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[期刊] 中国成人教育  [作者] 姚炜  
随着我国高等教育的快速发展,传统的高校管理体制已经越来越难适应当前高校的发展需求,树立高校教育服务意识、建立服务机制是当前提升高校管理工作的必然要求。本文针对当前高校管理活动中存在的思想观念滞后、管理机构设置不科学、管理人员素质不高的三大问题分别提出相应的解决对策,以期为当前高校管理工作的开展提供探索思路。
[期刊] 教育与职业  [作者] 尹贻伟  张志峰  
要想使更多的高等院校履行有效且合理的职责,离不开高校的教育管理工作,而教育管理成效直接受其伦理道德建设的影响。当前,高等院校的教育管理层、管理体制、具体实践行为、具体实施制度都存在伦理道德缺失问题。因此,要加强伦理道德宣传,制定相关的法律法规,建立相应的监督和责任机制,完善学校的规章制度。同时,在具体实施中,要提升管理层的道德素质,建立有效的反馈监督机制,制定程序化的操作规范,确保管理工作合理合法,落实以人为本的原则。
[期刊] 教育与职业  [作者] 姜丽萍  张鑫  杨静  
当前大学生在文明礼貌、遵纪守法、爱护公物和保护环境等方面,均不同程度地存在着公德缺失现象。造成大学生缺失社会公德的原因主要是受传统伦理思想、封建社会的宗法制度、社会不良风气的影响,以及当前公德教育存在缺陷、我国公民道德法律化程度偏低等。加强大学生公德教育,必须加强社会主义核心价值观教育;转变观念,探索大学生社会公德教育新方法;充分发挥校园文化的载体作用。
[期刊] 教育与职业  [作者] 庞荣申  梁瑞敏  陈云尚  赵丽丽  
由于社会、学校、家庭、就业环境及自身素质的原因,在高校产生了大学生"就业困难群体",他们或"有业不就",或"有业难就",或"就业难"。对此,高校有责任认真审视自身在教育教学方面存在的缺失,找出症结,采取措施提高教育教学质量,帮助指导大学生"就业困难群体"顺利就业。
[期刊] 教育与职业  [作者] 朱立华  
随着社会和经济的发展,大学生诚信缺失事件不断发生。文章在透视高校大学生诚信缺失现象的基础上,分析了产生问题的原因,并提出了解决的对策。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 郭军洋  杨青  
研究提出"高校教师育人功能缺失"这一命题,描述高校教师育人功能缺失的主要表现,剖析高校教师育人功能缺失的主要原因,如高校重科研轻教学、高校育人理念存在偏差、教师自身职业道德的缺失等。并提出解决高校教师育人功能缺失的对策和建议:倡导"全员育人"的理念、制定合理的教师育人激励机制、建立健全与教师相关的各项规章制度、加强对教师队伍的管理、强化受教育者的监督职能等。
[期刊] 征信  [作者] 何畅  
在深化改革的社会主义新时代,受市场经济消极因素的负面冲击,在一些高校青年教师中出现了诚信缺失现象。这既对高校教师队伍的整体形象造成了极大损害,也阻碍了我国高等教育事业立德树人根本任务的实施。必须通过提高青年教师的诚信道德素养、加强法治和制度建设、创新完善评价机制、营造良好的社会诚信环境等措施来有效加强高校青年教师的诚信建设。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)  [作者] 刘幼昕  
高校扩招后,大学生们就业压力增大,一些人为了引起用人单位的注意,在就业过程中弄虚作假,给高校德育工作带来了新挑战。本文列举了高校毕业生就业诚信缺失的具体表现,分析了产生这一问题的主要原因,提出了建立高校毕业生就业诚信体系的途径与方法。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 储济明  
中盘商的强势地位、高校图书馆在学校中的弱势地位、学校及高校图书馆自身采购体系的缺陷3个方面造成高校图书馆中文图书采购主体地位的丧失。重构高校图书馆中文图书采购主体地位的3个策略包括应合理定位高校图书馆与中盘商的关系以重建高校图书馆在采购工作中的强势地位,应注意获取学校支持以构筑高校图书馆在学校中的主体地位,要重建图书馆中文图书采购工作体系以确保主体地位的有效实现。
[期刊] 统计与决策  [作者] 曾文涛  
随着市场经济条件下毕业生就业新模式的形成,高校毕业生在就业过程中存在着许多诚信缺失的行为。本文用经济博弈论的经典模型和方法对高校毕业生就业诚信缺失现象的产生进行了解释,并在对该问题进行分析的基础上提出了相应对策。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 杜文军  梁琛琛  
人文教育是研究生教育的重要组成部分。它对研究生知识结构的完善,健全人格的养成,创新能力的提升,正确人生观、价值观、就业观的形成等有着非常重要的作用。高校应营造良好的学习氛围,强化培养方案的实施力度,导师和研究生应认识到人文教育的重要性,从而使人文教育在研究生培养中的积极作用得以充分发挥。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 刘景福  钟志贤  
国际互联网给教育带来了广阔的发展空间,基于现代教育技术的网络教育能为情感教育开启方便之门。然而,历来偏重认知忽视情感的教育倾向在目前的网络教育中并未得到根本的改变。这种倾向对学生的健康人格和高尚情操的塑造是极其不利的。本文阐述了网络教育的情感缺失现状及其成因,提出网络教育不仅要加强认知的培养,同时也要对情感给予较多的关怀,并就如何在网络教育中加大情感关怀的力度提出了对策。
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