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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡国桥 刘静
研究生要充分利用在校学习的宝贵时光，注重能力的自我强化。为此，首先要在学习的思想观念上迅速完成由应试学习向应用学习、由积累知识向掌握方法和由外部刺激向内在动力的三个转变。在校研究生强化自身能力有许多内容和途径，主要包括：要强化独立获取知识的能力，深化六个正确的学习观念；要强化创造性思维的能力，把握好学习过程中的“一二三四”；要强化解决实际问题的能力，在学习和科研活动中努力做到“五勤”。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李忠
本文从外部环境、内部心理状态、行为选择和工作对策等方面,对在校研究生的学习动机与行为选择进行了重点考察和分析。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高建昌 刘社华 何理想
针对研究生的特点,指出了研究生素质自我养成的途径——读书、对人、做事、生活等几个方面。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴红云 袁加丽
通过对问卷数据进行因子分析、典型相关分析,探究了英语专业硕士研究生的自我认同和自主学习能力的构成以及两者之间的关系,并进一步讨论了该项研究的理论价值和现实意义。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
龚桢梽 郑小林 周莉
以研究生自身生理结构和心理特点为基础,分析研究生创新能力自我开发的重要性、必要性以及所依托的内外环境,并通过问卷调研,结合研究生的需求及其自我开发的实际,依托重庆大学研究生创新实践基地研究生创新能力开发的实际经验,提出树立自我意识、注重自我调节和促进自我体验等开发途径。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
员智凯
研究生的培养，很重要的一个方面是创新能力的培养。要造就大批科技英才和帅才。科学技术发展史上很多载入史册的成果是由在校研究生做出来的。当代高科技和社会、经济发展呼唤研究生创新。过去人们对如何加强学科建设和导师指导培养研究得较多，本文则重点论述研究生个人怎样加强自我技术创新能力的培养，自觉地增强创新精神、创新思维和创新能力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张曦 段雄
作者从一名研究生的角度出发，对时代背景、教育目的以及研究生教育等问题进行了分析与讨论，并在此基础上指出，研究生的自我教育是实现研究生教育目的的最后和关键的一环，“自我教育”问题应受到关注。最后结合具体实际，明确了现阶段自我教育的具体内容。
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
刘昌明 姚尚远
为了加强对研究生学术规范教育，提高研究生遵守和执行学术规范的能力和水平，笔者运用问卷调查等方法，对Ｃ校在校研究生学术规范认知现状进行了调查，发放问卷２８０份，回收有效卷２６３份，经过统计分析发现，多数研究生没有经过严格的学术规范训练，对学术规范的认知和实践比较欠缺。针对上述问题，提出了具体解决对策。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李锋亮 袁本涛 刘惠琴
本研究利用世界各国、各地区近年来的有关数据,通过不同的模型,从国际比较的视角对于中国研究生在校生规模的中长期发展进行了预测,结果表明,到2010年中国博士生在校生的适宜规模在17万人左右,整个研究生在校生的适宜规模为138万人左右;2020年中国博士生在校生的适宜规模在21-28万人左右,整个研究生在校生的适宜规模为171-228万人左右。基于上述预测结果,我们认为在2010年之前,中国的博士生规模扩张的空间十分有限,而硕士生规模仍然有一定的增长空间。
关键词：
研究生教育 规模 预测 国际比较
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡友珍
近年来,大学教育问题越来越成为全民关注的热点问题,对于大学教育问题和改革方面的讨论与研究也是见仁见智。但是,笔者从在校研究生的生存状态去透视大学教育的问题应该是一个新的视角。上海大学对在校研究生生存状态的调查报告显示:76%的二年级研究生竟然没有任何人生规划和专业规划,只是跟着感觉走,这不能不是大学教育的悲哀和大学教育陷入困境的危险信号。所以,笔者根据在校研究生的生存状况调查,透视大学本科教育存在的问题;通过比较中美大学的教育,回顾了大学教育的初衷和教育宗旨;历史地分析了中国大学教育式微的根源;最后,根据日本、澳大利亚等国的高等教育改革,探讨解决中国大学教育问题的对策。
关键词：
在校研究生 大学教育 问题透视 对策
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
傅立民 孙中华
针对当前部分在校研究生的论文写作及学术研究存在着严重的学术失范现象,审视研究生学术失范的根源,重视培养在校研究生的学术规范素质,保证研究生培养质量。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王春玺 常书铭
作为科研训练的重要组成部分,学术阅读是人文社会科学研究生拓展知识基础、进行学术积累和跟踪学科前沿的重要手段,也是其学习模仿知名学者研究方法、写作技巧并提高研究能力的重要途径。不少文科专业研究生的学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄飞跃
结合兰州大学探索经济欠发达地区高水平、综合性、研究型大学研究生培养模式的经验,以及提高研究生培养质量和学位授予质量的改革实践,探讨了研究生教育若干环节与创新能力培养的关系,初步揭示了学科建设、科学研究、课程体系以及激励机制等在促进学科交叉、科学研究和研究生创新能力培养中的地位和作用。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
梁莱歆
认为面对人才培养过程中出现的学术失范现象,大学在培养研究生创新能力的同时,也应承担起对学生学术道德观的培育。指出大学应当树立"十年树木,百年树人"的教育观念,重在创新"能力"的培养,不宜过早地把某些评判标准应用在研究生身上,而是为人才创新潜能的培养创造尽可能良好的环境。
关键词：
创新能力 研究生 学术道德 培育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄娅茜 金红芳 杜军保
我国的临床医学研究生分为专业型和科学型两大类,前者侧重于临床实践和操作能力的培养,后者侧重于科学研究能力的培养。进入知识经济时代后,医学专业的复杂性和学科发展的迫切性要求越来越多的临床医生既具有扎实的临床基础知识和实践技能,又具备优秀的科学研究能力,这对于提高我国医院的综合水平,促进临床研究与转化医学紧密结
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