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[期刊] 教育与职业  [作者] 侯玉印  
我国高等职业教育的发展需要科学定位与正确导向。高职教育的办学性质属于职业类教育,主要培养技能型和应用型人才,培养目标应当突出职业性、行业性的特点;在办学层次上应定位在ISCED新版5B,学制上至少应包括大学专科和本科两个层次;其社会定位应注重产业服务与教学开发相结合。坚持以学生就业为办学导向,不仅关系到人民群众的切身利益,而且是高职教育改革发展的方向。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 郭扬  
本文对联合国教科文组织1997年1月推出的"国际教育标准分类"最新版本有关各类教育层次的划分做了详细介绍与分析;在此基础上,对我国的"高等职业教育"在整个教育体系中的定位进行了较为新颖和有力的理论阐述。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 胡明星  
从高等职业教育德育的现实背景出发,提出新时期开展高等职业教育德育工作的立足点,即理论上的核心观、发展观,实践中的针对性、层次性,给出高等职业教育德育目标新定位,即特定素质养成及相应教育实施。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 牛全峰  牟应华  唐燕妮  
本文对我国高职教育课程设置中出现的问题进行了描述和分析,并从目标定位、适应市场、内涵发展、纵横协调、师资保障、合理评价等方面提出了高职教育课程设置的改善措施。
[期刊] 教育与职业  [作者] 林俊  
新历史时期下,我国高等职业教育处于由外延式扩张向内涵式发展迈进的关键期。结合现阶段三大导向与发展趋势,"十四五"时期须以"三教"改革落地为核心宗旨、以办学形态类型化为逻辑起点、以推进产教融合为发展路径、以强化人才"三力"为关键举措,推动高等职业教育改革持续深化。在实践路径层面需以革新教学要素为突破口,落实多维质量建设;以健全教学体系为着力点,优化教育类型定位;以搭建专业融合集群为联结点,弥合校企合作"断裂带";以培养创新型人才为总抓手,形成人才强国雁阵格局。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙耀乾  
当前我国高职教育一直倾向于工具性和功利性的教育理念,过分注重以市场需求与社会就业为导向,完全忽视了对于职业者自身综合素养、可持续发展能力的培养,这已成为制约高职教育健康发展的"症结"所在。正确审视高职教育目标定位的内涵,全面培养和提升高职生的人文素养,同时对学生个体未来的职业规划进行周密设计,帮助学生树立终身学习的态度,只有这样才能真正培养出高技能、高素质的综合型人才。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王玉香  
中国加入WTO和经济全球化的国际竞争格局,决定了高等职业教育的发展必须走国际化的道路。探讨高等职业教育的国际化,对我国高等职业教育体系的科学建构,解决好既服务于区域经济,又能使我们培养的高职人才在国际市场上拥有一定的市场具有重要意义。
[期刊] 职教论坛  [作者] 芦艳  
试点作为长期贯穿于我国高职教育发展过程中的重要手段,持续推动高职教育的发展。探索型高职教育试点为我国高职教育发展拓宽格局;测试型高职教育试点为我国高职教育发展指明方向;示范型高职教育试点为我国高职教育发展提供标杆。虽然高职教育试点工作的初衷均指向由"点"及"面"、推广经验,但试点过程中存在"利用"试点和"放弃"试点的行动选择和"点还是点"的实践结果,这将造成高职教育试点工作的失败。因而,有必要通过探索和测试总结高职教育试点的成败得失,以发展眼光遴选"示范型试点",并对高职教育试点的运行经验进行研究。
[期刊] 职教论坛  [作者] 钱胡风  
高等职业教育的发展迅速,为中国高等教育从精英阶段迅速跃升至大众化阶段提供了巨大的支持。在规模扩展的同时,中国高等职业教育也面临着诸多问题,其中比较棘手的就是教育经费问题。就如何开辟高等教育经费投入渠道多元化提出了相应的对策和措施,为进一步完善我国高等职业教育提出了一些务实的建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 曾家  
曾家在《江西社会科学》2016年第3期中撰文,梳理了我国高等职业教育政策的价值取向特点,分析了我国高等职业教育价值取向的实践偏离,进而提出了我国高等职业教育政策价值取向的对策建议。教育的价值取向是主体依据自身需要,从教育价值的角度在选择过程中体现出来的一种方向性与倾向性。主体对教育的行为与态度都离不开教育价值的影响,同时教育价值取向也制约着教育的实践,影响着教育的需求。在高等职业教育的发展过程中,影响其发展速度与发展质量的重要内核就是价值取向问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高建宁   黄利文  
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 孔康伟  
我国现代高等职业教育开始于上世纪八十年代,大体经历了职业大学兴起、多种类型的高职院校起步、独立设置的高职院校快速发展和高职院校的内涵发展四个阶段。高职教育的发展是我国经济社会发展的必然要求,也被各项政策所左右,其间充满各种矛盾。高等职业教育未来将继续扩大规模,与产业界的联系也更加紧密,但发展前景不明朗,在较长时期内难以形成有效的职业教育体系。
[期刊] 浙江金融  [作者] 周建松  
高等职业教育作为一种新型的高等教育形式,它既是推进高等教育大众化的成果,更是新的历史发展时期培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等应用型人才的必要结果,如何办出特色,办出水平,多出人才,快出人才,出优秀人才,教育部在总结各校实践经验基础上出台了《以就业为导向,推进高等职业教育改革的意见》(教高[2004]1号),为高职院校教育教学改革指明了方向,与此同时,国家教育行政部门因势利导,适时出台了鼓励建立以高职院校为龙头的中高职一体、产学研一体化的职教集团的政策措施,这为高职院校的教育改革和良性发展提供了更广阔的空间,也将为更深层次上推进机制建设和体制创新,结合浙江金融职业教育集团和浙江金...
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