坚定信念、实现中华民族复兴的伟大梦想融入教学设计中,具体从教学目标、教学内容、教学过程和教学实施等几个方面来分析、研究会计专业"课程思政"教学设计方法和路径。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李志河  蔺婷  赵瑞婷  
在高职《财务会计》课程教学设计中,根据高职学生的特点,结合会计岗位能力要求以及会计从业资格标准,从能力、知识、情感三方面构建本课程的教学目标。课程内容设计是以工学结合、任务驱动为指导思想,以企业生产经营过程的资金流为主线,按照企业运行流程的先后顺序来组织教学内容,把课程教学内容分为筹备资金模块、投资模块、采购与付款模块、生产和存货与仓储模块等7个模块。在教学实施中综合采用任务驱动法、角色体验法、情景教学法、案例教学法等。课程考核和评价的内容包括学生的知识掌握情况、实训操作能力、学习态度、课后作业等。
[期刊] 教育与职业  [作者] 曾艳  
"财务会计"课程是高职高专会计专业继"会计学原理""基础会计"课程后开设的核心专业课,对其掌握程度的好坏直接影响学生日后相关会计专业课程的学习,间接影响未来输出的会计人才质量。有效引导学生学好这门课程,是教师在财务会计教学中要思考的首要问题。文章总结了目前财务会计课程教学普遍存在的问题,在紧紧围绕高职高专人才培养目标的基础上,提出构建多元化实践教学体系、运用多媒体现代化教学手段丰富教学、完善考评体系、加强师资队伍建设等教学建议。
[期刊] 会计研究  [作者] 雷宇  
本文初步论证了财务会计的信任功能。财务会计发挥作用的起因是委托人对代理人的不信任;财务会计信息能够增进委托人对代理人的信任;而财务会计系统能够增进委托人对代理人提供的财务会计信息的信任。财务会计是一个自身构建十分完善的信任机制。在论证财务会计的信任功能之后,本文建立了一个初步的分析框架,将其他信任机制与财务会计联系起来。进一步地,将理论应用于分析制度对财务会计信息的影响,厘清了现有研究中的一些争论。
[期刊] 财会月刊  [作者] 李海玲  
高级财务会计本身难度大、内容多、课时少,要想使教学达到事半功倍的效果,势必进行深入研究。本文基于认知理论,尝试着借助数轴串联业务时点、研究简易线索示意图、寻找案例间的契合点、精心设计教学思路等多种优化方式,旨在改善教学效果。
[期刊] 财会通讯  [作者] 王盛  
当前,我国会计信息化实践的飞速发展给高校会计教学带来了巨大冲击,会计信息化实践与传统会计教学模式之间的巨大差距已经产生。传统会计教学内容不仅与我国会计信息化实践脱离情况严重,而且愈发难以适应日新月异的会计信息化大环境。诸多高校都面临着传统会计教学与会计信息化教学难以契合的问题,其中,《财务会计》作为我国高校财会类本、专科专业会计学
[期刊] 财经研究  [作者] 李心合  
一、财务会计概念结构的性质 目前,各个国家和国际会计准则委员会(IASC)都在研究财务会计概念结构。按照美国财务会计准则委员会(FASB)的解释:“概念结构是一项章程,是一个具有相互联系的目标和基本原则的首尾一贯的体系,它应导致相互一致的会计准则的产生,并规定财务会计和财务报告的性质、功能及范围。”
[期刊] 财经科学  [作者] 余海宗  
论财务会计概念结构余海宗一财务会计概念结构或称财务会计概念框架(ConceptualFrameworkforFinancialAccounting,CF),是财务会计理论的一个组成部分,只不过它是一种经过组织的会计理论。财务会计概念结构,作为财务会计...
[期刊] 会计之友(中旬刊)  [作者] 蒋海燕  
基于工作过程的课程开发与建设代表着职业教育改革的发展方向。文章以高职高专"财务会计"课程为例,从工作过程导向的课程设计理念与思路出发,重新构建了课程内容体系,阐述了工学结合的教学设计,并提出了财务会计课程实施的保障体系。
[期刊] 会计研究  [作者] 荆新  孙茂竹  张玉周  
本文旨在探讨财务会计学课程设计的一种新方案。论文考察分析了已有财务会计学课程的不足与缺陷 ;提出并论证了依托会计主体、注重能力培养、再造课程结构、重构教学内容的新思路 ;设计出新的财务会计学课程结构并界定其主要内容 ;建议有远见的会计院系能够继续研究 ,探索会计学专业教学和人才培养的新模式。
[期刊] 经济师  [作者] 梁燕瑜  龙凤好  
"成也萧何,败也萧何。"讲的就是《中级财务会计》这门课程,它是会计学、财务管理专业的核心课程,对于后续学习《成本会计》《高级财务会计》等课程起到至关重要的作用,因此使学生能掌握并理解本课程是教师在教学中一直以来的探索和解决的问题。《中级财务会计》对于学生来说深入理解会计的运用是有些难于理解和投入,同时理论性比较强,实践要求高,内容比较多。按照以前的教学方法无法满足现状,所以在会计专业基础课程《中级财务会计》的教学中应用了案例教学法。文章从《中级财务会计》教学现状、案例教学法必要性和具体案例法应用到本课程教学中等方面进行了实践与探索。
[期刊] 职教论坛  [作者] 危玲  
针对目前高职《财务会计》课程教学中,学生学习状态低下而引发的种种问题,结合多年从事会计专业课程教学的工作经验,探讨了在多媒体教学环境下教师应如何提升课堂教学效果。
[期刊] 财会月刊  [作者] 解媚霞  
目前我国高职院校的《财务会计》教学存在着理论与实践脱节、教学方法陈旧等弊病,进行《财务会计》教学改革势在必行。本文分析了当前我国高职院校《财务会计》教学存在的主要问题,提出了《财务会计》项目教学的设计方案,并指出了在《财务会计》项目教学过程中需要注意的问题。
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 李江萍  
本文认为,案例教学的实战性特征适应了高级财务会计课程内容复杂、研究性强等特点。在案例教学中,案例的选择应与教学目标、相关会计理论、当时经济活动以及国际会计案例相结合,反映教学的基本要求、会计改革与实践、学科发展前沿和会计国际化的进程。在组织案例教学时,可以采用实践探究模式或理论演进模式,通过案例准备、小组讨论、课堂讨论、撰写报告、教师小结等具体步骤实现案例教学目标。
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