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[期刊] 图书馆杂志  [作者] 宋桂英  
当前图书馆正处于传统图书馆、自动化图书馆与电子图书馆共存的时代。伴随而来的是社会主义市场经济、科学技术和信息技术的迅猛发展,新形势对图情人员的知识结构与服务技能提出了更高的标准与要求,图情人员必须接受继续教育,提高知识水平和素质,才能紧跟时代的步伐。笔者从继续教育的定义、必要性及对策等方面进行探讨。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 那春光  
新形势下图书馆员继续教育探析那春光(大连海事大学图书馆,116026)目前,图书馆正面临着三种并行的革命,即计算机革命、信息革命和通信革命。在这种新形势下,如何有效地开展图书馆员的继续教育,值得我们认真研究。1关于继续教育的组织问题当今,信息已成为社...
[期刊] 财务与会计  [作者] 黄双蓉  
(一)会计专业技术人员继续教育面临的新形势1.法规政策变动方向基本明朗2017年年初,不少省市纷纷暂停会计从业资格考试。据报道,根据相关会议和文件精神,会计从业资格被列为建议取消的职业资格事项。因此,在相关法律法规没有正式出台之前,会计从业资格的未来走向存在不确定性,会计人员继续教育的相关工作也存在不确定性。鉴于继续教育对于会计实务工作人士的重要性,为贯彻落实《会计法》和《专
[期刊] 图书馆  [作者] 庞云  廖先珍  
医院图书馆图情人员的继续教育必不可少。本文简述了我院近年来在这方面所做的工作
[期刊] 图书馆  [作者] 文冬生  甘霖  
本文论述了在新形势下期刊馆员的新任务、素质要求以及期刊馆员继续教育与培养的举措。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈瑜  刘辉  石榴花  
近年来关于大学生党建方面的研究有一定的创新与发展,但综合其研究成果来看,现有的研究主要集中在高校学生党建的重要性和意义的探讨上,在实践方面也只是着重研究学生党员发展前的培养与考察。文章则从学生党员继续教育的必要性、高校学生党员中存在的问题、高校基层党组织工作的实际情况、学生党员继续教育的对策四个方面针对高校如何进行学生党员继续教育进行了探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 袁德东  刘理  
高等教育从大众化向普及化的快速发展推动了由学历补偿为主向非学历培训为主的高校继续教育转型,如何实现继续教育的快速转型已成为业内关心的重要课题。基于近20年来我国开展的继续教育转型研究与实践,从总体趋势、关键词分布、作者分布、机构分布、文献来源分布和基金分布等方面探讨我国继续教育转型研究的现状和进展,分析当前我国继续教育转型研究存在的主要问题,对继续教育转型进行了积极而有意义的探索与思考。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张水英  
本文从继续教育是图书馆事业发展的需要出发,探讨了图书馆人员继续教育的必要性、内容、途径及注意的问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 薛谦  
在当前我国经济社会转型的大背景下,行业特色大学非学历继续教育面临着诸多机遇和挑战。从目标定位、发展战略、发展模式等方面实施综合改革,是推进非学历继续教育转型发展的必由之路。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 田克美  
继续教育,一般指学校教育之外的教育。我们可以再进一步将其划分为学前继续教育和学后继续教育,学后继续教育又可分为职业继续教育和职后继续教育。显然,这其中的每一个阶段都有着自身的规律和必要性。在不否认其它阶段重要性的前提
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 倪春发  
谈图书馆人员的继续教育问题倪春发Abstract:Librarypersonnelmustlearnthemethodsofoperationandthemeansmanagementoflibrarymodernization.Thecontinu...
[期刊] 图书馆  [作者] 谭小芝  
本文就中专图书馆工作人员的继续教育进行了论述。指出继续教育必须以职业道德、图书情报专业知识、外语、古汉语、计算机等为主要内容,必须采取多种方法和形式。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 郭成利  
浅谈高校图书情报人员的继续教育郭成利(浙江大学)随着我国商品经济的发展和社会主义市场经济体制的建立,我国高校除新建的新型大专院校开设新的专业、新的学科以外,几乎所有老牌院校也纷纷改变传统的办学模式,不断改变专业设置,增设更加适应社会需求的新专业。可以...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 马月华  
图书馆人员继续教育的内容不仅仅是文化、专业知识、专业技术技能的教育,而且应包括职业道德教育。这是提高图书馆人员整体素质、发展图书馆事业的两个同等重要,相辅相成的方面。图书馆人员职业道德素质的现状决定了职业道德继续教育的必要性。对图书馆人员职业道德教育的主要任务也进行了探讨。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 林革 ,孙衔  
继续教育,作为一个全球性的战略问题,早已引起了世界各国的高度重视。近些年来,许多工业发达的国家在依靠科学技术进步,促进经济发展的过程中,都十分注意采取行之有效的政策措施,加强在职科技人员的继续教育,并取得了比较显著的效果。概括起来,主要包括以下几个方面: 1.制定规划。1983年,欧洲共同体国家宣布了一项1983—1987年关于“职业训练
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