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[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈学飞
谈谈美国高等教育国际化的若干基本要素陈学飞所谓高等教育国际化，是指一国的高等教育注意并努力面向世界发展的状况和趋势。这种趋势在美国自殖民地时期即已发端，并随着美国国内和国际局势的变化而发展。二战以来，尤其是“冷战”结束而导致的全球化时代的到来，使美国...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖凤翔 王棒
职业教育信息化是运用现代信息技术于教育资源开发、教育模式创新,促进职业教育现代化的过程。利益关系连接职业院校、企业、政府与社会组织等多元主体;协同共建与利益共享成为职业教育信息化的核心理念;教学信息化与管理信息化是职业教育信息化的重要任务;职业教育的内部现代化与外部现代化共同构成职业教育信息化的实现目标。这四个要素相互联系、共同作用的过程即是职业教育信息化的过程。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘平萍
据美国《高等教育评论》2008年5月22日报道:美国的大学校长们近来总是吹嘘他们的学校是多么国际化,许多事实也可以证明。比如,其中许多学校在国外办有分校,学校促进外国文化的研究,以及越来越多的学生出国学习一个学期等。但是,今日由美国教育理事会(American Coun- cil on Education)国际交流中心(Center for Interna- tional Initiatives)发布的一项研究却表明,大多数高等教育机构的国际化和全球化状况不容乐观。
[期刊] 教育科学
[作者]
赵显通
高等教育国际化经过了二三十年的发展后逐渐暴露出了诸多的问题。在此情形下,美国的一些学者和组织提出并阐述了‘全面国际化’的概念。这种改进型的国际化能够有效统合各种资源,发动和联合各类校内外的利益相关者,其策略更具有整体性和系统性。但是策略实施过程也应注意避免同质化,寻找可借鉴的实践案例,减少商业化因素和提升教育质量等问题。通过两个现实案例和Davis的矩阵模型可以看到,全面国际化是比较高等级的国际化形式。
关键词：
全面国际化 美国大学 策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈国良
现代化是先进理念,是创新发展的实践,也是一项促进和保障长远发展的长效机制。现代化是人类社会从传统的农业社会向现代工业化社会转化的标志,反映深刻的社会变革,包含社会方方面面的变迁,昭示先进的世界潮流。现代化研
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈德云
"全面国际化"是美国高等教育国际化内涵不断发展的结果,是美国高等教育国际化出发点及关注点不断变化的产物,美国高校国际化的多维发展促使了全面国际化的诞生。全面国际化代表了高校国际化在规模与维度上的范式转移,这种转变试图影响高校的思潮、价值观及文化,使国际化的精神渗透到高校的所有层面,将国际与比较的视角深切融入到高校教学、科研和社会服务的所有使命中。全面国际化实施策略成功的关键,是不断调整高校自身的使命、核心价值观和发展战略以应对时刻变化中的全球局势,长期的高校全面国际化战略行动需要在全校范围建立支持性的学校文化与环境。
关键词：
国际化 全面国际化 美国高等教育国际化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪霞 钱小龙
开放性和国际性是美国高等教育的显著特征。通过对国际学生、外语学习、出国学习、国际课程和国际化政策五个方面的现状分析,能够明了美国在高等教育国际化方面的状况和变化。20世纪90年代以来,特别是9.11之后,美国在高等教育国际化管理体系、高等教育国际化资助体系、校园国际化和国际化师资培养四个方面进行了一系列的改革,采取了较多战略性的举措,其经验值得我们借鉴。推进我国高等教育国际化的改革,目前亟需打造国际化的教育教学体系、国际化的科学研究平台和国际化的社会服务制。
关键词：
美国 高等教育 国际化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李梅
本文描述了美国高等教育国际化政策的战略目标与战略意义以及高等教育国际化的发展特点,指出高等教育国际化是美国强国兴邦的工具,其国际化的战略目标是维护美国世界霸主的地位,战略意义包括牟取巨额经济利益,提升美国的国际竞争力,吸纳全球人才资本,维护国家安全。美国高等教育国际化的发展特点是法制化、组织化、工具化和市场化。
关键词：
美国 高等教育 国际化 政策
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
曾满超 王美欣 蔺乐
本文研究美国、英国和澳大利亚的高等教育国际化。通过采用一个共同的分析框架,分析这三个发达国家高等教育系统的国际化背景、国际化战略、政府和专业机构的国际化角色以及国际化的评估,并对个别研究型大学进行个案研究,以说明国际化是如何在大学内落实的。结果说明高等教育学国际化是受大学外部的全球化、科技和竞争等因素推动以及大学内部的文化和组织等因素影响。这三个国家的高等教育国际化在历史背景、广泛战略和评估方面有相同的经验,但在地区政治、传统和政府的角色方面有明显的不同。
关键词：
高等教育国际化 美国 英国 澳大利亚
[期刊] 教育研究
[作者]
美国高等教育课程国际化的历史演进●谢作栩课程国际化是高等教育改革与发展的一个重要方面。课程国际化包括了外语训练、国际区域研究学科的发展过程和“学科普遍化”（ｕｎｉｖｅｒｓａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｄｉｓｃｉ－ｐｌｉｎｅｓ）——学科的全球适应性的推广与验证...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘江南
经济全球化进程在加速带动世界各国政治、文化融合的同时,也促进了全球范围内高等教育的广泛合作和交流。作为世界高等教育强国的美国更是以国家战略的高度加强高等教育开放和国际化进程,美国前总统克林顿总统曾明确指出教育国际化对于美国的重要意义:"为了成功
[期刊] 现代管理科学
[作者]
蒋云尔
知识管理是与知识经济社会相应的一种管理理念和方法。本文从人力资本、组织结构、信息技术、企业文化、合作网络和评估体系等六个方面探讨了企业知识管理的基本要素。
关键词：
知识 知识管理 知识创新
[期刊] 比较教育研究
[作者]
俞俏燕
新西兰高等教育国际化经历了教育援助导向、市场利益驱动和国际参与力主导三个发展阶段，为新西兰提升国际竞争力作出了巨大贡献。历经两次转型，新西兰将高等教育国际化定位为国家战略，构建了跨系统、跨部门高协同的推进体系，建立了具有法律效力的国际化战略规划和评估监测制度，实现了战略规划的权威性、连续性、指导性和可监测性。经对新西兰经验的再思考，认为新时期高等教育国际化转型需要实现四大核心要素的系统转变，分别为动因驱使转向自身能力提升、战略选择转向多主体协同推进、模式形态逐渐转向在地国际化、评价标准凸显阶段性和个性化。
[期刊] 教育与经济
[作者]
詹德赫亚拉·B·G·提拉克 刘丽芳 邓定
高等教育国际化的传统形式与商业化间存在显著区别,传统形式的国际化有利于改善教育质量,但是出于商业动机的国际化本身并不能给发展中国家带来福音。从国际化的趋势来看,国际教育服务的规模日益增大,主要表现为发展中国家和地区的学生越来越多地前往发达国家留学深造,而发展中国家政府正在出台各种政策吸引海外留学生。为了减少基于商业动机的国际化对发展中国家的损失,本文从概念区分、课程筛选、体制完善和教育计划等四个方面提出政策建议。
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