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[期刊] 教育与职业
[作者]
邵卫兰
中国文化深层次渗透于汉语言中,使汉语成为中国文化的特殊标志,因而学习汉语必须深刻理解中国文化,树立文化习得意识,重视中国文化在汉语释义中的作用,以及汉语词语对中国文化内涵的依托。在对外汉语教学中要具有渗透中国文化的意识,以提高汉语学习的效果。
[期刊] 教育学报
[作者]
王熙
随着我国国际影响力的不断提升,中国文化的传播在对外汉语教学中显示出巨大的魅力。在全球化时代,任何一种文化的传播与发展都具有内在的"协商性",也就是始终保持与其他文化视角的对话,并在此基础上不断进行自我反思与自我变革。基于这种建构主义的理论视角,一些在国际学校任职的对外汉语教师的教学经历表明,中国文化的建构过程编织于中外文化视角的意义协商中,也编织于教师与学生的权力博弈中。只有充分理解文化传播的内在协商性,以及协商过程中的权力运行特点,对外汉语教师才能逐步走出迷茫,获得文化自觉与文化自信。
[期刊] 教育科学
[作者]
王丽雅
对外汉语教学是传播中国文化软实力的重要途径。在世界各地的汉语教学面临不同的政治、经济、社会、文化和教学环境,即使在同一个国家又面临不同人群的不同需求,其运营模式、教材编写、课程设置、师资配备、教学方法、文化活动等都应因地制宜、因材施教。我国的语言文化传播战略尚处启动阶段,许多工作处于摸索开展的状态,海外受众的基本情况还没有完全摸清。本文利用《中国文化印象调查》数据初步展示了对外汉语教学在美国、德国、俄罗斯、印度四国的一些基本情况。
关键词：
汉语 教学 调查
[期刊] 教育与职业
[作者]
王素梅
在当前汉语热不断升温、汉语推广工作在全世界迅速展开的新形势下,改善教学方法、提高教学质量成了一个不容忽视的问题。文章分析了当前教学法方面存在的几个问题,提出了运用综合法进行对外汉语教学的主张,阐述了综合法的本质特点,并对在教学中如何实施综合教学法提出了建议。
关键词：
对外汉语 教学法 综合法
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
余红艳
民俗文化是民众创造的民族文化精华，是国家文化软实力与国家形象的重要载体之一。对外汉语教学属于跨文化语境下的教学活动，而民俗文化则是跨文化交际的前提，因此，对外汉语教学既需借助民俗文化以开展相关教学活动，同时，其本身也是对外传播民俗文化的重要窗口。对外汉语教学可以充分利用课堂内的民俗知识讲授与课堂外的民俗体验，深入传播中国民俗文化。
关键词：
对外汉语教学 民俗文化 传播
[期刊] 教育科学
[作者]
高剑华
随着世界经济一体化的日益加深和汉语热的不断升温,对外汉语教学被推到了文化交际和文化传播的前台,其教学不单纯是语言能力的训练,还肩负着揭示汉语言的文化意义及跨文化传播的重大使命。这种跨文化意识是实现对外汉语教学价值"应然"与"实然"统一的途径。
关键词：
语言 文化 跨文化意识
[期刊] 民族教育研究
[作者]
阮静
文化的多元性,是任何国家、任何民族都不容忽视、必须面对的一个重要问题。本文围绕如何看待和正确认识世界文化以及中国文化的多元性,进一步阐明了在对外汉语教学中充分认识和把握文化的多元性特征,是消除沟通障碍、提高交流能力,实现不同文化相互学习、相互尊重、相互认同、相互支撑的关键。
关键词：
对外汉语 文化多元 教学
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
周逸灵
通过检索２０００年版商务印书馆的《现代汉语词典》中所收录的词语，对照相关的英语词典，列出了有关文化空缺词语的若干词项，理清了文化空缺词语的主要类别，并逐一列举例证。目的首先在于丰富对外汉语教学的内容，使读者，特别是对外汉语教师，充分认识到在对外汉语教学中加强文化空缺词语教学的必要性和重要性，并向其提供针对文化空缺词语的练习素材；其次，希望使不同文化背景的汉语言学习者在其汉语学习中能够更好地领悟中华文化的真谛；最后，文章也试图激发出研究文化空缺词语的更大兴趣。
关键词：
文化空缺词语 对外汉语教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
阮静
中国的世界文化遗产是世界人类文明创造史上最具保留价值且最有影响力的重要成果之一。深刻理解和全面把握中国的世界文化遗产蕴涵的思想和文化精髓,将其作为重要的文化因素应用到对外汉语教学当中,对于展示中华文化的独特魅力,扩大中华文化的亲和力、感召力、影响力和辐射力,提升外国学生主动学习汉语的热情,激发他们对中华文明的向往以及对中国文化的热爱,都将具有十分重要的现实意义。
关键词：
世界文化遗产 对外汉语 教学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李连伟 邢欣
在国际化的大背景和大趋势下,经济的交流带动政治的互动,从而带动不同文化之间的相互影响。语言作为文化的载体,是文化交流的必要工具,同时也是其最为直接的体现。随着中国在国际舞台扮演日益重要的角色,汉语的对外交流呈现迅猛发展的趋势。然而,在此过程中,汉语与某些大语种如英语的交流更显普遍,故而也更受研究者关注,而那些相对小众化的外语,由于其应用范围较小故而得到的关注和研究也相对较少。鉴于此,由白乐桑所著的《法国汉语教育研究》(北京语言大学出版社,2018年12月版)便显得格
[期刊] 民族教育研究
[作者]
施正宇
本文以汉字教学为出发点,通过对汉语教学本位问题的缘起、发展及其影响的历史回顾与理性思考,探讨对外汉语教学领域中词本位教学法和字本位教学法的实质。在此基础上,笔者认为汉语作为第二语言教学应当遵循汉字、语素和词汇并重的基本原则,建立有别于西方第二语言教学的对外汉语教学模式。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
冯凌宇
在当前汉语热的大好形势下,让初学汉语的外国人更快更容易地学好汉语,是汉语国际推广工作得以顺利进行的重要基础。国内对外汉语教学具有汉语目地语的环境优势,提高教学效率的重点是进行强化教学。国内初级汉语教学不能照搬美国暑期"明德模式"的强化教学,但是在可控制的因素中,必须做一些反思。首先要正确理解汉语强化教学,不能将汉语强化教学简单地理解为高强度的反复操练。本文对初级阶段实施汉语强化教学的依据、原则、内容、方法和课程设置进行了梳理和论证,提出了可行性的建议。
关键词：
汉语环境 初级阶段 强化教学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
申超
对外汉语教学机构在中国大学中的组织建制扩散具有鲜明的外部驱动特征,中国政府通过相关政策文本的规制与引导,对大学中对外汉语教学机构组织建制的扩散产生了几近决定性的影响。对外汉语教学专业与学科地位的逐步确立,为其在大学中的组织存在提供了规范性的保证。中国大学中对外汉语教学机构的组织建制扩散主要表现为一种"供给推动"的扩散,在这一扩散过程中,政府或大学似乎主要不是为了提高办学效率,而是为了寻求自身存在的合法性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王素梅 孙荔
虚词教学是对外汉语语法教学的重点、难点。外国人学习汉语虚词的出错率最高,且偏误也多种多样。因此,对对外汉语教学中虚词的教学原则、方法进行深入研究十分重要。文章结合外国人学习汉语的偏误,提出了对外汉语虚词教学的基本原则和方法。
关键词：
对外汉语 虚词教学 原则 方法
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