标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3667)
2023(5305)
2022(4525)
2021(4574)
2020(3709)
2019(8565)
2018(8562)
2017(13681)
2016(9597)
2015(11395)
2014(11826)
2013(10339)
2012(9692)
2011(8878)
2010(9320)
2009(7590)
2008(7736)
2007(7168)
2006(6420)
2005(5904)
作者
(24837)
(20560)
(20363)
(19504)
(12973)
(9970)
(9578)
(8128)
(8006)
(7771)
(7250)
(6962)
(6746)
(6456)
(6455)
(6453)
(6440)
(6244)
(6083)
(5884)
(5654)
(5190)
(5123)
(5108)
(4705)
(4687)
(4551)
(4518)
(4457)
(4289)
学科
教育(22082)
(21623)
经济(21599)
管理(17442)
(14260)
中国(14122)
理论(11957)
教学(11945)
(11011)
企业(11011)
方法(10545)
数学(9000)
数学方法(8764)
(8606)
(7324)
学法(6973)
教学法(6973)
学理(6093)
学理论(6093)
技术(5776)
学校(5555)
研究(5420)
(5310)
(5093)
高等(4611)
农业(4603)
发展(4552)
业经(4474)
思想(4441)
(4426)
机构
学院(121381)
大学(119466)
研究(43608)
管理(33450)
教育(33238)
(32631)
经济(31368)
(28609)
师范(28407)
理学(28213)
(28122)
理学院(27706)
科学(27698)
管理学(26718)
管理学院(26485)
技术(26311)
职业(26054)
中国(24879)
师范大学(23033)
(22682)
(22288)
(21026)
研究所(20573)
中心(18788)
北京(18476)
职业技术(18438)
业大(18205)
技术学院(17954)
(17203)
农业(16588)
基金
项目(73627)
研究(63047)
科学(58004)
基金(45549)
教育(42492)
(39121)
国家(38538)
(33735)
社会(32923)
科学基金(31545)
编号(31171)
社会科(30684)
社会科学(30674)
(30018)
成果(27633)
课题(26905)
(23608)
基金项目(23303)
自然(19220)
重点(19110)
规划(19023)
资助(18996)
自然科(18789)
自然科学(18783)
自然科学基金(18450)
(17794)
项目编号(17403)
(16938)
(16672)
(16360)
期刊
教育(64209)
研究(43632)
中国(41567)
(38056)
经济(38056)
职业(21514)
技术(20899)
学报(20223)
(18296)
大学(16387)
科学(16380)
技术教育(14390)
职业技术(14390)
职业技术教育(14390)
学学(13543)
农业(12719)
(12154)
管理(11659)
(10138)
论坛(10138)
职教(7204)
高等(7156)
图书(7100)
成人(7080)
成人教育(7080)
(7038)
(6512)
(6278)
金融(6278)
(6193)
共检索到197097条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 王国存  姚金凤  
由于对就业教育的片面理解,就业教育脱离专业教育,脱离管理和服务过程,所以实际效果欠佳。文章从职业素养教育的角度着手,将就业教育落实到教育和培养的整个过程,细化到理论教学与实践教学的方方面面,从而提高就业教育的实际效果。
[期刊] 教育与职业  [作者] 魏赤文  
高等职业教育培养目标是高端技能型人才,职业素养是其中的重要内涵。课程作为教育活动存在的方式,是人才培养的基础和关键。因此,基于职业素养教育的角度来审视高职课程建设就是一种应然之举。从职业素养视角来观照,需要对高职课程进行反思与重构,以解决高职课程存在的学生职业素养缺失的根本问题。
[期刊] 经济师  [作者] 金堃  
随着教育事业的不断发展,高职院校也不再将技能发展作为唯一的参考目标,对学生的素质培养也在逐渐重视,以此不断提升学生的思想政治素养以及职业素养,两者的有效整合更有利于高职学生今后的就业与发展。文章基于高职思想政治教育与职业素养教育的有机结合展开讨论,对今后高职院校的发展提出了相关建议。
[期刊] 经济师  [作者] 廖君丽  
高等职业教育的办学目标是培养高素质技能型人才,以满足社会需求。思政教育在高职教育课程体系中占据重要位置,需要教学工作者足够重视。当前,在高职学生的职业素养目标培养过程中,教学内容以及教学手段等缺乏完整性和创新性,文章通过对课程思政教育的高职学生职业素养培养进行分析,针对其中存在的问题,提出解决路径,以促进高职学生职业素养的提升。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 董刚  
素养主要来自"第一"课堂,学校在抓办学规模和硬件建设的同时,要注意加强内涵建设,包括办学体制、人才培养模式、师资队伍和学生综合素质培养等。在向企业开展用工问卷调查时,发现企业用人标准,往往将学生的忠诚度、爱岗敬业、吃苦耐劳、勤
[期刊] 教育与职业  [作者] 曹惟  
高职学生素质教育决定着学生未来职业发展的方向和质量,同时也是学生以职业素养为基础的个人魅力的外在体现。为此,文章以职业素养的内涵为切入点,深入分析了以职业素养为导向的高职学生素质教育的途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王锡耀  
人文素养教育在高职教育过程中的缺失现象与人才培养目标本质之间的差异性,呼唤人文素养教育的复归。文章分析了高职人才培养中人文素养教育的状况,提出了人文素养教育的重要性,呼吁重视高职人才培养中的人文素养教育,可以从以下几方面入手:转变教育观念,提高教师素养,开展社会活动;深化高职课程体系改革,开设人文素养课程;校园文化建设与人文素养教育相融合。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈慧姝  
职业核心素养是职业院校学生面向未来工作世界与职业生活的重要准备,也是当前职业教育课程与教学改革的焦点。高职语文转向职业核心素养培育是当前经济社会发展背景下的必然选择。基于学习者的学生观、职业核心素养本位的知识观和学生发展的课程观,构建指向职业核心素养培育的高职语文课程目标、课程内容、学习方式以及教学评价的基本框架。围绕职业主题设置课程实施方案,构建以学生为主体的课堂结构,以信息技术拓展课程资源,不断加强理论研究,从而实现以高职语文课程改革促进职业核心素养培育的发展目标。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 祝爱芳  
职业素养教育融入高职思想政治课是贯彻"就业导向"教育理念的必然要求和重要举措。思政课教师应在思想性、职业性、发展性、开放性和实践性的原则指导下,使职业素养教育与思政课教学内容相贯通、与教学方式相渗透、与实践环节相融合,全面提升学生的职业素养。
[期刊] 职教论坛  [作者] 翟藏库  李荣娴  赵英华  
高等职业教育是培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。其培养方向的社会定位和高职教育的功能决定了高职人才的培养,应该特别注重培养学生的职业素养。通过研究职业素养教育现状及存在的问题,着重探讨如何实现职业素养教育与教学的融合,不断提高高职毕业生的软实力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 蒋小明  
培养高职学生的职业素养是适应社会主义市场经济和高职院校自身发展的需要。新时期,高职院校面临职业素养教育环境的变化、专业实践暴露了学生的职业素养问题等职业素养培养的挑战,对此,文章提出了强化职业生涯规划教育,培育高职生职业理想;构筑职业环境,全面强化学生职业素养;推进校企合作,高职院校与社会互动发展等提高高职学生职业素养的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 宋继东  宋晓燕  
社会进步与经济发展对我国高职人才培养提出了更高要求,高职教育不仅应关注学生专业知识与技能水平的培养,更应注重学生综合素质、职业素养的全面提升。作者对目前高职院校学生职业素养教育的现状进行调研,从人才培养定位、课程设置、师资建设、学生教育管理、校企合作等几方面进行了深入分析,并提出了相应的发展对策。
[期刊] 职教论坛  [作者] 于进亮  纪鸿飞  唐文君  
职业素养教育是从业人员可持续发展的重要基础,也是高职院校实现人才培养目标的重要内容,文章在阐述职业素养内涵的基础上,着重分析了当前高职院校职业素养教育存在的问题,并给出了相应的策略,最后以青岛酒店管理职业技术学院为例阐述了其职业素养教育方面取得的成绩。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李佳  
教师礼仪作为教师内在道德要求和外在表现形式的统一体,是提升教师职业素养、塑造良好师表形象的重要途径,是加强优质校建设的重要内容,也是优质校教师必备的基本素质之一。从教师礼仪素养的文化内涵与教育价值入手,分析了现代教师礼仪素养的认知偏失与教育缺位,提出了提升教师礼仪素养的教育途径和方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 蒋菁  
在竞争日益激烈的当今社会,用人单位越来越重视求职者的职业素质。高职院校在培养学生职业素质方面应下大力度,努力提高学生的职业素质,从而提高高职毕业生的就业竞争力。本文从多个角度论述了如何加强学生的职业素质培养。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除